《图书借阅公约》教学设计3篇

《图书借阅公约》教学设计1　　教学目标：　　1、培养学生热爱图书，爱惜书本的意识。　　2、能与他人进行小组合作。主动发表意见，养成合作探究的学习方法。　　3、学会表达，学会倾听他人的发言。　　教学重下面是小编为大家整理的《图书借阅公约》教学设计3篇,供大家参考。

《图书借阅公约》教学设计1

　　教学目标：

　　1、培养学生热爱图书，爱惜书本的意识。

　　2、能与他人进行小组合作。主动发表意见，养成合作探究的学习方法。

　　3、学会表达，学会倾听他人的发言。

　　教学重难点：

　　重点：学会清楚表达自己的意见和想法。

　　难点:能学会小组合作探究的一种学习方式，得出探究成果。

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　教师：同学们看看我们的图书角，我们班已经有了上百册的课外书了，为了方便大家每个人都可以看这些书并且保护好我们的图书，我们现在需要制定一个图书借阅公约，让大家有秩序的借书还书。今天，我们的课堂主题就是制定图书借阅公约。

　　二、合作探究

　　（一）出示提示：

　　1、什么时间借阅图书。

　　2、一次能借几本书。

　　3、一次借书能借多长时间。

　　4、翻阅图书应该注意哪些问题。

　　5、设置图书管理员。

　　6、违规处罚办法。

　　（二）小组讨论

　　1、将全班同学分成若干个小组，每个小组3—4名同学。

　　2、围绕着给出的提示问题，小组逐一将结论讨论出来，最后统一结果，由组长汇总。

　　3、老师巡视，参与学生的小组讨论，掌握学生的讨论进度。

　　（讨论要求：每个学生轮流说自己的观点看法，其他同学认真听）

　　4、每组组长最后汇总小组讨论结果，最后在全班汇报讨论总结。

　　5、综合各组讨论结果，把条例逐条列出来，写在黑板上。

　　6、综合考量，拟定出最终的图书借阅公约。

　　7、全班齐读公约。

　　三、课堂小结

　　在我们共同讨论，通力合作的基础上，制定出我班的图书馆借阅公约，希望每位同学都能自觉遵守。图书是我们的好朋友，我们每个人都要爱护她。

　　四、课后完成

　　将图书借阅公约打印出来，张贴到图书角，方便每个人都能看到，严格遵守。

　　板书设计：

　　图书借阅公约

　　一、开放时间：每天中午1：10～1：40。

　　二、排队取书，轻拿轻放，切忌推、挤、抢。

　　三、登记后方可借阅，每人每次限借一本。

　　四、每本图书借阅时间不超过15日，15日内未看完可登记续借。

　　五、借阅人有责任保存好图书，归还图书时，图书管理员应仔细检查，如出现破损、缺页、随意涂画或图书遗失等情况，借阅人应按所借图书原价赔偿，情节严重者加倍赔偿。

　　教学反思：

　　口语交际的教学重难点就在于学生能清晰的表达自己，大胆的说出自己的想法，学会倾听。在这节课上，我采用了小组自主合作探究的方法解决问题，让学生集思广益，让每个人都主动参与到制定图书借阅公约这个过程中来，培养学生爱护图书的习惯，也加强学生对班级公共财产的保护意识。我引导学生在提示下，有目标有方向的讨论，确保讨论的主题不会偏离，以保证讨论的质量，最终综合各组的讨论结果，张贴公约，让学生树立班级主人翁意识，加强班级团结，促进班级建设。

《图书借阅公约》教学设计2

　　一、教材分析：

　　这个《口语交际》是让学生讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。在小组讨论的基础上，形成班级的“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。在讨论的过程中，要鼓励学生主动发表意见，一个人说完，另一个人再说，要想好了再说。

　　二、学情分析：

　　二年级的学生小组合作意识较强，因此在这个口语交际中要充分发挥学生的合作意识和参与意识，并能结合实际提出可行性的意见。另外，课堂上可能会出现抢答的现象，因此教师要引导学生有序地发表意见。

　　三、教学建议：

　　教学时，要激发学生的表达欲望，敢于主动发表意见，并能向别人说出制定此意见的理由，以使别人信服。还要引导学生拟定班级“图书借阅公约”，张贴于教室，让大家都能感受到自己劳动的成果。

　　四、教学目标：

　　【知识与技能】

　　能读懂口语交际的要求，制定《班级图书借阅公约》。

　　【过程与方法】

　　通过小组讨论，制定出切实可行的图书借阅公约。

　　【情感、态度与价值观】

　　鼓励学生敢于发表自己的意见，还能注意听取别人的意见。

　　五、教学重点难点：

　　重点：主动发表自己的意见，并做到轮流说。

　　难点：通过小组讨论，制定切实可行的图书借阅公约，并能写出来。

　　教学准备

　　教师：多媒体课件。

　　学生：上网搜一搜《班级图书借阅公约》的写法与基本内容。

　　六、课时安排：1课时

　　教学过程：

　　一、图片导入

　　1．出示图片：有些图书没摆整齐，有些图书上面有乱七八糟的笔迹……

　　2．同学们，这是我们班图书角的图书现状。它们被随意扔在角落，现在，让我们一起为它们制定公约吧。(板书：公约)

　　何为“公约”？公约是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。

　　3．那么这节课，我们就来讨论如何制定《班级图书借阅公约》。(板书：图书借阅公约)

　　二、读题审题

　　1．打开课本，默读要求。

　　2．从第一段的要求中，你知道制定《图书借阅公约》时要解决哪些问题吗？

　　三、制定公约

　　(一)讨论、交流。

　　首先，要找出我们班级图书角存在的共性、普遍的问题，然后根据问题，提出规则、约定。

　　我发现我们班的同学看完书后没有把书摆放整齐，我组制定一条公约：请看完书后务必把书放回原处。

　　1．小组讨论，把图书角存在的问题写下来，再提出相关意见。

　　出示讨论要求：

　　①主动发表意见。

　　②轮流说。一个人说完，另一个人再说。

　　2．全班交流。

　　出示交流时的注意事项：

　　发言者：声音响亮，神情自然，目视听众。

　　倾听者：认真倾听，及时补充，大胆质疑。

　　(二)细定公约。

　　1．确定公约从哪几方面拟定，如：借、换、还、奖惩机制等。

　　2．公约大体要求：语句简练，内容齐全等。

　　3．小组讨论。

　　4．全班交流。

　　5．将公约张贴在班级图书角处。

　　四、公约范例

　　图书借阅公约

　　为保障学生能阅读到自己喜欢的图书，经全体学生研究通过，制定本制度，望全体学生在借阅图书时严格遵守。

　　1．班级图书实行专人负责，全体师生共管的管理机制。班级选出图书管理员，负责班级图书的借阅和管理，并定期进行检查和监督。

　　2．凡本班学生借阅图书，必须由班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书名称、图书价格等项目后方可借阅。每次每位同学只能借阅一本图书。

　　3．借阅的图书要懂得爱护，时间不能超过一周，不准在图书上乱写、乱画，如有损坏或丢失要按照图书原价的两倍赔偿。

　　4．借阅的图书只能自己阅读，不能转借给他人。如有发现将严厉批评，并取消借阅资格。

　　5．借阅的"图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。

　　6．爱书护书，保持书籍的整齐干净、完好无损，是每一位学生的神圣职责，我们在阅读的同时要争爱书模范。

　　7．书籍是人类进步的阶梯，大家在阅读的同时，要自觉摘抄其中的优美词句，写下自己的感想。

　　二(4)班图书管理委员会

　　五、课堂小结

　　同学们，今天我们成功拟定了《班级图书借阅公约》，这是大家的劳动成果。大家还学会了主动发表自己的意见，而且养成了倾听的习惯，希望你们越来越敢说，越来越能说。

《图书借阅公约》教学设计3篇扩展阅读

《图书借阅公约》教学设计3篇（扩展1）

——图书借阅公约3篇

图书借阅公约1

　　借：1、排队借书，轻拿轻放。

　　2、每次只限3——4人上来借阅。

　　3、每次每人，只许借1本。

　　护：1、不能撕坏。

　　2、不能弄脏。（饭桌上不要看）

　　3、不能在书上乱涂乱画

　　4不能乱抛`乱放图书。

　　5发现有小损坏，应告知主人，并保护好。

　　6不可私下交换。

　　换：1、两个星期必须归还。

　　2、把书交给图书管理员审看，管理员认可后写上归还日期。

　　违规情景:

　　1、不及时归还停借一个月。

　　2、弄脏、弄坏的情景要么同样的书及时赔偿，要么三倍赔偿。

图书借阅公约2

　　图书借阅公约二年级

　　1、借书需有借书证。

　　2、每次只能借一本书，不能超期。

　　3、不可损坏图书，比如撕、扯、涂。

　　4、借书要排队，还书时要放回原处。

　　5、如果弄丢图书，要赔偿，并在一个月内不能借书。

　　6、借书和还书时需坚持安静。

　　7、如丢失借书证，需重新补办。

图书借阅公约3

　　一、管理人员的职责

　　1、本学期将请杨竣麟、吴靖彤、张智茹、王至诚担任图书角管理员。

　　2、负责书架的整理。

　　3、负责组织借阅。负责整理清查图书，检查阅读书目完损情景。

　　二、借阅程序

　　1、借出时间为每周二、三、四、五中午13:30至13:50分，以小组为单位，轮流借阅，每人每周能够借阅一本。

　　2、借阅时由本人亲自办理借阅手续。

　　3、借阅图书时，同学们按照顺序排队;选好图书后在图书管理员处登记，没有选中的图书放回原位。

　　4、借阅者应当爱护图书，不得涂画、撕割，如有损坏或者丢失，要赔偿相同版本的图书或者原价的两倍赔偿。

　　5、借出的图书两周内必须归还图书角，归还时图书管理员应当检查图书的破损情景，及时处理赔书事宜。如果两周内没有看完，应当办好续借手续。到期不归还，停止向其借阅一切书籍。

　　6、借阅的图书只能自我阅读，不得转借给他人。如有发现将严厉批评，并取消借阅资格。

　　7、应当征得图书管理员的同意才能够取书，不得私自取书。

　　8、借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上禁止偷偷阅读。如有在课堂上偷偷阅读图书的现象，发现一次取消一个月的借书资格。

　　9、放假前一周，清查借出的图书，把未归还图书者的姓名、书名以及单价抄送班主任处理。

　　最终，愿图书角带给大家的每一天都是欢乐和充实的!

《图书借阅公约》教学设计3篇（扩展2）

——二年级语文下册《图书借阅公约》教学设计3篇

二年级语文下册《图书借阅公约》教学设计1

　　一、教材分析：

　　这是一个关于班级图书借阅的管理，孩子能有自己的见解。能够学会倾听别人的意见。学会与学生讨论并发表自己的意见。注意礼貌用语的运用。

　　二、学情分析：

　　二年级的学生在*时交流中礼貌待人，注意倾听其他孩子说话内容并能够正确回答所问的问题。但是在做口语交际题型中个别孩子还是不能够理解题意需勤加练习。

　　三、 教学目标：

　　1、培养学生热爱图书，爱惜书本的意识。

　　2、能与他人进行小组合作。主动发表意见，养成合作探究的学习方法。

　　3、学会表达，学会倾听他人的发言。

　　四、教学重难点：

　　重点：学会清楚表达自己的意见和想法。

　　难点 ：能学会小组合作探究的一种学习方式，得出探究成果。

　　五、教学课时：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　师：同学们看看我们的图书角， 我们班已经有了上百册的课外书了， 为了方便大家每个人 都可以看这些书并且保护好我们的图书， 我们现在需要制定一个图书借阅公约， 让大家有秩 序的借书还书。今天，我们的课堂主题就是制定图书借阅公约。 （板书：图书借阅公约）

　　二、合作探究

　　（一）出示提示：

　　1、什么时间借阅图书。

　　2、一次能借几本书。

　　3、一次借书能借多长时间。

　　4、翻阅图书应该注意哪些问题。

　　5、设置图书管理员。

　　6、违规处罚办法。

　　……

　　（二）小组讨论

　　1、将全班同学分成若干个小组，每个小组 3— 4名同学。

　　2、 围绕着给出的提示问题，小组逐一将结论讨论出来， 最后统一结果，由组长汇总。

　　3、老师巡视，参与学生的小组讨论，掌握学生的讨论进度。

　　（讨论要求：每个学生轮流说自己的观点看法，其他同学认真听）

　　4、每组组长最后汇总小组讨论结果，最后在全班汇报讨论总结。

　　5、综合各组讨论结果，把条例逐条列出来，写在黑板上。

　　6、综合考量，拟定出最终的图书借阅公约。

　　7、全班齐读公约。

　　三、课堂小结：

　　在我们共同讨论， 通力合作的基础上， 制定出我班的图书馆借阅公约， 希望每位同学都 能自觉遵守。图书是我们的`好朋友，我们每个人都要爱护她。

　　四、课后完成

　　将图书借阅公约打印出来，张贴到图书角，方便每个人都能看到，严格遵守。

二年级语文下册《图书借阅公约》教学设计2

　　班中图书角的书籍该怎样管理，怎样借阅？怎样保证大家都能借到书？需要大家共同讨论，制定“班级图书借阅公约”。

　　口语交际目标

　　1.讨论的时候，注意听别人的意见。

　　2.形成“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。

　　口语交际指导

　　一、激情导入。

　　班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中多快乐，我们都是集体中的一员，班级的图书是大家共同的财产，大家共同享用，需要大家共同爱护。我们一起来制定一个关于图书借阅的班级公约吧。

　　二、审题，提出要求。

　　学生自读本次口语交际要求。

　　1.讨论的时候，积极发表意见，注意听别人的意见。

　　2.形成“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。

　　三、交际指导。

　　1.回顾班中图书借阅情况，找找图书借阅中存在的问题，讨论制定图书借阅公约。

　　2.请班长做主持人，主持讨论。

　　3.小组讨论。

　　（1）怎样借阅图书？

　　（2）怎样爱护图书？

　　（3）怎样保证大家都能借到图书？

　　4.全班交流。

　　5.学生充分发表意见，主持人组织。

　　6.教师相机点拨，启发学生从不同角度来思考、补充。

　　7.教师，学生干部在一旁记录。

　　（1）所有同学必须参与建设图书角，同时也享有借阅图书的权利。

　　（2）所有图书都是大家的财产，要珍惜、要爱护，捐书者依然是图书拥有者，更换图书时退回捐书者。

　　（3）学生借阅图书由管理员负责，借阅图书时要轻拿轻放。

　　（4）借阅图书要登记清楚借阅时间、归还时间。借出的图书一星期内必须归还图书角，归还图书时管理员应检查图书的破损情况，经认可后方可登记归还日期。

　　（5）学生每次借书只能借一本。

　　（6）图书角不向其他班级和校外开放。

　　（7）图书角借阅时间为：每节课的课间、（含早读前）。

　　（8）若丢失或有破损要么买同样的书偿还，要么按图书价格的三倍赔偿。若还未看完，应办好续借手续。

　　（9）每月评选出最受欢迎图书，对捐书者给予表彰。

　　四、积累拓展，付于实践。

　　1.请同学们试着为班级一份图书借阅公约。

　　2.把图书借阅公约用笔抄写纸上，贴在墙上。

《图书借阅公约》教学设计3篇（扩展3）

——小学《图书借阅公约》的优秀教学设计 (菁选3篇)

小学《图书借阅公约》的优秀教学设计1

　　为了让大家更方便、快捷、有序地借阅图书，特制定以下的规则：

　　一、管理人员职责：

　　1、本班设图书角，幷设定一名图书管理员负责书籍管理情况。

　　2、班级成员所带的书籍到班，图书管理员负责登记图书的书名以及所有者。

　　3、负责组织借阅，做好相关记录。

　　4、负责整理清查图书，监督检查阅读书目完损情况。

　　二、借阅规则：

　　1、班级图书为班级同学捐献，捐献者请在自己的书上请写好姓名。

　　2、借书必须到图书管理员处登记借阅时间、书名称等项目。

　　3、借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明。

　　4、每人每次借书不得超过两本。

　　5、借阅的书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失要赔偿同样的新书或按照图书原价赔偿。

　　6、书一经借出，中途不得转借他人。

　　7、还书要找图书管理员做好记录。

　　8、若利用上课时间看借来的书，被任课老师发现没收的，借阅者要对书负全责。

　　恳请同学们给图书角提出宝贵的意见，让我们的图书角发挥最大的作用。

　　最后，愿图书角带给大家的每一天都是快乐和充实的！

　　温馨提示：

　　1、 读书者应爱护图书，未经许可切不可私自乱动乱翻图书或私自带图书出教室。

　　2、 请严格服从图书管理员的管理，以共建班级良好的读书氛围委会

　　阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩 ——培根

小学《图书借阅公约》的优秀教学设计2

　　一、教材分析：

　　这是一个关于班级图书借阅的管理，孩子能有自己的见解。能够学会倾听别人的意见。学会与学生讨论并发表自己的意见。注意礼貌用语的运用。

　　二、学情分析：

　　二年级的学生在*时交流中礼貌待人，注意倾听其他孩子说话内容并能够正确回答所问的问题。但是在做口语交际题型中个别孩子还是不能够理解题意需勤加练习。

　　三、 教学目标：

　　1、培养学生热爱图书，爱惜书本的意识。

　　2、能与他人进行小组合作。主动发表意见，养成合作探究的学习方法。

　　3、学会表达，学会倾听他人的发言。

　　四、教学重难点：

　　重点：学会清楚表达自己的意见和想法。

　　难点 ：能学会小组合作探究的一种学习方式，得出探究成果。

　　五、教学课时：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　师：同学们看看我们的图书角， 我们班已经有了上百册的课外书了， 为了方便大家每个人 都可以看这些书并且保护好我们的图书， 我们现在需要制定一个图书借阅公约， 让大家有秩 序的借书还书。今天，我们的课堂主题就是制定图书借阅公约。 （板书：图书借阅公约）

　　二、合作探究

　　（一）出示提示：

　　1、什么时间借阅图书。

　　2、一次能借几本书。

　　3、一次借书能借多长时间。

　　4、翻阅图书应该注意哪些问题。

　　5、设置图书管理员。

　　6、违规处罚办法。

　　（二）小组讨论

　　1、将全班同学分成若干个小组，每个小组 3— 4名同学。

　　2、 围绕着给出的提示问题，小组逐一将结论讨论出来， 最后统一结果，由组长汇总。

　　3、老师巡视，参与学生的小组讨论，掌握学生的讨论进度。

　　（讨论要求：每个学生轮流说自己的观点看法，其他同学认真听）

　　4、每组组长最后汇总小组讨论结果，最后在全班汇报讨论总结。

　　5、综合各组讨论结果，把条例逐条列出来，写在黑板上。

　　6、综合考量，拟定出最终的图书借阅公约。

　　7、全班齐读公约。

　　三、课堂小结：

　　在我们共同讨论， 通力合作的基础上， 制定出我班的图书馆借阅公约， 希望每位同学都 能自觉遵守。图书是我们的好朋友，我们每个人都要爱护她。

　　四、课后完成

　　将图书借阅公约打印出来，张贴到图书角，方便每个人都能看到，严格遵守。

小学《图书借阅公约》的优秀教学设计3

　　一、图书公共管理的基本规则：

　　1、讲究文明礼貌，提倡用文明礼貌语言、尊重管理人员。

　　2、维护环境卫生，保持整洁。不随乱丢杂物，严禁在馆内吸烟、吃零食。

　　3、查阅图书后请归还原位。

　　4、爱护图书，不得在图书上圈点、批注、不得将未经借阅登记的图书带出室外。

　　5、借阅时保持室内肃静，不得大声喧哗。

　　6、遵守本图书馆规章制度、凡违反者应虚心接受批评教育，照章受处。

　　7、图书馆设立在团委办公室。

　　二、图书馆借书规则：

　　1、本馆为全厂职工服务。

　　2 借书数量：每人一次限借2本。

　　3、借书期限：每本书可借阅二个星期，如若未阅读完，可续借二周。逾期不还者，按超期天数处以罚款。超期每天罚款0、5元。

　　4、图书借出时，应当面检查，如发现有错号、破损、污渍等现象，应立即向工作人员声明。如还书刊时被发现，由还书读者负责、

　　5、读者借用图书应妥善保管，倍加爱护，不得折页、遗失、损坏、撕页、污渍和圈点，如有上述情况将按有关规定罚款。

　　6、借阅人如若连续三次违反本图书馆借阅规则，则取消借阅资格，并酌情向所在单位如实反映情况。

　　三、遗失、污损、图书资料赔款规则：

　　(一)凡折书、撕页、挖剪图书者，除当面批评教育外，并按以下办法处理：

　　1、撕页、挖剪图书者，一般按图书原价的3—5倍赔偿，贵重书刊(如工具书、重要管理书籍等)一律按原价的5—10倍赔偿，残书收回图书馆。

　　2、私自折书者，按原价的30%－50%赔偿。

　　(二)污损图书资料，视情况按以下规定赔偿：

　　1、污损10页以内按原价30％赔偿，残本不给本人。

　　2、污损10页以上按原价赔偿，残本不给本人。

　　3、污损20页以上按原价的2——4倍赔偿，残本不给本人。

　　(三)凡遗失文献资料者，一周内赔原书刊不予追究责任。超过期限，每本加收图书损失费5元。如赔原书刊确有困难，可按以下办法赔偿：

　　1、1995年以前的图书，按原价的8——10倍赔偿。

　　2、1995－2000年(含1995年)前出版的图书，按原价的5——8倍赔偿。

　　3、2000年－2003(含2000年)前出版的图书，按原价的3——5倍赔偿。

　　4、当年出版的图书，按原价的2倍赔偿。

　　5、多卷书或丛书中的一本按全套书价的 3倍赔偿，残本不给本人。

　　6、借阅图书超过规定期限，每天罚款0.5元。

　　7、丢失图书编码，每本图书赔偿1元人工费。

　　(四)赔偿书刊时间规定：

　　1、待偿时间以不超过一个月为限；超过一个月者又以超期的规定一并处理。

　　2、办理赔偿手续后一个月内找到原书刊资料，可持赔偿单到图书馆返还50%的赔偿金。

　　(五）图书馆开放时间：每周一至周五上午8：30-12：00，下午14：00-17：30。

《图书借阅公约》教学设计3篇（扩展4）

——安全公约3篇

安全公约1

　　1、遵守《道路交通安全法》，过马路时要按照交通信号灯通行，应当在人行道内行走；在没有交通信号灯、人行横道的路口，或者没有过街设施的路段，应当在确认安全后通过。

　　2、不跨越、倚坐道路隔离设施，不扒车、强行拦车、追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为。

　　3、不在马路上玩耍，使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

　　4、年龄未满12周岁的学生，不驾驶自行车、三轮车、电动车上路行驶。

　　5、乘坐公交车和其他车辆时，要遵守车内秩序，不干扰驾驶，不将身体任何部分伸出车外，不跳车。

　　6、不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍。

　　7、病从口入，注意饮食卫生，不暴食，不吃腐烂变质的食品。

　　8、在参加游泳、滑雪、溜冰、燃放鞭炮等有危险性的活动时，要在家长和其他监护人的指导下进行。

　　9、要正确使用家用电器，不玩火、电、爆炸物品或有危险的玩具。

　　10、掌握防火小常识，发生火灾时，要沉着冷静不慌张，并及时报警；在消防警察到来之前，使用正确的逃生方法，进行自救。

　　11、不进入游戏厅、歌舞厅；不观看不健康的书刊和音像制品；不吸烟酗酒；不赌博和参加封建迷信活动。

　　12、年龄未满16周岁的学生，不能脱离监护单独居住；不私自外出，外出时要与家里人打招呼。

　　13、不轻信陌生的话，遇到危急的事情时，要及时报警。

安全公约2

　　国庆节将至，为了度过安全、快乐的节日，特告知如下：

　　一、防溺水安全须知

　　1、不要让孩子独自在河边玩耍；不去非游泳区游泳。

　　2、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全。

　　3、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。

　　二、防食物中毒安全须知

　　1、节假日期间，注意饮食卫生，不暴饮暴食，做到饮食*衡。

　　2、不买街头或小店“三无”食品，不吃变质的食物，以免食物中毒。

　　三、防交通事故安全须知

　　1、加强对孩子交通安全教育，要遵守交通规则，教育孩子不在马路上玩耍，横穿马路要走人行横道。不准未满14周岁的未成年人骑自行车上路。

　　2、外出时，请家长注意开车安全，谨慎驾驶，确保自己及孩子安全。

　　四、防治安事故安全须知

　　1、加强防火安全教育，注意用电、用水安全。

　　2、假日期间闲杂人员多，人流量大，请家长不要让孩子随意离开家人或独自外出游玩等，避免事故和各种伤害。

　　3、外出时，提醒孩子要提高自我保护意识，不要随便与陌生人交谈，不吃陌生人的东西，不与陌生人玩耍，以免被拐骗和受到伤害。

　　4、不要让孩子们独自出门，如需外出必须告知父母，按时回家，不外宿，不留同学在家过夜。

　　5、合理安排作息时间，保证充足睡眠，不要长时间沉迷于电视或电脑。

　　希望各位家长在节假日加强对子女安全监督，杜绝安全事故的发生。

安全公约3

　　1、自觉遵守交通规则，不得在马路上骑自行车。不在公路上跑闹、玩耍；横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。

　　2、不得到人工湖、水库、方塘、水井等危险的地方钓鱼、玩耍、游泳。

　　3、到游泳馆游泳必须要有家长陪同，不得单独游泳。

　　4、要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。不要乱动电线、灯头、插座等。

　　5、不在标有“高压危险”的地方玩耍。

　　6、不玩火，不携带火种，以免发生火灾。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。

　　7、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

　　8、大雨、大风、台风等天气，不得外出，不得在大树及高大建筑物下避雨。

　　9、高温天气，要采取降温措施，防止中暑。

　　10、雷雨天，不使用任何电器设备，避免雷击。

　　11、不与陌生人讲话，一个人在家，不要随便给人开门，如有事情等大人回来再说。

　　12、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。

　　13、睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。

　　14、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

　　15、不偷不抢，不拉帮结伙，不打架斗殴

　　16、不到网吧，游戏厅等娱乐场所去玩，不参与赌博。

《图书借阅公约》教学设计3篇（扩展5）

——班级文明公约3篇

班级文明公约1

　　俗话说“没有规矩不成方圆”国有国规，家有家规，校有校规，当然班也要有班规。以下是小编为大家收集的班级文明公约（精选12篇），希望对大家有所帮助。

班级文明公约2

　　最近，我发现班级的纪律越来越差了。所以，我制定了以下几项班级公约：

　　1。无论在校内外，都要注意文明，注意自己的形象。

　　我制定这条班级公约是因为班上有些同学在校内为了不让老师教训，便乖乖巧巧的，但一出校外，老虎不在，猴子称大王，把学校的文明习惯都抛到了九霄云外了，反正没人管他们。但是，他们可知道，他们不文明的一举一动，有多少双眼睛在盯着他们看。每个人都会想，看那没有教养的学生，是那个老师教是出来的？

　　是学校的错吗？是老师的错吗？都不是，你们可知道，因为前人的不文明，在一些英美等一些大国家那儿，别的用语，都是用他们的国语写的，但，如果是礼貌文明的用语却是用中文写的。到了我们这一代，可不能再给祖国雪上加霜了，说不定因为你们的不文明，被那个外国人看见了，下次申奥准不行了，那你不就成了祖国的罪人了吗？

　　2。在班级里，不可随手乱扔。

　　我制定这条班级公约是因为最近班级里的环境太差了，值日生虽然扫了，但是垃圾却在不断地制造着，学校里到处都是方便袋，有许多同学来来往往，却不见有一个人弯弯腰把它捡起来，好像事不关自的样子，要知道保护环境是我们每个人的义务和责任。如果每个人都这样下去的话，我们的学校总有一天会变成垃圾场的。难道你想这样？

　　我们要遵守班级公约，不可随地乱扔垃圾，为我们的"学习创造一个美好的环境。

班级文明公约3

　　1、准时到校，不迟到，不早退，有事有病要请假。

　　2、讲文明,懂礼貌。尊敬老师， 孝敬父母，乐于助人,热爱关心班集体. 诚实守信,不说谎话,知错就改.

　　3、讲卫生,勤剪指甲，爱惜课本。爱护环境， 不随地吐痰,不乱丢纸屑, 不在课桌凳、黑板、墙壁上乱涂乱画，保持教室内外卫生.

　　4、 爱护公物，不踩草地，不摘花和树叶。爱护班级的一桌一凳，不随便走上讲台，不玩老师的教具，损坏公物要赔偿.

　　5、 同学之间团结友爱，互相帮助，不吵架、不打架，借了他人的东西要及时归还,拾到东西要交公或归还失主。

　　6 、下课时应准备好下一节课的用具和书才出去活动，不能追逐打闹、不能在教室内大声喧哗，走路要静，说话要轻。课间休息,注意安全。

　　7、 课前三分钟应快速*室，准备好学习用品。

　　8 、上课时起立要站直，坐下不乱晃，两脚要并拢，头正身要直，不做小动作。上课要专心听讲，发言先举手，回答问题要响亮。读书要整齐，作业要工整，独立完成，学会检查。

　　9、值日要负责，爱护清洁工具，注意及时摆放整齐。

　　10、做好广播操和眼保健操,集合做到快、静、齐。

　　11、 放学后马上离开学校，不能在路上玩耍。遵守交通规则,不随便吃零食,珍爱生命，健康成长。

　　12、回家后自觉、认真完成作业，并让家长签名，养成预习、复习的好习惯。

　　13、自己准备上学的学习用品，早上到校马上交作业给组长，不欠交，不迟交。

　　14、学会阅读，每天听或读一个故事。

　　15、学习写出自己的心里话，记录成长的快乐。

　　16、读书、写字姿势正确，锻炼身体,增强体质,积极参加有益的活动.

　　小朋友们要做到，讲文明，懂礼貌。遇到老师先问好，同学相见说声早。 上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。看见纸屑弯弯腰，爱护环境要记牢。 上课听讲要认真，积极发言勤思考。作业书写要工整，按时完成及时交。 下课不追不打闹，文明玩耍就是好。人身安全很重要，小朋友们要记牢。 要想玩耍上操场，场地宽大最理想。楼道栏杆不要趴，容易掉下被摔伤。 打球台和升旗台，千万别去上边玩。一不小心掉下来，不是摔伤就磕坏。 电器插座别乱动，开关不能瞎摆弄。洗完手要瞅一瞅，龙头拧紧你再走。 节约水来节约电，人人都该来遵守。家校都不玩火柴，一不留神闹火灾。 小朋友们要注意，安全第一别忘记。只要大家齐努力，*安快乐学习好

《图书借阅公约》教学设计3篇（扩展6）

——会计档案借阅制度3篇

会计档案借阅制度1

　　1.目的：会计档案是档案的重要组成部分，是记录和反映经济业务的重要史料和证据。为了加强会计档案管理，统一会计档案管理制度，现根据《中华人民共和国会计法》和《中华人民共和国档案法》的规定，制定本办法。

　　2.适用范围：本规定适用于公司及分子公司。

　　3.会计档案管理体系

　　3.1公司档案室、财务部及各独立核算单位档案室应当依照本办法管理会计档案。

　　3.2公司总经办、财务部共同负责会计档案工作的指导、监督和检查。

　　3.3各单位必须加强对会计档案管理工作的领导，建立会计档案的立卷、归档、保管、查阅和销毁等管理制度，保证会计档案妥善保管、有序存放、方便查阅，严防毁损、散失和泄密。

　　4.会计档案范围

　　4.1会计档案是指会计凭证、会计帐薄和会计报表等会计核算专业材料，是记录和反映单位经济业务的重要史料和证据。

　　4.2会计凭证类：原始凭证，记帐凭证，汇总凭证，其他会计凭证。

　　4.3会计帐薄类：总帐、明细帐、日记帐、固定资产卡片、辅助帐薄，其他会计帐薄。

　　4.4财务报告类：月度、季度、年度财务报告，包括会计报表、附表、附注及文字说明和其他财务报告。

　　4.5财会电算化档案：主要是存储会计数据和程序的磁盘或光盘及其它存储介质，系统开发运行中编制的各种文档以及其它会计资料。

　　4.6其他类：银行存款余额调节表，银行对帐单，物资盘存表，其他应当保存的会计核算专业资料，会计档案移交清册，会计档案保管清册，会计档案销毁清册等。

　　5.各单位每年形成的会计档案，应当由会计机构按照归档要求，负责整理立卷，装订成册，编制会计档案保管清册。

　　5.1当年形成的会计档案，在会计年度终了后，可暂由会计机构保管一年，期满之后，应当由会计机构编制移交清册，移交本单位档案机构统一保管；未设立档案机构的，应当在会计机构内部指定专人保管。出纳人员不得兼管会计档案。

　　5.2移交本单位档案机构保管的会计档案，原则上应当保持原卷册的封装。个别需要拆封重新整理的，档案机构应当同会计机构和经办人员共同拆封整理，以分清责任。

　　6.会计档案不得自行借出。

　　6.1如有特殊需要，经本单位负责人批准，可以提供会计资料的查阅或复制，并办理登记手续。查阅或者复制会计档案的人员，严禁在会计档案上涂画、拆封和抽换。涉及司法案件需查阅、复印财会资料时，应事前由公司总经办批准。

　　6.2各单位应当建立健全会计档案查阅、复制登记制度。

　　7.会计档案的保管期

　　7.1分为永久、定期两类。定期保管期限分为3年、5年、2019年、2019年、25年5类（会计档案保管期限表附后）。

　　7.2会计档案的保管期限，从会计年度终了后的第一天算起。

　　7.3本办法规定的会计档案保管期限为最低保管期限，各类会计档案的保管原则上应当按照本办法附表所列期限执行。

　　7.4各单位会计档案的具体名称如有同本办法附表所列档案名称不相符的，可以比照类似的保管期限办理。

　　8.会计档案的销毁

　　8.1保管期满的会计档案，除本办法规定不得销毁的情形外，可以按照以下程序销毁：

　　8.1.1由本单位档案机构会同会计机构提出销毁意见，编制会计档案销毁清册，列明销毁档案的名称、卷号、册数、起止年度和档案编号、应保管期限、已保管期限、销毁时间等内容；

　　8.1.2单位负责人在会计档案销毁清册上签署意见；

　　8.1.3销毁会计档案时，应当由档案机构和会计机构共同派员监销；

　　8.1.4监销人在销毁会计档案前，应当按照会计档案销毁清册所列内容清点核对所要销毁的会计档案；销毁后，应当在会计档案销毁清册上签名盖章，并将监销情况报告本单位负责人。

　　8.2保管期满但未结清的债权原始凭证和涉及其他未了事项的原始凭证，不得销毁，应当单独抽出立卷，保管到未了事项完结为止。单独抽出立卷的会计档案，应当在会计档案销毁清册和会计档案保管清册中列明。

　　8.3正在项目建设期间的建设单位，其保管期满的会计档案不得销毁。

　　9.会计档案的管理

　　9.1采用电子计算机进行核算的单位，应当保存打印出的纸质会计档案。

　　9.2单位因撤销、解散、破产或者其他原因而终止的，在终止和办理注销登记手续之前形成的会计档案，应当由终止单位的.业务主管公司或财产所有者代管或移交有关档案代管。法律、行政法规规定的，从其规定。

　　9.3单位分立后原单位存续的，其会计档案应当由分立后的存续方统一保管，其他方可查阅、复制与其业务相关的会计档案。单位分立后原机构代管，各方可查阅、复制与其业务相关的会计档案。单位分立中未结清的会计事项所涉及的原始凭证，应当单独抽出由业务相关方保存，并按规定办理交接手续。

　　9.4单位因业务移交其他单位办理所涉及的会计档案，应当由原单位保管，承接业务单位可查阅、复制与其业务相关的会计档案，对其中未结清的会计事项所涉及的原始凭证，应当单独抽出由业务承接单位保存，并按规定办理交接手续。

　　9.5单位合并后原各单位解散或一方存续其他方解散的，原各单位的会计档案应当由合并后的单位统一保管；单位合并后原各单位仍存续的，其会计档案仍应由原各单位保管。

　　9.6在建设项目建设期间形成的会计档案，应当在办理竣工决算后移交建设项目的接受单位，并按规定办理交接手续。

　　9.7单位之间交接会计档案的，交接双方应当办理会计档案交接手续。

　　9.7.1移交会计档案的单位，应当编制会计档案移交清册，列明应当移交的会计档案名称、卷号、册数、起止年度和档案编号、应保管期限、已保管期限等内容；

　　9.7.2交接会计档案时，交接双方应当按照会计档案移交清册所列内容逐项交接，并由交接双方的单位负责人监交。交接完毕后，交接双方经办人和监交人应当在会计档案移交清册上签名或者盖章。

　　9.8预算、计划、制度等文件材料，应当执行文书档案管理规定，不适用本办法。

　　10.附则：

　　10.1本制度由公司财务部负责解释。

　　10.2本制度施行后，凡既有的类似规章制度或与之相抵触的规定即行废止。

　　10.3本制度经总经理批准后自颁布之日起执行。修改时亦同。

会计档案借阅制度2

　　第一章 总则

　　为了加强会计档案管理，保证会计档案的安全、完整、及时，根据《中华人民共和国会计法》和《中华人民共和国档案法》及*《会计档案管理办法》的规定，结合本公司实际情况，制定本办法。

　　第二章 会计档案管理部门

　　1、公司档案主管部门和财务部门共同负责会计档案工作的指导、监督和检查。会计档案的具体管理工作由财务部门负责，由财务部门指定专人负责在专门地点保管。保管地点应具备完善的防潮、防霉、防蛀、防火、防盗等条件。

　　2、财务部门及公司内部有关的分公司、子公司、必须建立会计档案的立卷、归档、保管、查阅和销毁等管理制度，保证会计档案妥善保管、有序存放、方便查阅、严防毁损、散失和泄密。

　　第三章 会计档案归档的范围

　　1、会计凭证：包括外来的和自制的各种原始凭证、原始凭证汇总表、记账凭证、记账凭证汇总表，涉及对外对私改造资料，银行存款（借款）对账单及余额调节表等。年度终了都必须按照规定归档。

　　2、会计账簿：包括总账、明细账、日记账、各种辅助登记簿等。

　　3、财务报告：包括《会计制度》规定和主管部门临时通知编报的主要财务指标快报，月、季、年度会计报表，报表附注及财务情况说明书。上级主管部门对报告的批复及社会审计的审计报告。

　　4、其他会计核算资料：凡与会计核算紧密相关的，由会计部门负责办理的有参考价值的数据资料。

　　5、增值税专用发票和普通发票。

　　第四章 会计档案的整理

　　会计年终了后，应将装订成册的会计档案进行整理立卷。各种会计档案应按会计档案材料的关联性，分门别类地组成几个类型的案卷，将各卷按顺序编号。

　　1、会计凭证。

　　（1）按月立卷：每月末将装订成册的凭证，统一登记案卷目录，每月立卷一份。

　　（2）分散装订：根据凭证的多少，分散装订，做到整齐、牢固、美观。

　　（3）装订封面的所有内容要填写齐全，包括：单位名称、年度、月份、起止日期、号码、装订人签章等。

　　2、会计账簿

　　各种会计账簿办理完年度结账后，除跨年使用的账簿外，其他均需整理妥善保管。

　　（1）会计账簿在办理完年度结账后，只在下一行的摘要栏填写“结转下年”字样，不填其他内容。

　　（2）会计账簿在装订前，应按账簿启用表的使用页数，核对各个账户账面是否齐全，是否按顺序排列。

　　（3）活页账簿支空白页后，将本账面数项填写齐全，撤去账尺，用坚固耐磨的纸张做封面、封底，装订成册。不同规格的活页账不得装订在一起。

　　（4）会计账簿的装订顺序：会计账簿装订封面―账簿启用表―账户目录―按本账簿页数顺序装订账页―会计账簿装订封底。

　　（5）装订后的会计账簿应牢固、*整、不得有折角，掉页现象。

　　（6）账簿装订的封口处，应加盖装订人的印章。

　　（7）装订后，会计账簿的脊背应*整，并注明所属年度及账簿名称和编号。

　　（8）会计账簿的编号为一年一编，编号顺序为总账、现金日记账、银行存（借）款日记账、分户明细账、辅助账。

　　3、会计报表

　　会计报表编制完成并按时报送后，留存报表均应按月装订成册，年度终了统一归档保管。

　　第五章 会计档案的归档保管

　　1、当年的会计档案在会计年度终了后，可暂由财务部门保管一年，期满后存入档案并由专人保管。

　　2、会计档案管理人员负责全部会计档案的整理、立卷、保管、调阅、销毁等一系列工作。

　　3、机构变动或档案管理人员调动时，应办理交接手续，由原管理人员编制会计档案移交清册，将全部案卷逐一点交，按管人员逐一接收。

　　第六章 会计档案的借阅使用

　　1、财务部建立会计档案清册和借阅登记清册。

　　2、凡需借会计档案人员，须经财务负责人或单位领导批准后，方可办理调阅手续。

　　3、借阅会计档案人员，不得在案卷中标画，不得拆散原卷册，更不得抽换。

　　4、借阅会计档案人员，不得将会计档案携带出外，特殊情况，须经单位领导批准需要复制会计档案的，须经财务负责人或单位领导批准后方可复制。

　　第七章 各种会计档案保管期限

　　1、会计凭证保管15年。

　　2、会计账簿保存15年，其中现金和银行存款日记账保25年。

　　3、会计报表保存10年，其中年度决算表永久保存。

　　4、发货票保管5年。

　　第八章 会计档案的销毁

　　1、会计档案保管期满，需要销毁时由档案部门提出销毁清单，汇同财务部门共同鉴定后，编制会计档案销毁清册，报经主管经理和上级主管部门批准后，方可销毁。对其中未了结的债权、债务的原始凭证，应单独抽出，另行立卷，由档案部门保管到结清债权、债务时为止。

　　2、按规定销毁会计档案时，应由档案部门和财会部门、审计部门共同派人监销，监销人在销毁会计档案以前要认真清点、核对，销毁后，在销毁清册上签名盖章，并将监销情况以书面形式报告有关领导。

　　第九章 附则

　　本制度自颁布之日起实施，未涉及情况按国家有关规定处理。

《图书借阅公约》教学设计3篇（扩展7）

——公司职工图书馆借阅管理制度 (菁华1篇)

公司职工图书馆借阅管理制度1

一、图书公共管理的基本规则：

讲究文明礼貌，提倡用文明礼貌语言．尊重管理人员。

维护环境卫生，保持整洁。不随乱丢杂物，严禁在馆内吸烟、吃零食。

查阅图书后请归还原位。

爱护图书，不得在图书上圈点、批注、不得将未经借阅登记的图书带出室外。

借阅时保持室内肃静，不得大声喧哗。

遵守本图书馆规章制度．凡违反者应虚心接受批评教育，照章受处。

图书馆设立在团委办公室。

二、图书馆借书规则：

1．本馆为全厂职工服务。

2借书数量：每人一次限借2本。

3．借书期限：每本书可借阅二个星期，如若未阅读完，可续借二周。逾期不还者，按超期天数处以罚款。超期每天罚款0．5元。

4．图书借出时，应当面检查，如发现有错号、破损、污渍等现象，应立即向工作人员声明。如还书刊时被发现，由还书读者负责．

5．读者借用图书应妥善保管，倍加爱护，不得折页、遗失、损坏、撕页、污渍和圈点，如有上述情况将按有关规定罚款。

6．借阅人如若连续三次违反本图书馆借阅规则，则取消借阅资格，并酌情向所在单位如实反映情况。

三、遗失、污损、图书资料赔款规则：

(一)凡折书、撕页、挖剪图书者，除当面批评教育外，并按以下办法处理：

1．撕页、挖剪图书者，一般按图书原价的3____5倍赔偿；

贵重书刊(如工具书、重要管理书籍等)一律按原价的5____10倍赔偿，残书收回图书馆。

私自折书者，按原价的30%－50%赔偿。

(二)污损图书资料，视情况按以下规定赔偿，

1．污损10页以内按原价30％赔偿，残本不给本人。

2．污损10页以上按原价赔偿，残本不给本人。

3．污损20页以上按原价的2____4倍赔偿，残本不给本人。

(三)凡遗失文献资料者，一周内赔原书刊不予追究责任。超过期限，每本加收图书损失费5元。如赔原书刊确有困难，可按以下办法赔偿：

1．1995年以前的图书，按原价的8____10倍赔偿。

2．1995－____年(含1995年)前出版的图书，按原价的5____8倍赔偿。

3．____年－____(含____年)前出版的图书，按原价的3____5倍赔偿。

4．当年出版的图书，按原价的2倍赔偿。

5．多卷书或丛书中的一本按全套书价的l____3倍赔偿，残本不给本人。

6．借阅图书超过规定期限，每天罚款元。

7．丢失图书编码，每本图书赔偿1元人工费。

(四)赔偿书刊时间规定：

1．待偿时间以不超过一个月为限；超过一个月者又以超期的规定一并处理。

2．办理赔偿手续后一个月内找到原书刊资料，可持赔偿单到图书馆返还50%的赔偿金。

(五）图书馆开放时间：每周一至周五上午8：30-12：00，下午14：00-17：30。

《图书借阅公约》教学设计3篇（扩展8）

——班级公约与班训设计比赛策划书 (菁选2篇)

班级公约与班训设计比赛策划书1

　　活动引言：新学年开学伊始，进入大学已经一年的.我们，需要对自己有更进一步的要求。班级也需要有一定的规定来督促大家共同进步。因此，我们策划举行班级公约及班训的设计比赛。

　　一、活动主题：

　　药学92班级公约与班训设计比赛

　　二、活动目的：

　　1。通过参与制定班级公约，加强同学们对自我约束的重要性的认识；

　　2。制定评选出优秀的班级公约后，班级将更有章可循；

　　3。班训的出台，将作为一个警钟时刻提醒这我们。它也将是班级精神的体现。

　　三．活动时间与地点：

　　时间：20xx年9月27—30日（开学初）

　　四．活动详细计划：

　　以寝室为单位（共11个寝室），各寝室分别提交一份班级公约和班训，可手写也可打印。

　　时间

　　活动步骤

　　9月27日

　　通知比赛内容

　　各寝室准备公约和班训

　　第8、9天

　　班委讨论，分别评选出最优秀的公约和班训评出1。2。3名，并公布结果

　　第10天

　　对获奖的寝室分发奖金

　　奖金：（公约：）第一名：30元；第二名：20元；第三名：10元

　　（班训：）第一名：20元，第二名：15元；第三名：10元

　　共需：105元

班级公约与班训设计比赛策划书2

　　活动引言：新学年开学伊始，进入大学已经一年的我们，需要对自己有更进一步的要求。班级也需要有一定的规定来督促大家共同进步。因此，我们策划举行班级公约及班训的设计比赛。

　　一、活动主题：

　　药学92班级公约与班训设计比赛

　　二、活动目的：

　　通过参与制定班级公约，加强同学们对自我约束的重要性的认识；2.制定评选出优秀的班级公约后，班级将更有章可循；3.班训的出台，将作为一个警钟时刻提醒这我们。它也将是班级精神的"体现。

　　三．活动时间与地点：

　　时间：xx年9月27—30日（开学初）

　　四．活动详细计划：

　　以寝室为单位（共11个寝室），各寝室分别提交一份班级公约和班训，可手写也可打印。

　　时间

　　活动步骤9月27日通知比赛内容各寝室准备公约和班训第8、9天班委讨论，分别评选出最优秀的公约和班训评出1.2.3名，并公布结果第10天对获奖的寝室分发奖金

　　奖金：（公约：）第一名：30元；第二名：20元；第三名：10元

　　（班训：）第一名：20元，第二名：15元；第三名：10元共需：105元

《图书借阅公约》教学设计3篇（扩展9）

——部编版小学二年级语文下册《图书借阅公约》教案 (菁选2篇)

部编版小学二年级语文下册《图书借阅公约》教案1

　　教学目标：

　　1、培养学生热爱图书，爱惜书本的意识。

　　2、能与他人进行小组合作。主动发表意见，养成合作探究的学习方法。

　　3、学会表达，学会倾听他人的发言。

　　教学重难点：

　　重点：学会清楚表达自己的意见和想法。

　　难点：能学会小组合作探究的一种学习方式，得出探究成果。

　　一、导入

　　教师：同学们看看我们的图书角，我们班已经有了上百册的课外书了，为了方便大家每个人都可以看这些书并且保护好我们的图书，我们现在需要制定一个图书借阅公约，让大家有秩序的借书还书。今天，我们的课堂主题就是制定图书借阅公约。（板书：图书借阅公约）

　　二、合作探究

　　（一）出示提示：

　　1、什么时间借阅图书。

　　2、一次能借几本书。

　　3、一次借书能借多长时间。

　　4、翻阅图书应该注意哪些问题。

　　5、设置图书管理员。

　　6、违规处罚办法。

　　（二）小组讨论

　　1、将全班同学分成若干个小组，每个小组3—4名同学。

　　2、围绕着给出的提示问题，小组逐一将结论讨论出来，最后统一结果，由组长汇总。

　　3、老师巡视，参与学生的小组讨论，掌握学生的讨论进度。

　　（讨论要求：每个学生轮流说自己的观点看法，其他同学认真听）

　　4、每组组长最后汇总小组讨论结果，最后在全班汇报讨论总结。

　　5、综合各组讨论结果，把条例逐条列出来，写在黑板上。

　　6、综合考量，拟定出最终的图书借阅公约。

　　7、全班齐读公约。

　　三、课堂小结

　　在我们共同讨论，通力合作的基础上，制定出我班的图书馆借阅公约，希望每位同学都能自觉遵守。图书是我们的好朋友，我们每个人都要爱护她。

　　四、课后完成

　　将图书借阅公约打印出来，张贴到图书角，方便每个人都能看到，严格遵守。

部编版小学二年级语文下册《图书借阅公约》教案2

　　教学目标：

　　1、培养学生热爱图书，爱惜书本的意识。

　　2、能与他人进行小组合作。主动发表意见，养成合作探究的学习方法。

　　3、学会表达，学会倾听他人的发言。

　　教学重难点：

　　重点：学会清楚表达自己的意见和想法。

　　难点：能学会小组合作探究的一种学习方式，得出探究成果。

　　一、导入

　　教师：同学们看看我们的图书角，我们班已经有了上百册的课外书了，为了方便大家每个人都可以看这些书并且保护好我们的图书，我们现在需要制定一个图书借阅公约，让大家有秩序的借书还书。今天，我们的课堂主题就是制定图书借阅公约。（板书：图书借阅公约）

　　二、合作探究

　　（一）出示提示：

　　1、什么时间借阅图书。

　　2、一次能借几本书。

　　3、一次借书能借多长时间。

　　4、翻阅图书应该注意哪些问题。

　　5、设置图书管理员。

　　6、违规处罚办法。

　　（二）小组讨论

　　1、将全班同学分成若干个小组，每个小组3—4名同学。

　　2、围绕着给出的提示问题，小组逐一将结论讨论出来，最后统一结果，由组长汇总。

　　3、老师巡视，参与学生的小组讨论，掌握学生的讨论进度。

　　（讨论要求：每个学生轮流说自己的观点看法，其他同学认真听）

　　4、每组组长最后汇总小组讨论结果，最后在全班汇报讨论总结。

　　5、综合各组讨论结果，把条例逐条列出来，写在黑板上。

　　6、综合考量，拟定出最终的图书借阅公约。

　　7、全班齐读公约。

　　三、课堂小结

　　在我们共同讨论，通力合作的.基础上，制定出我班的图书馆借阅公约，希望每位同学都能自觉遵守。图书是我们的好朋友，我们每个人都要爱护她。

　　四、课后完成

　　将图书借阅公约打印出来，张贴到图书角，方便每个人都能看到，严格遵守。

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