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2023剪纸教案4篇(完整)

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下面是小编为大家整理的2023剪纸教案4篇(完整),供大家参考。

2023剪纸教案4篇(完整)

作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?小编精心为您带来了4篇《剪纸教案》,希望能为您的思路提供一些参考。

剪纸教案 篇一

第一课时

教学要求:

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的9个生字只识不写,理解词语。

3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情,感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。

教学重点:能正确、流利地朗读课文。

教学难点:理解由生字组成的词语;理清课文脉络。

教学过程:

一、揭题解题

1、揭示课题,指名读一遍

2、姥姥是谁?

3、说说对题目的理解,并推测课文会写哪些内容?

二、自学生字,疏通课文

1、学生自学生字词语

2、初读课文,想想课文主要写了什么?

不懂的地方作上记号。

三、检查自学情况

1、交流所学,不会的提出来在全班解决。

2、指名分节读课文及时疏通课文,纠正错误。

四、初读感知

1、学生自由读课文,思考;哪些自然段讲的是一个方面的意思,可以合并起来。

2、学生默读思考,同桌交流。

3、指名说说全文共写了几个方面的内容,教师适当点拨。

三、指导写字。

1、师重点指导,学生写字

2、展示评议

四、布置作业

1、读熟课文

2、搜集剪纸资料

第二课时

教学要求:

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。

2、联系上下文,并结合自己的生活,理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。

3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情,感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。

教学重点:凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情,感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。

教学难点:联系上下文,并结合自己的生活,理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。

教学过程:

一、欣赏剪纸

1、课文里哪些语句具体描写了姥姥的剪纸?请分别找出来,朗读体会剪纸的特点。

2、学生朗读课文找出相关的语句,体会相应的特点。学生小组讨论交流。

3、了解学生朗读感悟情况,并随即点拨,引导学生欣赏姥姥的剪纸。

(1)“要什么就有什么了,……无所不能”这个句子写出了姥姥剪纸的内容广泛,题材对偶,也说明了姥姥的确是剪纸行家,“无所不能”。

(2)“你姥姥神了,……公鸡能打鸣”这句话生动地说明老老的剪纸形态逼真,栩栩如生,突出的显示了姥姥的神剪纸技艺高超。

(3)“嗬……无可挑剔”这句话是“我”发自内心的赞赏。由此可只,姥姥的剪纸形神兼备,是完美无缺的工艺品。

(4)“我强过来一看……老牛背上。”

(5)姥姥又剪出……肯食青草

4、学生朗读有关词语,边读边展开想象体会姥姥的剪纸是何等精美,何等的有意义。

5、学生有感情地朗读能够表现出老老的剪纸相关特点的句子,读出赞赏之意。

二、认识姥姥

1、欣赏完姥姥如此众多的剪纸作品,你们想知道写什么?

2、指名说一说。

(1)姥姥是怎样剪纸的?姥姥为什么能剪出如此精美的艺术作品?

(2)姥姥是一位怎样的人?

3、同学们这些问题的答案都在课文中,请在自己朗读思考的基础上,同拙见相互交流,相互提示相互启发。

4、学生自主读悟,同桌互动。

5、学生抓住相关的词句,朗读体会老老的特点,把握人物形象,感悟任务的内在的品格。

6、学生有感情地朗读有关语句。

三、质疑问难

1、学生朗读课文,寻找疑惑之处,小组交流对疑难之处的理解。

2、引导学生解决典型的疑难问题。“我是个出名的调皮蛋……刁难……挑剔……耍赖……”问题:着是课文第四节中的一句话,其中的刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋等含有明显的贬义成分。如何准确的理解这些词语呢?

试解:课后练习第三题这样提示我们“查,并联系上下文理解。”

四、练习深化

1、学生有感情的朗读课后最后两节争取回背诵。

2、引导背诵

(1)从那时侯起,我……达到老牛

(2)一头老牛……变得

3、“熟能生巧,……准头了”结合你生活中的体验,说说对这句话的理解。

4、读完这篇课文,你想对姥姥说些什么?

板书设计:

姥姥的剪纸

剪纸:栩栩如生、活灵活现

姥姥:心灵手巧、勤劳善良

剪纸教案 篇二

活动目标:

1.知道剪纸是源于中国的民间艺术,在日常生活中应用广泛,感知剪纸艺术的丰富。

2.敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品,制作册子赠予老师。

3.热爱剪纸艺术,乐意运用剪纸的表达方式感谢老师。

活动准备:

1.日常装饰用:福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。

2.剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。

3.剪纸舞蹈视频一段。

4.教你学剪纸视频一段。

活动过程:

音乐声中参观剪纸作品展览,谈话发现剪纸在生活中的广泛应用。

1.幼儿参观剪纸作品展览。

教师:小朋友们,今天老师带来了一些新的剪纸作品,请你们一起来看一看。

2.幼儿交流看到的剪纸作品。

教师:谁来分享一下你看到的剪纸作品?平时在什么地方见过它?你知道它是什么意思吗?谁也来继续分享一下你看到的?

教师总结:原来剪纸作品在生活中应用非常广泛,既可以作为平时装饰,也可以作为礼品赠送,还可以变成好看的舞蹈、动画片,作为手工游戏还可以让我们心灵手巧。

通过谈话、观察画面,了解剪纸源于中国,激发自豪感。

1.讨论剪纸的源起。

教师:你们知道剪纸最早出现在哪个国家吗?

2.出示照片,激发幼儿自豪感。

教师:瞧,他们都在干什么?还有谁也在学剪纸呢?小朋友心里感觉怎样?

幼儿剪纸制作纪念册。

1.出示册子,激发幼儿运用已有经验制作剪纸作品。

教师:大班小朋友马上就要从幼儿园毕业了,我们能不能用我们特有的本领来给幼儿园和老师留份纪念呢?这是老师准备的册子,我们把制作的剪纸作品放进来送给老师怎样?

2.幼儿设计、制作剪纸作品。

举行赠送仪式,鼓励幼儿继续学习剪纸并将之发扬光大。

1.音乐声中举行赠送仪式。

2.以老师的赠言结束活动。

剪纸教案 篇三

活动目标:

1、培养幼儿对剪纸的兴趣,引导并体验成功的快乐。

2、引导幼儿感受窗花中心对称的美,学习折、剪窗花的方法。

3、发展幼儿手部动作的协调性。重点:感受窗花中心对称的美,学习折、剪窗花的方法。

难点:

学习折、剪窗花的方法

准备活动:

1、窗花范例作品若干。

2、正方形色纸、剪刀人手一份。

活动过程:

一、出示范例,引出活动名称。

1、教师出示各种颜色、图案的窗花,引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点,激起幼儿学习兴趣。

2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗?

二、讲解示范剪窗花方法。

——将正方形纸张对角折三次,压平,找出中心角,即两个尖角中无法打开的那个角。

——用手拿住中心角。

——角的两边可以用剪刀剪空。

——形成半圆形的空、三角形的空或其他任意形状任意形状的。空缺。

——每个空要隔开一点,这样就不会把纸剪断。

——剪好两条边后,把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。

3、然后将作品展开后,如有自己不满意还可以照原折叠方法再补剪或修剪。

4、幼儿剪窗花,教师巡回指导。

5、组织幼儿整理操作材料。

三、小结活动情况下课!

剪纸活动教案 篇四

教学目的:

1、知识与技能目标:掌握剪纸的方法和步骤。

2、过程与方法目标:能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。

3、情感与态度目标:唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力,能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

教学重点:重点掌握剪纸的造型装饰手法,培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

教学难点:正确把握纹样好连接与完整性。

教具准备:

示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。 教学过程:

一、创设情境、谈话导入。

l、教师出示多种类的美术作品。(课件出示)

师:这些都是什么美术作品?

学生回答:绘画、剪纸等;

师:哪些是剪纸作品?(学生回答,教师出示课件)

师:剪纸作品与其它美术作品有什么不一样,有哪些特点?生答:单纯、简朴、朴实、富装饰性。(教师板书)

师:今天老师与你们一起走近剪纸艺术。(板书课题:民间艺

术――剪纸贴花)

二、剪纸的基础知识讲解。

1、 教师讲述:这些剪纸作品都出自农村老人之手,它不仅表现了人们喜闻乐见的事物,也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

2.请学生欣赏课本剪纸作品。

3.结合剪纸作品教师讲:剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久。。剪纸的样式很多,这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。(出示课件)4.教师将剪纸展示给学生 问:这些作品是运用哪些工具制作出来的?(学生回答,教师板书剪刀、刻刀等)

5、让学生认真观察图1图2,指出阳刻时应“剪剪相连”,阴刻时要“剪剪相断”。再让学生观察图3图4,指出对错。经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论,突破难点。

6、用课件出示贴花的剪纸作品。

9、下面老师先尝试一下,你们看老师是怎样剪的。示范时配以讲解,注意扩展学生的思路。

10、教学制作方法和步骤

(1)同学们拿出一张彩纸。

(2)拿出笔在纸上画出动物的外形

(3)第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。

三、学生创作过程

让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点

四、展评作品

组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。

它山之石可以攻玉,以上就是小编为大家带来的4篇《剪纸教案》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。


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