2023年度小学教师上网课教学心得体会,菁选3篇
小学教师上网课教学心得体会1 作为一名小学语文教师,面对如何教好学生,如何胜任这份使命?我深感责任之重大。,我觉得,要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。现将我在教学中的几点体会如下:下面是小编为大家整理的2023年度小学教师上网课教学心得体会,菁选3篇,供大家参考。
小学教师上网课教学心得体会1
作为一名小学语文教师,面对如何教好学生,如何胜任这份使命?我深感责任之重大。,我觉得,要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。现将我在教学中的几点体会如下:
一、根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划
尽可能的体现编者意图。在备课时,认真研究课文,根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点,去追踪作者的思路,与作者产生共鸣。
二、上好课的前提是备好课
要备好课,不能光依赖于“教参”,要让学生学好一篇课文,教师先要反复研读课文,摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落,归纳出段意,捕捉文章的中心思想。
三、就是设计好教学环节。
我认为,在制定教学环节时,教师要像导演一样,精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际,把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点,围绕一个“读”字,做到以问促读、读必所思,以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问,每次让学生读书时,都必须带着问题去读。
杜绝“小和尚念经,有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度,着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。相信,如果能做到这些,将会是一节不错的"课。
四、教给课外阅读的方法,课外阅读也要掌握方法。
掌握了方法,就会解决“会学”的问题。我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法:
1、编写提纲法。主要给文章勾出提要,列出提纲。
2、卡片摘录法。即在阅读时,把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。
3、符号代替法。即根据自己的读书习惯,设计多种符号,在文中圈、点、勾、画。
4、批语注释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。
5、索引法。即用编索引的方法来读书,记下文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码,需要时翻索引。
6、剪贴法。即把好的文章、片断剪下来,贴在剪贴本上。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
小学教师上网课教学心得体会2
这一个学期的开学有些特殊,也是受到了新型冠状病毒肺炎的影响,所以也是让学生们在家里学习,而我们老师也是开通网课,远程的教学来让学生们学习知识,而这种方式的尝试也是让我感受到不一样的教学,也是有一些心得体会。
和面对面教学相比,这种方式少了一些监督,但也是更加的考验学生们的自觉能力,同时在备课方面也是和课堂的教学有一定的区别的,毕竟是远程的教学,互动方面也是没有像课堂上那么好去交流了,虽然开通了直播间,但是每堂课的时间都是固定了的,而学生们的问题,我也是没办法像课堂上那样回答,方法也是有一些不同,不过总的来说,这种教学的方式却是可以省却很多的时间,像在学校,几个班的课堂,是分开上的,但是在这种方式下,几个班级的课程都是同步进行的,节约了我们老师的时间,同时我们准备的也是需要更加充分才行,虽然同一个年级的学习进度都差不多,但是每个班的情况又是有所区别的。
教学的方式更加的考验我们老师的能力,和面对面相比,我们更加的不清楚学生们学习的情况如何,如果他们不主动的来问,或者我点名让他们回答,也是无法看到所有学生学习的一个情况和表情的,虽然我在讲解,但是他们听的效果如何,最后也只能通过作业来做一个参考,而在学校的课堂上,却是可以通过学生们的一个状态来了解这堂课讲得如何的,我也是不断的去复盘,去看自己讲的课,同时也是尽量的增加一些趣味性的知识,让学生们对课堂更加的感兴趣,来促进他们听课的专注度。
通过这段时间的教学,我也是更加的`熟悉了这种教学的方式,同时通过作业也是可以看到有些学生自觉性是比较好的,依旧可以做好,但有些学生,可能在学校还不错,但是而今网课却是有些糟糕,不是那么的认真,我也是重点的去关注,去了解情况,督促他们认真的去学习好,而今也是要回到学校里面面对面的来上课了,那么更是需要我们去把课堂给讲好了,让学生们学到知识。
网课的教学虽然是结束了,但是这种方式却是依旧可以在今后继续的去尝试去做,而学生们也是可以通过这些方式,来多学一些知识,多去听听其他老师的课,也是有助于学习的,更好的去理解课本的知识,而我也是通过和其他老师的交流,对于教学的方法和方式也是有了自己的一套。
小学教师上网课教学心得体会3
“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随”。由于疫情原因,学校实施延期开学,学生开始了“停课不停学”的居家自主学习生活。
最长寒假,线上学习,这对毕业班的孩子来说无疑是一场自律能力的考验。拥有良好自律能力的孩子,很可能通过这个加长版的假期实行弯道超越。甚至自律性超强的孩子,比在学校的时候更加用功,因为他深知自律是自己迎接毕业考试的最佳姿势。
这场突如其来的疫情很沉重,不断延迟的假期很沉重,舒适又无人监督的环境很沉重,种种娱乐放纵的诱惑很沉重。这些沉重拖慢了孩子前进的脚步。于是,有的孩子开始偷懒,他们悄悄撤掉“认真”、“坚持”和“努力”的旗号,扛起“怠惰”“放纵”和“欢愉”的招牌。一上课网速就不好,一提问就闭麦,学习面前开始止步不前,把自己划进“网课学困生”的圈子。网络授课是最公*的试炼场。拉开优秀与不优秀的孩子之间的差距,恰恰是自律。每晚7:30 的数学直播,有的孩子早早就做好了准备,端端正正坐在自己的小书桌前,打开书、摊开本,认真听课,积极回答问题。隔着屏幕,就能感受到他积极的参与热情与认真的学习状态。老师每次提出问题,这些孩子总是第一个申请连麦。回答问题条清缕晰,讲起题来娓娓道来,俨然一个有模有样的小老师。课下作业,总是工整书写,认真作答,及时上传。这些同学即使在没有人现场监督的情况下,也能自己要求自己,变被动为主动,用自律的行动创造一种浓厚的学习氛围,为自己的学习助力领航!
无需等待疫情结束,现在宅家上课,已是四周有余,孩子的学习成绩差距越来越大。一份耕耘就有一分收获!自律的孩子越来越优秀,遥遥领先。不自律的孩子糊弄假学,甚至个别孩子会打着网上学习的旗号,借机“名正言顺”玩手机打游戏,作业不写或疲于应付,每天的学习内容步步变成天书。
综合我班孩子这段时间的线上学习情况,今天课堂直播临近结束时,给孩子布置了一项特殊的作业:特殊时期,居家学习,你将怎么做?
让我们俯下身子,倾听来自孩子的心声:待疫情退去,山河无恙,网课结束日,学校见面时,孩子们都能自带光芒,精彩绽放!
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