2023年班级管理心得体会（精选文档）

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给孩子一个温馨的家

——班级管理心得体会

班级是现代教育的基本单位，家庭是社会的基本单位。班级不是家，但胜似家；教师不是家长，但胜似父母。班主任的班级工作管理在很多方面类似于一个家庭的建设。我是这么想的，也是这么做的。记得刚接手320班时的情景：54个来自不同家庭、不同成长环境，你有你的傲骄，我有我的倔强，如何让孩子们凝聚在一起，成为一个富有战斗力的集体呢？我努力思考着，我想起高尔基说过的一句话：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才可以教育孩子。对，就这样：给孩子一个温馨的家！

每个孩子都有发言的机会--让孩子在民主、自由的氛围中成长。由于家是畅所欲言的地方，因此当你走进320班教室，看到一面鲜红的班旗时，立马就会有几个学生走过来：“老师，这是我们组所设计的班徽”，“这是我想的标语”，“班旗旁贴有一首歌《勇敢的心》，这是我们组挑的”一个女孩子大声说。“我们还有配套的手语舞”，“我们有自己的班级口号”大家争先恐后的说起来。“班上这些事都是我们自己商议决定的，谁的优秀就用谁的。错了也可以重来，我们地盘我们做主”班长一脸自豪的告诉我们。在每天的跑操中高举自己设计的班旗，齐声大喊着自己编的口号，踏着整齐的步伐，雄赳赳，气昂昂，有一份自豪，更有一份坚定。课间休息大家一起唱班歌，一起练习手语舞，欢声笑语中，有一份惬意，更有一份温馨。周末时光，师生一起去附近徒步野营，明媚的阳光下，鲜艳的班旗下，嘹亮的歌声中我们看到了青春的热情，听出了青春的自信。

每个孩子都有动手的空间--让孩子成为有责任、敢担当的人。

家是尽责任，有担当的地方。比尔盖茨说：“人可以不伟大，但不可以没有责任心”。320班的学生一进校，我就把54个学生分成九个学习小组，学习、生活及参加各项活动都以小组为单位，并从学习纪律卫生等方面进行量化管理。我还经常组织观看《勇敢的心》《集结号》引导学生学会与他人相处，团结友爱，合作共赢。明白团队精神的重要性，懂得责任与担当，从而培养学生的团结协作精神，增加了学生的班级责任感。

在320班，每个孩子都是班干部，每个人都有是自己的职责。事事有人做，人人为有事做而开心。班上要建一个图书角。大家立即响应捐书，你一本，我一本。有的同学嫌自己捐的书旧了，还去书店买来新书。书捐好了，孩子们又马上推选出几个图书管理员。班上要美化教室，孩子们从家里搬了绿植，我负责摆放，他负责给花浇水，地上有一张废纸，马上有人拾，下雨天走廊上有积水，有人主动来拖地。横幅被风吹歪了，马上有几个小伙伴，一起来重新订好……“人人为我，我为人人”，在320班已悄然兴起。

每个孩子都有动心的情景--让孩子成为肯奉献、有爱心的人。

家是有温暖有爱的地方。教师节来了，孩子们自制卡片花朵送给各个科任老师。中秋节到了，班主任买来小月饼，孩子们争相品尝，冬至节到了，师生一起包饺子，再来一场包饺子比赛，元旦到了，孩子们邮箱收到老师的新年祝福。运动会上，有人拼尽全力夺取名次，有人加油呐喊助威，有人搀扶，送水擦汗。天气热了，老师为孩子们准备了凉茶，天气冷了，讲台上多了一杯枸杞茶……

这就是320班，他们积极向上，配合默契，每次考试学科竞赛中他们成绩耀眼，文艺汇演中他们轻松获得一等奖，甚至在体育竞赛凭着“拼”劲，成绩可以直追体育特长班，班上的纪律、卫生样样争先。进校刚半年，却俨然一个老兵班。如今，320班的54个孩子相亲相爱，相互勉励，共同生活在一个温馨的大家庭里。愿孩子们在温暖、快乐中成长！

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