认读阿拉伯数字幼儿教案

认读阿拉伯数字幼儿教案

　　阿拉伯数字，又称印度数字，由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个计数符号组成，是现今国际通用数字。今天工作范文网小编在这给大家整理了一些认读阿拉伯数字幼儿教案，我们一起来看看吧!

　　认读阿拉伯数字幼儿教案1

　　教学目标：

　　1、使学生认识1-2;

　　2、理解它们表示的数量;

　　3、会用手指头表示1-2;

　　4、会写1和2;

　　教学重、难点：写1和2

　　教学准备：课件、贴纸、数字卡片1-2、可数的物件

　　教学时间：学习1-220分钟，写1和215分钟，5分钟互动

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　1、师：小朋友们会数数吗?那你们知道数字还有一个特别的名称吗?(阿拉伯数字)那你在哪见到过数字?(出示课件)

　　2、师：从今天起咱们就要来学习这些数字，不仅要会读，还要会写。咱们要来比一比看一看，看谁的数字学得好!

　　二、新授

　　1、师:请小朋友伸出你们的手指。你们知道哪个手指表示1吗?那你觉得哪个手指做起来最舒服?那我们可以用食指表示1。谁会写1，那就更厉害了。(指名)

　　2、齐读，指名读。

　　3、师：1像什么?(1像铅笔来写字)(出示课件)

　　4、(出示课件)咱们来数一数5、师：这有几只小鸭?(出示课件)引出2有谁会写2?(指名)(齐读)

　　6、师：2像什么?(2像小鸭水中游)用手指怎么表示呢?

　　三、巩固练习1、请生用手指表示数字。

　　2、请生用点点表示数字。

　　3、请生来带读数字。

　　4、请生写1和2。

　　四、作业写1和2各20个。

　　教学反思：大部分孩子上课开始慢慢懂规矩了，基本消灭乱走动现象。1和2大部分写得不错。4、5人动作较慢，2、3人不会动笔。重要的是把习惯培养好了，再开始慢慢教学。

　　认读阿拉伯数字幼儿教案2

　　教学目标：1、使学生认识3-4;2、理解它们表示的数量;3、会用手指头表示3-5;4、会写3、4和5。

　　教学重、难点：写3、4和5。

　　教学准备：课件、贴纸、数字卡片3、4和5、可数的物件教学时间：学习3-520分钟，写3、4和515分钟，5分钟互动教学过程：

　　一、复习

　　1、请生用手指表示1和2。

　　2、请生用点点表示1和2。

　　3、请生用物体表示1和2。

　　4、请生背数字儿歌。

　　5、请生写1和2。

　　二、新授

　　1、这是数字几?引出3(出示课件)。数一数有几只小鸭子?用点点怎么表示?谁会用手指表示?3像什么?(3像耳朵听声音)(出示课件)谁会写3?来数数有几只耳朵?

　　2、看看老师的手指是几?引出4。用点点表示。数一数有几只耳朵?你们有几只耳朵呀?谁来帮我数四只粉笔。谁还能数出4个其它物体?怎么写?像什么?(4像红旗迎风飘)(出示课件)数红旗。

　　3、引出5。5怎么表示呢?谁来用点点表示。想知道怎么写吗?(出示课件)像什么?(5像称钩来买菜)

　　三、巩固练习

　　1、请生用手指表示数字。

　　2、请生用点点表示数字。

　　3、请生来带读数字。

　　4、请生写3、4和5。

　　四、作业写3、4和5各8排。

　　教学反思：有些孩子3和5写不好，有些孩子喜欢用以前的手势表示5，不是不行，只是为了以后用手指算数时更加方便，要求学生用大拇指表示5。

　　认读阿拉伯数字幼儿教案3

　　认识数字1、2、3、4、5、6

　　活动名称：认识数字1、2、3、4、5、6

　　活动目标：指导幼儿认识6以内的序数。

　　活动准备：

　　1.各种动物卡片。

　　2.准备一张画有6个格子的纸，并在纸上做一个记号。

　　3.幼儿作业纸。

　　动物运动会开始了!你能按前后顺序，分别说出第几跑道的什么动物跑在第几吗?

　　活动过程：

　　1.请幼儿将动物卡片摆成一排，教师事先在幼儿的桌子上贴一个红色圆点。参考提问：数一数一共有几只动物，分别是什么动物?从红色圆点这边数起，小鸡排在第几位?排在小鸡后面的是什么动物，排在第几位?排在小鸡前面的是什么动物，排在第几位?排在最后的是什么动物，排在第几位?

　　2.请幼儿拿出画有格子的纸，从画有记号的这边数起，把第二格涂成红色，把第五格涂成蓝色，并在蓝色格后面画一朵花，说出这是第几格?

　　3.引导幼儿看作业纸。参考提问：动物运动会开始了!请小朋友说一说，在第一跑道的是什么动物?松鼠在第几跑道?跑第一的是什么动物?小鸭子跑第几?

　　活动延伸：

　　1.“猜猜他是谁”。参考提问：从左边数他排在第四，从右边数排在第二，请问他是谁?一共有几个人在排队?

　　2.“把第四朵花染成红色”(没有要求幼儿从哪边开始数)。

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