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薪火相传(完整)

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下面是小编为大家整理的薪火相传(完整),供大家参考。

薪火相传(完整)

 

 薪火相传

  薪火相传, 继承师德

  “如果没有遇见你, 我将会是在哪里, 日子过得怎么样, 人生是否要珍惜……”

 这句歌词献给我的恩师, 我觉得恰如其分。

 为什么这么说? 求学生涯中, 我是幸运的, 短短 18年的求学路上就遇到了两位对我影响巨大的老师, 她们或发展了 我的能力、 或给了 我前进的方向、 或影响了我的人生目标。

 如果没有遇见她们, 我今天不会站在这里为大家做演讲, 更不会成为一名怀揣梦想的老师。

 所以, 我今天演讲的题目是《薪火相传, 继承师德》 。

 这几天, 通过聆听前辈们分享教学经验和智慧, 我更加深刻的意识到教师的人格魅力、言行、 乃至一个眼神一句话一个手势对学生的影响都是深刻而长久的。

 也许就是一句鼓励的话, 一个肯定的眼神便可以让学生对学习充满信心、 也可能因为一系列看似平常的活动就可以逐渐培养学生的能力。

 而每每听到前辈们讲述与学生相处的案例, 我都激动无比、甚至热泪盈眶。

 彼时彼刻, 仿佛看到了一个个鲜活的自己, 明白了老师的良苦用心, 也更加深刻的明白了教师所肩负的重担和不易。

 2004 年, 我上初中。

 那个时候的自己还是一个土生土长的农村孩子, 根本不知道怎么当众讲话, 更别提即兴演讲, 那是想都不敢想的。

 但是三年以后的毕业班会上, 我们全班 54个学生, 不管是来自农村还是城市, 不管学习成绩好还是差, 全都发表了即兴毕业感言。那个时候我并不觉得初三学生都具备即兴演讲的能力有多么的稀奇。

 当我上了 大学, 发现同学们竟然很多都是第一次登台发言的时候, 我才恍然明白了 那项能力所带给我们的财富, 也终于意识到了 老师思想的前瞻性。

 回忆起来班主任房老师总是为我们提供各种登台展示的机会, 并且做到了全员参与。

 现在看来, 正是房老师的高瞻远瞩, 才锻炼了我们的胆量、 造就了我们的能力。

 她常说的一句话便是:

 播种一种行为, 收获一种习惯, 播种一种习惯, 收获一种性格, 播种一种性格, 收获一种命运。

 而她, 用自己的智慧和爱为我们播种了 一个小小的习惯, 随着时间的积淀, 如今也已成为性格中必不可少的部分。

 长大后, 我成为了 她, 站在她曾经站过的位置, 做着她曾经的工作。

 我陷入了深深的思考……

  是成为一名只关注学生成绩的老师, 还是成为一名为学生终身发展做铺垫的老师? 教育, 归根结底本是人的教育, 而人又是发展的, 个性的。

 老师之于学生的意义不仅仅是帮助学生考上一所名牌大学, 更重要的是为学生的长远发展着想, 使其具备生存的能力, 甚至是成功的资本。

 这, 才是教育的根本所在, 也是我们每一位老师的任务所在。

 2006 年, 我上高二。

 一路从高一跌跌撞撞的走过来, 学习成绩奇差无比, 不知道高考为何物, 更不知道自己要干什么。

 就在这个时候, 一个老师改变我。

 她就是高二地理老师,张老师。

 初次见她, 被她的美丽所打动, 然而她课堂的魅力远远超过了她的美丽。

 是她激起了我对地理学科的兴趣、 也是她让我找到了人生的目标——成为一名像她一样的地理教师。

 所以, 高考以后毅然决然的选择了地理师范专业, 并一直坚守着这个最初的梦想。

 长大后, 我成为了 她, 站在她曾经站过的位置, 做着她曾经的工作。

 我陷入了深深的思考……

 要想成为像她一样的地理老师, 打造有魅力的地理课堂, 着实不易。

 特别是经过近一年的教学工作以后, 更加深刻的意识到自己需要学习的还有很多, 需要提升的空间还有很大。

 在以后的工作中, 从细节着手, 备好每一节课, 做好每一次教学反思, 争取在最短的时间内形成自己的教学风格, 早日实现魅力课堂的呈现。

 如今, 我如愿以偿的成为了一名地理教师, 在郑州回民中学这片热土上展开自己的教育事业。

 展望漫漫未来路, 唯有情意长存, 感恩满怀。

 我将继承并发扬恩师们的良好师德,将地理教育事业进行到底。

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