小学体育课教案六年级9篇

篇一：小学体育课教案六年级

　　

　　小学六年级体育课教案

　　小学六年级体育课教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小学六年级体育课教案，希望对大家有所帮助。

　　小学六年级体育课教案1一、学生情况分析

　　（一）学生生理发育的特点：

　　1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。

　　2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。11———12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

　　3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

　　4、11———12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11———12岁平均睡眠9小时即可。

　　（二）学生心理发展的特点：

　　1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。

　　2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心

　　的变换。

　　3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

　　4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。

　　5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时，也要注重教育学生的素质。

　　（三）学生的基本情况

　　本学期我所授课的班级有：六年级两个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。

　　二、教学目标：

　　1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习惯。

　　2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式，发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

　　3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。

　　三、教学措施

　　1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

　　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

　　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　　4、体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

　　（一）、教师方面：

　　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务以及为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

　　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，责任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步

　　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的`心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

　　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　　（二）、学生方面：

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

　　四、教学内容

　　由于学生的自律性还需要加强，所以每周尽量都安排时间进行队列队形的练习，娱乐，玩耍是学生的天性，所以尽量安排游戏，让学生在游戏中学习，在游戏中获得成就感，愉悦感，找到自信，加强集体荣誉感。如碰上下雨天，则在教室内进行卫生保健知识教育。

　　小学六年级体育课教案2一、指导思想

　　认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素质；注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。继续抓好学校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。

　　二、教材分析

　　结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授

　　基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　　三、教学目标

　　1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

　　4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　5、通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　四、重难点及教学安排

　　1、教学内容

　　（1）体育卫生保健基本常识（2）跑与游戏（3）跳跃与游戏（4）投掷与游戏

　　（5）球类的基本技术与游戏（6）韵律操（7）武术的基本技术

　　五、教学措施

　　1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想

　　进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。

　　2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的。兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学

　　生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

　　3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣

　　4、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

　　5、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　6、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　7、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　小学六年级体育课教案3一、学生情况分析：

　　本学期六年级有八个教学班由我任教，共有学生440余人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。

　　二、学期教学目标

　　1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。

　　2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

　　3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

　　4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

　　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　三、方法措施

　　1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

　　2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

　　3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学

　　4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

　　5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。

　　6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

　　四、教学内容：

　　武术操立定跳远

　　五、教学目标：

　　1、使学生初步掌握少年武术操1—4节的动作要领。

　　2、通过立定跳远的练习，发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的能力。

　　3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。

　　六、教学重点：

　　动作流畅，协调

　　教学难点：

　　一摆二蹲三起跳，动作流畅四、教学过程：

　　（一）、准备部分

　　1、课堂常规教学：

　　（1）、体育委员整队

　　（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求

　　（4）、安排见习生

　　2、准备活动：

　　（1）、慢跑操场两圈

　　（2）、广播体操

　　要求：认真积极，全心投入组织：四列横队

　　（二）、基本部分

　　一、武术操

　　1、由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习

　　2、指导学生分组练习

　　3、认真跟随老师，听从老师口令

　　4、仔细观察老师动作

　　5、认真按要求练习，分组练习

　　6、巡视指导，纠正错误

　　要求：动作到位组织：四列横队

　　二、立定跳远

　　1）、教师示范讲解动作要领。

　　2）、原地一摆二蹲三起跳练习。

　　3）、集体向前跳练习。

　　4）、分小组练习。

　　5）、两人合作比赛跳。

　　6）、教师巡视，纠正错误。

　　要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形————散点

　　（三）、结束部分

　　1、集体放松

　　2、教师讲评小结

　　3、下课

篇二：小学体育课教案六年级

　　

　　六年级体育课教案

　　六年级体育课教案（通用7篇）

　　作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的六年级体育课教案，希望能够帮助到大家。

　　六年级体育课教案

　　篇1一、指导思想：

　　本课以“健康第一”为指导思想，在教学中既要发挥教师的主导地位，又要重视学生主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，培养学生团结协作、公平竞争、实事求是、顽强拼搏的优秀品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。

　　二、教材：

　　首先谈谈我对教材的分析：《篮球运球》是九年义务教育《体育与健康》水平三的内容，篮球运动时小学生非常喜欢且易于开展的运动运动项目，经常从事篮球运动可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作的准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展，而且使学生从游戏中感受到无限的快乐，从而对篮球活动产生浓厚的学习兴趣。

　　三、学情：

　　要上好一堂课，不仅要备教材，还要备学生，接下来我就谈一谈我对学情的分析：

　　六年级的学生正处在身体生长发育的关键时期，他们普遍存在体质比较弱，运动技术较差的现象，但是一般具有依赖性强，模仿力强，好奇心强，且自我约束能力差，精神不易集中的年龄特征。对于相对直观，易模仿的体育课，他们兴趣非常高。

　　四、教学目标：

　　基于以上对教材和学情的分析，我确定了如下的三维目标：

　　1.知识与技能目标：初步了解篮球运球的基本动作和练习方法

　　2.过程与方法目标：通过教师示范，学生观察、讨论、探究、练习的方法，掌握篮球运球的技巧，学生身体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到发展。

　　3.情感态度价值观目标：在体育运动中，培养学生坚强的意志和良好的团体合作精神，热爱体育运动，重视体育锻炼。

　　五、教学重难点：

　　目标明确，课堂节奏感强，重难点突出才能激起学生的学习兴趣。基于此我确定本节课的重点是：手对球的控制;本节课的难点是：手脚动作协调一致。

　　六、教学方法：

　　现代教学理论认为在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者，学生发展的促进者，教学活动的一切活动都必须以强调学生的主动性和主动性为出发点。根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，我体育教学活动中我会采用：讲授法、演示法、练习法、启发法、情景教学法，以达到突破难点，攻克难点的目标。

　　七、教学准备：

　　教学器材是：录音机一台，磁带一盘，口哨一个，小篮球40个，标杆16根。

　　八、教学过程：

　　教学过程在整个教学中处于核心地位，我将重点谈一谈我对教学过程的设计：

　　本节课的教学过程我重点设计了四个环节：

　　第一个环节是引起注意，提高兴趣阶段。

　　第二个环节是设置情景，汲取新知阶段。

　　第三个环节是拓展练习阶段。

　　第四个环节是恢复身心，做好教师总结评价阶段。

　　接下来我就逐一谈谈我在每个环节的具体操作：在第一个环节，我会让体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，跟学生问好，随后宣布本节课将要学习的内容，并提出学习要求，这样是为

　　了让学生在整体上对本堂课有所把握，明确学习目标，快速的带领学生进入课堂学习的情境中。

　　接下来是第二环节的第一个部分：导入新课。在进入新课学习之前，我会和学生一起伴着音乐做篮球韵律操，每节8拍，共8节内容，从上到下，从左到右，从前到后，不管是大肌肉还是小肌肉都得到充分的运动，使学生的身体由相对静止状态过渡到运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。这样就顺利地由篮球韵律操活动过渡到新课教授部分。

　　第二环节第二部分，新课教学。我会将学生分成男女各2组，带领他们进行互拍球的小活动，排掉他人篮球的一对加一分，没拍掉的不加分，进过一番激烈的比赛。有的组的得分比较高，学生的情绪也比较高涨;得分地的一组的学生情绪就不是很高，显得有些吹头丧气。针对这种情况，我会告诉学生，在生活、学习中我们常常会面临成败，对于成功我们要再接再厉，不骄傲;对于失败，我们要善于总结，不气馁，争取下次成功。通过这个小比赛，老师主要想想看看大家的基础，后面还会给大家机会进行比赛的，大家继续加油!这是我会问学生：大家想一想我们刚才在互拍球活动中自己运球的动作，同时在对比NBA、CBA中篮球运动员的运球技术，谈谈自己的感悟。这时学生会七嘴八舌地说出一些他们对运球的认识，在此以学生回答为主，我不做点评。然后我会边讲解边示范规范的运球动作，学生边观察边进行模仿练习，这时再请学生来评价他们刚才的回答，以此加深学生对运球技术的感知。随后我会让学生按照先前的分组带开练习，选取几名学生进行示范表演。在学生练习份过程中，我会进行巡场，对个别动作不规范的学生进行个别指导。待分组练习结束之后，我会根据代表性学生的示范，纠正错误动作，再次强调动作要领，并做示范动作。

　　第三个环节是拓展练习阶段。心理学指出，“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果会明显的提高。”在这一阶段我会组织游戏，寓教于乐，在跑道上以标杆作为障碍我，培养学生绕障碍运球的能力，学生间彼此团结协作，互相交流心得，共同提高。

　　第四个环节是恢复身心，教师总结评价阶段。在这个阶段，我会

　　播放音乐，带领学生做模仿小动物的活动，使学生的身心得到放松，在愉悦的氛围中结束课堂。随后我会带领大家总结本节课所学知识，对学生在课堂上的表现作出评价。

　　六年级体育课教案

　　篇2一、教材内容：

　　本课选自人民教育出版社《体育与健康》第五册当中跑的教学内容之一。此项教材较贴近生活，具有较强的实用技能；是最能体现学生在集体性体育活动中如何与他人合作，建立和谐的人际关系；具有良好的合作精神和体育道德的体现，也是生活中自我保护的一种基本方法。六年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性；学生对动作练习能力较强，且好奇、好学、好动；教材能发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意技巧，严防伤害事故的发生。

　　二、教学创意：

　　本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以新课标为依据，以团结协作、分享成功喜悦为主题，以游戏练习为主线，选用“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的.德育因素和学生实际，有机渗透新课标理念和营造团结合作、友好关爱的氛围。

　　三、教学目标：

　　1、认知目标：使学生掌握障碍跑的方法。

　　2、技能目标：发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。

　　3、情感目标：通过本课的练习，培养和发展学生的想象力和合作互助、团结友爱等优秀品质。

　　四、教学重点：

　　利用各种器材“设计、摆放”多种多样的障碍方法，采用多种动作快速安全过障碍的形式，全方位调动学生的学习积极性，让他们能够在活动中愉快地共商、探究、协作，从而达到相互关爱、共同进步、和谐发展的目的。

　　五、教学难点：

　　难点是要在规定距离内自然快跑，途中用“跨、跳、钻、绕”等方式通过障碍，以提高综合运用运动技术的能力，发展身体素质，培养勇敢、顽强、克服困难的精神。

　　六、教学、学法：

　　本节课以培养学生的合作、探究能力和实践能力为指导。为此，我设计了“自主准备活动——自我尝试——讨论、点拨——小组练——相互评议——自由放松。”这一教学程序。此程序是在教师激励和启发的指导下学生自主学、练的互动过程，以学生为主体，使学生的个体得到充分的展示，为他们的合作探究创造了学练空间。围绕本课的目标和指导思想，我根据学生“实践——认知——再实践”的认识规律及学生的学法要求，在课的基本部分，主要采用了“尝试教学法”。尝试的过程是学生探索、创新、理解新知和体现自我的过程，其本身就包含着学法。我以此为媒体，诱导学生主动去自学、尝试、探索；引导学生积极讨论、相互帮助、相互学习；使他们的学法沿正确的方向发展，养成主动学习、积极探索、创新思维的习惯。

　　七、教学过程：

　　1、预备部分：

　　本部分的主要教学目标，是为了进一步强调纪律和明确学习任务，为后面的教学做好准备。设计如下：

　　教学过程——完成常规要求。

　　教学方法——谈话法。

　　教学原则——诱导性原则。

　　教学目标——引发兴趣、导入新课。

　　2、准备部分：

　　本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备。设计如下：

　　教学过程——完成课前准备练习。

　　教学方法——师生共同练习法。

　　教学原则——示范性原则。

　　教学目标——引发动机、进入状态。

　　3、基本部分：

　　本部分是整堂课教学的主要环节，也是本课重点。因此，要求学生情绪饱满，，讲求效益，并注重劳逸结合。教学中注意层次、面向全体，发展个性，使学生乐学、善学、勤学。“障碍跑”作为教材体系中“跑”类的重要内容之一，其重点是要“快速安全地通过障碍”。基本部分设计如下：

　　教学过程——完成障碍跑教学内容。

　　教学方法——讲解示范法、重复练习法、评价法、传统教学法。

　　学习方法——练习法、循序渐进、观察法、实践法。

　　教学原则——直观性原则、循序渐进原则、协作性原则、巩固性原则。

　　教学目标——突出重点、突破难点，体现玩中学、学中玩的快乐体育观念。

　　4、结束部分：

　　本部分的主要教学目标，是为了解除学生在活动中的疲劳，为今后体育课奠定良好的基础。设计如下：

　　教学过程——完成放松练习。

　　教学方法——师生共同放松法或学生自由放松法。

　　教学原则——引领性原则。

　　教学目标——共同活动、消除疲劳。

　　六年级体育课教案

　　篇3一、本课的指导思想：

　　激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

　　以学生发展为中心，重视学生的主体地位。

　　二、本课的教学内容：

　　篮球的急停技术（跨步急停和跳步急停），并预（练）习急停后的跳跃投篮（以下简称跳投），游戏是“贴膏药跨步追跳步跑”和急停跳投练习。

　　三、教材简析：

　　本课所学内容在篮球运动中是不可缺少的一部分，急停跳投在篮球中的应用相当广泛，急停跳投在本学期中是第一次出现。

　　根据水平三，小学六年级学生活跃、好胜心强，求知欲望高的特点和急停跳投在篮球中的作用要求学生必须掌握这一技能，所以制定了以下几个教学目标：

　　认知目标：使学生知道急停跳投在篮球运动中的作用.技能目标：学生学会急停的方法。并且能在急停后能进行跳投的连贯动作。

　　情感目标：培养学生互相帮助，互相讨论，互相学习。

　　四、教学重点、难点：

　　主内容重点：急停的动作方法难点：急停时全身的协调发力

　　2、搭配内容重点：急停后的跳投难点：急停后的协调发力投篮

　　五、教学程序：

　　本课分为准备部分、基本部分和结束部分。

　　开始部分：

　　开始部分由整队集合、准备活动、课前游戏和导入课题组成。约10分钟。

　　集合整队：上课铃响，教师鸣哨20人分两列横队站立，立正稍息，报数。要求学生快齐静。

　　准备活动：两队都有向右看齐，教师带领第一路纵队第二路纵队跟上第一路纵队，进行正反螺旋跑。

　　课前游戏：贴膏药跨步追跳步跑，两队体操队形散开呈圆形站立第二队间隔稍大，一二队相距1.5米。教师在围拢的圆圈中间进行讲解并且示范游戏方法，要求学生认真进行跨步和跳步的游戏规则。

　　导入课题：根据学生队篮球的了解，问学生所知道的篮球技能有哪些？想不想多学习一门篮球技能在比赛中能多一个得分方式？

　　基本部分：

　　基本部分由初试身手、请教师傅、深入修炼、武林比武组成，约30分钟。

　　初试身手：两队向中看齐，教师根据“以学生发展为中心，重视

　　学生的主体地位”，这一教学理念，要学生对篮球中跨步和跳步的理解，自己进行为时五分钟的理解性练习。一队一块篮板，面对篮板方向进行练习。学生练习时，教师用讲解法纠正学生的错误动作，对正确动作进行表扬。

　　请教师傅：五分钟时间到，集中队伍教师在两队中间进行跨步和跳步急停的讲解和范，要求学生互相帮助，先学会的教不太会的，并且互相交流经验。随后学生分组练习跨步和跳步急停。练习时，教师进行纠正错误，并且示范动作。

　　深入修炼：学生经过两次练习后，基本上已经学会急停动作。随后教师运用分解法要求学生持球进行跳投的动作，然后再进行连贯性的跳步或者跨步跳投。尽量将球投入篮框之中。练习中教师进行讲解，开导不会的同学，这是下次课的内容，不会也别着急。

　　武林比武：根据“激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识。”这一指导思想，两队分别扮演正反面人物。此处运用比赛教学和游戏教学法，要求学生进行急停跳投，将篮球以急停跳投的方式投入篮圈。两队以进30个球为基准，以三局两胜为赛制。每进一个球，本队队友一起喊进的是第几个球。要求学生不准谎报军情，谎报军情的，一律军法处置。

　　结束部分：

　　结束部分由处置战败方、析战败原因、做战后恢复、等来日再战、师生再见组成，时间约5分钟。

　　处置战败方：输了的一队，每人做立卧撑10个，由赢了的一方一人监督一个，并且送还器材。

　　析战败原因：先学生自我分析，为什么会输给对方，随后教师进行分析。总结本课对方为何会输，为何会赢的原因。并且教导学生：胜不骄，败不馁。

　　做战后恢复：教师先说打了战肯定是要恢复的，因为打了战，我们都累了，然后我们需要放松，才能使功力升高。随后带领学生进行恢复放松。要求学生互相放松。

　　等来日再战：输了的学生，不太高兴，教师并开导，我们要拿得

　　起，放得下。今天输了不要紧，我们回去多练习投篮，尤其是急停跳投，我们的命中高了，我们就能获胜了。随后，两队约好下次上课再比武。

　　师生再见：最后，交代收器材，师生再见。

　　六、教法学法：

　　1.教法：分组教学法、讲解法、分解和完整示范法、游戏教学法

　　2.学法：自主学习法、合作学习法

　　七、教学原则：

　　1.直观性原则2.系统循序渐进原则3.巩固提高原则

　　八、通过分组教学法、讲解法、分解和完整示范法、游戏教学法，以及学生的自主学习法、合作学习法，还有直观性、系统循序渐进、巩固体高的教学原则，贯彻激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心，重视学生的主体地位的指导思想。预计本课能达到的教学效果是90%--97%的学生掌握了急停的动作要领、动作方法和技能目标，75%以上的学生掌握了急停跳投的动作方法。平均心率为120—130次/分；本课练习的密度约在45%--55%九、本课所需的人数器材场地：

　　人数：20人器材：篮球20个标准篮球场：一块

　　六年级体育课教案

　　篇4【教材】

　　《体育颂》这首散文诗热烈、充满激情的歌颂了体育，把体育看成是美丽、正义、勇气、荣誉、健康、进步与和平的化身。全诗高度评价了体育在现代社会的功能和作用。

　　这篇课文是一首散文诗，诗人用充满诗意的形象化的语言赞颂体育，每段以“啊”字开头奠定了抒情色彩，每一自然段都可以从句末找到押韵的文字，例如第一段就有“力”、“地”、“已”、“意”、“地”，其它的段落也具有同样的语言标志。体育被诗人拟人化，运用第二人称，使文章亲切而热烈，情真而意浓。全文采用比较简短的句子构成段落排比，以简洁明快的节奏表现高昂、欢快、活泼的激情，读起来琅琅上口，音韵铿锵有力。

　　【教法】

　　此篇散文诗，主要以朗读的方法来体会文章的情感，把握朗读的基调，体会作者的激越、高昂对体育充满赞美的激情。

　　【学法】

　　以学生自主、合作、探究学习为主

　　【教学目标】

　　激发学生热爱体育的愿望，培养学生拼搏进取的精神，鼓励学生投身体育事业，树立为体育事业作出贡献的理想。

　　【教学重点】

　　1．抓住各段领起句，把握它们在文中的意义和作用，感受作者的情感。

　　2．引导正确领会体育真正的内涵，认识现代体育对人类产生的巨大影响。

　　【教学安排】

　　1．有条件的学生可上网查寻有关奥运会及顾拜旦的资料，加深对课文的理解。（此环节在课前完成）

　　2．朗读指导，通过有感情的朗读品味文章内容及感情。

　　3．合作探究，激发学生自主学习和交流的热情，在合作中探究。

　　4．品读，让学生选择自己体会较深或喜欢的段落进行品读有利于提高学生学习兴趣，激发学生的学习思维。

　　5．课时安排：两课时

　　【教学过程】

　　一、情景引入。

　　1．多媒体展示引入

　　2．速读资料，了解作者。

　　3．学生初读，处理生字词。

　　4．教师范读，把握基调。

　　二、研读课文。

　　1．生自由朗读课文，思考作者是从哪几个方面赞颂体育的，写出内容提要。

　　（以小组为单位展开讨论）。

　　从以下九个方面赞颂体育的：

　　（1）体育是生命的动力。

　　（2）体育能塑造美丽。

　　（3）体育能体现正义。

　　（4）体育能使人赢得荣誉。

　　（5）体育能培养人的勇气。

　　（6）体育能给人带来乐趣。

　　（7）体育能增强体质。

　　（8）体育可以推动进步。

　　（9）体育可以促进和平。

　　2．学生激情朗诵：

　　（1）学生任选一段自己最喜欢或者理解最透彻的段落反复品读，在全班交流时做到先表情朗读，再对文段进行理解。

　　（学生展示）

　　（2）学生质疑并解疑。

　　[《语文课程标准》指出，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。让学生选择自己体会较深或喜欢的段落进行品读，有利于提高学生的学习兴趣。]三、学生感受文本亮点：

　　（1）语言隽永，句式整齐，读来琅琅上口，韵味无穷，如“想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理……且段末押韵。

　　（2）拟人和排比等手法的运用，增强了文章的表现力，使文章具体、形象、生动，一气呵成、有气势。

　　（3）运用第二人称，使文章亲切而热烈，情真而意浓。

　　（4）段首中心句构成排比段。

　　四、总结课文：

　　这首散文诗热烈歌颂了体育，阐明了体育的内涵，揭示了体育对个人乃至民族的重要意义。

　　五、巩固练习

　　模仿本文散文诗的形式，结合自己对“幸福”的切身体验写一小段文字歌颂幸福。

　　（幸福是一种心灵的振颤，幸福就是没有痛苦的时刻，幸福常常是朦胧的，幸福绝大多数是朴素的，它不会像信号弹似的，在很高的天空闪烁红色的光芒。它披着本色的外衣，亲切温暖地包裹起我们。）

　　【说板书设计】

　　体育是生命的动力。

　　（1）体育是和平。

　　（2）体育是美丽。

　　（3）体育是正义。

　　（4）体育是荣誉。

　　（5）体育是勇气。

　　（6）体育是乐趣。

　　（7）体育是健康。

　　（8）体育是进步。

　　六年级体育课教案

　　篇5一、指导思想：

　　坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展。以激发学生的兴趣，体现学生的资助学习为出发点，让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐，养成坚持锻炼身体的良好习惯。

　　二、教材分析：

　　本节课的基本教材为跨越式跳高，是本单元教学的第二课次。学生从三年级就已经开始接触跳高运动了，经过几年的学习，学生对于跨越式跳的技术也掌握了一部分，所以本节课的重点是助跑和起跳的协调配合，以及支撑腿和摆动腿的积极下压和上摆，两腿相继过杆技术。本课以学生的兴趣为引导，贯穿运动的快乐。学生在跳跃中充分

　　发展跳跃能力，锻炼身体、培养意志力、促进身心健康发展。

　　三、学情分析：

　　六年级学生的年龄为12岁左右，该年龄段的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。他们对提高这一教材并不陌生，组织纪律性和学习积极性高。而学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的能力。所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台，发挥学生的主动性。通过比赛，让学生尝试并体验挑战，感受成功，从而使之心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。

　　四、教学目标：

　　1、通过学习掌握助跑的方向和助跑距离速度的把握，起跳时身体的配合，做到助跑与起跳动作的协调配合。提高弹跳力，发展灵敏素质。

　　2、发展学生的跳跃能力，通过游戏使学生的奔跑、投掷等能力得到提高。

　　3、培养学生团结协作探究的能力。

　　五、教学特色

　　一是：器材的改进和利用。教学中，以皮筋代替横竿，消除学生对横竿的畏惧心理。充分利用学校自制的藤球和有意义的游戏调动学生的积极性。

　　二是学法是上体现自主学习，教法中注重引导不包办。练习时，发挥学生的主体性，教师引导学生调动学生学习激情，恰当巡回指导，个别和集体进行纠错让技术得到巩固。

　　三是创造条件让学生感受成功的喜悦。教学中设置不一样的学习目标让学生体验到跳起来就可以摘桃的感觉，在游戏中让学生勇敢面对困难，用体育的奋斗和无畏精神让学生树立坚强、努力不服输的品质。

　　六、教学过程：

　　导入新课阶段：课堂常规，宣布课的内容。

　　激发兴趣阶段：师生齐跳健身操和快速传递的游戏中，让学生身

　　体的各部位充分得到活动，达到热身的目的，调动学生参与课堂学习的积极性。

　　技能学练阶段：

　　1、复习动作，巩固技能。在老师的示范下学生模仿体会起跳脚力量的转换过程，通过两人一组的起跳摸高练习加深对这一动作的巩固。

　　2、尝试体验，自主过杆。通过老师讲解和示范及原地跳过横杆练习让学生懂得跳高的理论知识。

　　3、跳高的学练阶段。四人一组能够助跑过竿，八人一组练习让学生能够掌握自主选定起跳点和助跑距离及速度，达到助跑起跳协调配合。

　　4、根据学生学习情况和个体差异，调节高度练习。这个练习让每一个学生都能够体验到学习成功的乐趣。

　　5、通过互评选出优秀学生。评比过程是每一个学生都对自己学习情况进行总结的过程，也让学生能够增强课堂的参与积极性。

　　合作探究阶段：在游戏“冲过火力网”中让学生互相讨论，探讨本队怎样才能高效率的通过封锁线。培养学生团结一致合作探究的能力，发挥学生的主动性。在本环节中教师一定要把安全放在首位，在游戏要求中进行强调。

　　最后通过放松活动让学生身心得到愉悦，教师评价和小组评价会让学生更加有学习的成就感。

　　以上就是我执教的六年级《跨越式提高》的课程构思，请各位专家和同仁多提宝贵意见。谢谢！

　　六年级体育课教案

　　篇6一、学生情况分析

　　（一）学生生理发育的特点：

　　1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。

　　2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

　　3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

　　4、11——12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。

　　（二）学生心理发展的特点：

　　1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。

　　2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

　　3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

　　4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。

　　5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。

　　(三)学生的基本情况：

　　本学期我所授课的班级有：六年级有（）个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且

　　在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。

　　二、教学目标：

　　1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习惯。

　　2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式,发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

　　3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。

　　三、教学措施：

　　1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

　　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

　　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　　4、体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

　　（一）教师方面：

　　1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务以及为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

　　3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，责任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步

　　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　　7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

　　8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　　9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　　（二）学生方面：

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等,提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

　　四、教学内容：

　　由于学生的自律性还需要加强,所以每周尽量都安排时间进行队列队形的练习,娱乐,玩耍是学生的天性,所以尽量安排游戏,让学生在游戏中学习,在游戏中获得成就感,愉悦感,找到自信,加强集体荣誉感。如碰上下雨天,则在教室内进行卫生保健知识教育。

　　六年级体育课教案

　　篇一、指导思想

　　认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。在体育教育教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素质；注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。继续抓好学校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。

　　二、教材分析

　　结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　　三、教学目标

　　1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

　　4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。5、通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为

　　终身体育打下坚实的基础。四、重难点及教学安排

　　1、教学内容

　　（1）体育卫生保健基本常识

　　（2）跑与游戏

　　（3）跳跃与游戏

　　（4）投掷与游戏

　　（5）球类的基本技术与游戏

　　（6）韵律操

　　（7）武术的基本技术

　　五、教学措施

　　1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。

　　2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的。

　　兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

　　3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣

　　4、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

　　5、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　6、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　7、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守

　　课堂各项规定。

篇三：小学体育课教案六年级

　　

　　小学六年级体育教案

　　小学六年级体育教案

　　教学步骤：

　　一、课堂常规

　　师生问好，宣布本课内容

　　二、启发式导入本课：认真上好体育与健康课。

　　教师活动：1、启发式提问导入：国家对义务教育提出了明确的要求，即“小学对儿童、少年实施全面的基础教育”，并规定体育与健康课程是小学生的必修内容之一。同学们想一想为什么我们要上好体育与健康课呢？启发学生结合生活与锻炼身体的实际回答）只有认真上好体育与健康课，才能达到小学体育学科的教学目标，即“使学生掌握体育与健康基础知识、简单的运动技术，养成锻炼身体、讲究卫生的习惯，增强体质，加强纪律观念，培养学生团结友爱、朝气蓬勃和勇敢顽强的精神。”2、讲解“为什么要上好体育与健康课”。归纳学生回答的内容）

　　3、组织学生讨论“怎样上好体育与健康课”。

　　a要明确学习目标，了解上好课的基本要求。b要注意锻炼卫生。c要注意安全，预防伤害事故。d要创造性的学习。

　　1、指导学生读教学内容，抄写

　　黑板上的板书

　　学生活动：1、结合平时自己体育锻炼的情况，说一说为什么要上好体育与健康课。听一听教师讲解，回答教师的提问。

　　2、分组讨论，说一说上好体育与健康课应做到哪些。

　　3、读一读本课内容，把教师的板书抄在笔记本上。

　　4、根据教师的要求，对重点内容加强记忆。

　　三、拾子

　　教师活动：1、教师讲解游戏的方法和规则，提示学生观察抛、抓时手指的灵活动作。

　　2、分组学练，指导学生先从简单的抛接练习开始，逐渐增加难度。

　　3、组织学生游戏比赛。

　　学生活动：

　　1、学生认真听讲2、学生分组尝试游戏练习3、学生开始游戏。4、学生比赛。5、评优胜。

　　四、放松、小结1、教师组织整理放松。

　　2、教师小结听课情况，表扬表现出色的学生，提出希望。

　　3、布置回家作业。

　　4、宣布下课，师生再见。

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　师组织意念放松活动2、教师小结学练情况，表扬表现出色的学生，提出希望

　　3、布置回家作业

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　2、能知道我国运动员在亚运会上取得的优异成绩。

　　3、能积极参加讨论，发表看法，提高自己的认识水平。

　　重点：知道什么是亚运会

　　难点：了解我国运动员在亚运会上的优异成绩

　　教学步骤：

　　一、课堂常规

　　二、导入本课

　　亚运会1、简单介绍亚运会的简况

　　亚运会是由亚洲运动会联合会举办，每四年举办一次，与奥运会相间举行，第一届亚运会原定于1949年2月在印度新德里召开，因故延至1951年举行，到今天一共举行了14届2、出示教学挂图或录象，展示亚运会情景，启发学生感受亚运会的盛况

　　亚运会每次不超过16天，不得少于8个比赛项目，其中必须包括田径与游泳

　　板书：

　　a历届亚运会举办的时间，地点，参加国和地区数，人数及项目b历届亚运会前三名的金牌得主c第十届，第十一届亚运会获得奖牌的情况d第十三届亚运会龙虎榜3、组织学生讨论，巡回解答学生的咨询4、举行亚运会知识竞赛，激发学生的学习兴趣

　　学生活动：1、学生认真听教师讲解2、观看教学挂图或录象片，议一议亚运会的盛况学生可讲自己所了解的亚运会知识在课堂上进行交流，教师进行引导3、分组讨论，说一说中国运动员在亚运会上取得的优异成绩4、读一读教学内容，把教师的板书要点记录在笔记本上

　　三、室内游戏

　　换位接力

　　教师活动：1、教师讲解示范游戏方法和要求，并请一小组进行演示，加深印象

　　2、分组学练，要求学生在游戏中注意传递快速，换位敏捷，字体端正3、组织游戏比赛，比赛以句子写得快，字体写的端正，清楚，且遵守纪律的小组为胜

　　学生活动：1、回忆并复习游戏方法，熟悉游戏要求2、按教师要求，练习换位接力，体验游戏方法，锻炼相互协调配合的能力3、分组进行游戏比赛，比赛1~2次后，各组讨论，交流，总结取胜经验后继续比赛4、学生分组比赛

　　四、放松、小结1、教师组织意念放松活动2、教师小结学练情况，表扬表现出色的学生，提出希望3、布置回家作业

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　3、积极参与学习，并能运用到日常生活中

　　重点：搞清皮肤按摩与二便闭口的重要养生作用

　　难点：在日常生活中的具体实施

　　教学步骤：

　　一、课堂常规

　　二、导入本课

　　古人的经验：皮肤宜常干沐浴，大小便宜闭口勿言

　　我们的行动：净手干擦皮，如厕将嘴闭1、把古人的经验“皮肤宜常干沐浴，大小便宜闭口勿言”工整的写在黑板上，并结合实际加以讲解，皮肤干沐浴，就是按摩全身皮肤，使皮肤洁化，强化，美化；大小便闭口，就是在二便时轻合上下唇，微咬上下齿，做到不说话，不呼叫，不哼唱2、围绕按摩皮肤，二便勿言讲清两个要点：一是“干沐浴”前必须将两手洗净并搓热，然后模仿洗头，洗澡的动作将身体各个部分的皮肤进行干擦；

　　二是“闭口勿言”必须做到情绪安定，呼吸平缓，不吁不喘，自然自在。

　　3、引导学生讨论，教师语言提示注意要点。并对学生提问4、借助教学挂图讲解如何落实“我们的行动”——“洗手干擦皮，如厕把嘴闭”学生活动：1、认真听老师讲解，理解并记住皮肤宜常干沐浴，大小便宜闭口勿言的十五个字

　　2、为了健身、健心、健美，自觉做到皮肤上多搓擦，厕所中少说话。

　　3、把自己到本学期为止所学到的、可以用以“强身、孝亲、敬老”的养生之道概括为十六个“要”：身要运动，睡要放松，食要得中，面要多擦，发要多梳，衣要适时，目要常运，耳要常弹，背要常暖，胸要常护，饭后要摩腹，饭后要行步，身要常摇，足要常擦，皮肤要常擦，如厕要少话，并写在一张纸上，赠给爷爷奶奶，祝他们越活越年轻，越来越幸福。

　　三、游戏：打活动目标

　　教师活动：1、教师讲解游戏的方法和规则2、教师示范游戏的方法3、引导学生分组尝试游戏4、组织学生游戏5、教师巡回指导，语言提示注意要点6、组织学生比赛

　　学生活动：1、生认真听讲2、学生分组尝试游戏练习3、学生小组讨论如何掌握投准的正确方法，提高命中率，并开始游戏4、学生比赛5、评优胜小组

　　四、放松、小结1、教师组织意念放松活动2、教师小结学练情况，表扬表现出色的学生，提出希望3、布置回家作业

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　3、在教师组织下，进行游戏比赛，比赛时，不断总结经验，同时比一比，看谁吹的鸡毛飞的时间长4、组织评比优胜小组

　　四、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　2、教师示范蛙跳的动作3、引导学生分组尝试练习4、组织学生分组练习。

　　5、教师巡回指导，语言提示注意要点。

　　学生活动：1、学生练习蛙跳。

　　2、观察教师示范，建立蛙跳动作的概念。

　　3、学生分组练习连续蛙跳要求：起跳有力，动作连贯协调。

　　4、进行分组比赛。

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　2、分组进行1000~~120__米自然地形跑，同学之间相互鼓励，相互帮助，不让一个人掉队，坚持到达终点。

　　3、通过练习掌握自然地形跑的速度要求，知道跑完全程后放松调整的方法及重要性。。

　　四、素质练习

　　推小车

　　教师活动：1、教师讲解推小车的方法和要求。

　　2、教师请一学生合作示范推小车的动作3、引导学生分组尝试练习。

　　4、组织学生分组练习。

　　5、组织学生比赛。

　　学生活动：1、学习练习推小车。

　　2、观察教师示范，分散进行模仿练习。

　　3、按体能自由结合进行练习。

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　要求：反应敏捷、合作愉快。

　　三、分腿腾越山羊

　　教师活动：1、教师谈话导入课题。

　　2、指导学生分两组或两人一组进行“跳背”游戏练习3、复习助跑，踏跳，支撑，提腰，屈髋，分腿，推手回落动作，强调踏跳要有力和分腿要直的动作要点4、讲解示范完整动作方法及保护和帮助方法：参看配套教学挂图，当被保护者越过器械时扶其上臂，落地时扶其腹，背。

　　5、组织学生分组进行完整动作练习，安排学生轮流进行保护和帮助

　　学生活动：1、组长带领或自由组合成两人一组，进行跳背游戏活动2、在组长带领下，依次体会分腿腾越的几个基本动作，提高踏跳和分腿动作的动作的质量观3、察教师的示范，初步建立踏跳，分腿腾越及落地动作的正确概念，消除恐惧心理

　　4、分组进行完整的动作练习，相互保护，依次自我体会分腿腾越动作5、注意安全，加强保护

　　四、素质联系

　　举哑铃15次×4组

　　教师活动：1、教师讲解练习方法和要求。

　　2、教师示范举哑铃的动作3、引导学生分组尝试练习4、组织学生分组练习。

　　学生活动：1、学生认真听讲。

　　2、学生分组尝试练习。

　　3、学生比赛。

　　4、评优胜。

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　3、引导学生分组练习，教师语言提示注意要点。

　　学生活动：1、学生两路纵队绕场慢跑。要求：动作轻松、呼吸自然。

　　2、认真听讲，积极参与3、学生男女分组围成双圆形进行练习。

　　要求：反应敏捷、合作愉快。

　　三、小篮球：篮球移动步法

　　教师活动：1、出示配套教学挂图并示范篮球的移动步法2、组织学生分组练习，依次指导移动步法的要领，特别点拨滑步动作

　　3、用口令或手势指导学生练习，强调动作要点。

　　4、巡回反复指导，重点纠正滑步时学生用跳跃的方法进行。

　　5、场地器材：尽量争取人手一球，以增加练习密度

　　学生活动：1、集体或分散站立，观看挂图，观察教师示范动作并试着模仿练习2、集体或分组做滑步、起动、侧身跑、急停等动作3、进行一人一球听口令向前抛起、迅速起动、将球接住和一人运球、一人滑步防守练习4、进行表演练习

　　要求：练习时认真，动作到位

　　四、素质练习：单脚跳15米_接50米加速跑练习）

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　2、集体练习原地摆臂动作3、教师讲解示范加速跑的动作要领4、请学生示范30米放松跑，50米加速跑5、教师个别指导，指出存在问题6、组织学生分组练习7、分组比赛，评出优胜小组

　　学生活动：1、学生集体练习跑的专门练习

　　2、原地摆臂练习3、分组30米放松跑50米加速跑4、学生分组演示互相观摩、互相帮助、互相比试。

　　5、分组练习6、分组比赛7、集体评议比赛结果

　　要求：认真完成任务

　　四、素质练习：推小车

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　三洪小学六年级体育教案

　　2）原地高抬腿跑2组织学生进行20米加速跑练习3、教师讲解放松跑的动作要领4、组织学生分组进行30米加速跑接20米放松跑5、分组练习50米放松跑，要求：在跑中改进技术动作6、提高学生的学习兴趣：组织学生进行游戏：30米迎面接力7、讲解游戏方法和规则8、组织学生进行游戏9、评比最佳小组

　　学生活动：1、学生进行辅助练习：1）原地摆臂2）原地高抬腿跑2、分组练习20米加速跑3、学生认真听讲放松跑动作要领4、学生分组进行30米加速跑接20米放松跑5、分组练习50米放松跑，同学之间互相学习6、学生进行30米迎面接力比赛7、学生听清游戏方法和要求8、学生分组面对面进行游戏

　　9、评出最佳小组

　　要求：掌握放松跑动作技术

　　四、素质练习：举重物

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　意安全2、学生进行坐位体前屈练习，尽量把韧带拉开3、分组复习助跑、踏跳、支撑、屈髋分腿、推手回落动作（2—3）

　　4、学生回答动作要领

　　及保护的方法5、学生听清保护与帮助的方法6、学生分组练习，注意安全（3—5）

　　7、学生观察同伴示范，评价动作质量

　　四、素质练习：连续下蹲

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　教学目标：1能复述分腿腾越（山羊）的动作要领2能做到从高处跳下时屈膝缓冲，落地轻巧、平稳3积极参与交流，乐于自我表现

　　重点：落地要屈膝缓冲

　　难点：轻巧落地

　　教学步骤：

　　一、课堂常规1、体育委员整队2、检查学生人数3、报告检查情况

　　二、准备活动1、慢跑2、徒手操

　　三、学习新知识：支撑跳跃：分腿腾越（山羊）

　　教师活动：1、组织学生进行跳背小游戏2、组织学生分组练习原地挺身跳动作，强调落地时屈膝缓冲，轻巧落地3、组织学生分组练习，反复强调注意安全，加强保护4、在反复练习完整动作中，对学生逐一评价5、组织学生分组比赛，看哪一组完成动作最好的学生多

　　学生活动：1、学生进行跳背小游戏2、学生分组练习原地挺身跳动作，注意落地动作3、学生分组练习，注意保护4、学生进行完整动作练习，及时纠正错误动作5、学生分组比赛，看哪一组完成动作最好的学生多

　　要求：大部分学生能完成动作

　　四、素质练习：连续下蹲

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　的牢固程度5、评比最佳小组

　　学生活动：1、学生认真听讲游戏方法和规则

　　2、学生2—3人一组利用足够牢固的竹竿分散练习撑竿过河动作3、1—2个学生进行试做，注意练习中的要求4、学生分组进行游戏，注意在做游戏时，竹竿撑地角度不可太大，交接竹竿时，应竖着交接5、评比最家小组

　　要求：遵守游戏规则，注意安全

　　四、素质练习：连续蛙跳10次

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　务，争取优秀成绩3、认真对待考核，相互鼓励

　　重点：踏跳有力

　　难点：推手迅速及时，落地轻巧平稳

　　教学步骤：

　　一、课堂常规1、体育委员整队2、检查学生人数3、报告检查情况

　　二、准备活动1、慢跑2、徒手操：各关节活动

　　教师活动：1教师组织学生慢跑

　　要求：队形整齐

　　学生活动：、有体育委员带领沿操场进行慢跑要求：队形整齐1学生成体操队形2、在教师统一口令下进行练习

　　要求：动作有力

　　三、学习新知识：支撑跳跃：分腿腾越（山羊）考核

　　教师活动：1、教师组织学生复习分腿腾越，要求踏跳准确有力2、教师讲解考核方法和标准3、组织学生每人试做一次，指出存在问题4、组织学生进行考核，每人考二次，记一次最好成绩

　　5、没考的学生和考完的学生指定一人负责做游戏，注意安全

　　学生活动：1、学生分组练习分腿腾越2、学生认真听讲考核方法和标准3、每人试做一次，及时调整动作和踏跳4、生进行考核，每人考二次，记一次最好成绩5、没考的学生和考完的学生指定一人负责做游戏，注意安全

　　要求：认真考核

　　四、素质练习：推小车（两人一组）

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　动：1、学生进行辅助练习；1）摆臂2）高抬腿跑3）式起跑练习2、学生听清考核方法和要

　　求，了解自己考核的时间3、学生两人一组进行考核，每人考两次，记最好成绩4、考完的同学自主做游戏，注意安全

　　要求：跑出好成绩

　　四、素质练习：20秒立卧撑

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　一、课堂常规1、体育委员整队2、检查学生人数3、报告检查情况

　　二、准备活动1、队列练习：原地踏步2、队行练习

　　跑步—立定

　　要求：整齐、到位3、、徒手操：拉韧带练习、各种压腿、关节活动

　　教师活动：1、教师讲解动作要求，并示范动作。

　　2、组织学生学练。

　　学生活动：1、学生认真听要求、看示范并进行模仿2、学生听口令集体进行练习。

　　要球：动作整齐、到位

　　三、学习新知识：投掷：双手上步前抛实心球

　　教师活动：1、组织学生做好充分的准备活动；分组做传递实心球游戏。

　　2、请一名学生配合示范，讲解动作要领。学生分散做徒手上步前抛实心球模仿练习。

　　3、分组练习双手上步前抛实心球，结合达标，在投掷场地上画上优、良、及格标志线，自测自评。

　　4、按统一口令抛、捡球，加强安全教育。

　　学生活动：1、分组或自由组合学练小组做各种准备活动和传递实心球游戏。

　　2、通过观察、听讲，分散自行模仿练习，体会双手上步前抛实心球动作要领。

　　3、分组听信号练习，体验上步前抛连贯动作。根据地上的标志线，自测自评达标完成情况。

　　4、听从指挥，确保安全。

　　四、素质练习：（单脚跳15米_接30米加速跑练习）

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　一、课堂常规1、体育委员整队2、检查学生人数3、报告检查情况

　　二、准备活动1、队列练习：分散、集合2、队行练习

　　跑步——立定

　　要求：迅速、整齐、到位3、、徒手操

　　教师活动：1、教师讲解动作要求，并示范动作。

　　2、组织学生学练。

　　3、组织学生成体操队形。

　　4、教师口令指挥练习。

　　学生活动：、三、学习新知识：小篮球：（原地单手肩上投篮）

　　教师活动：1、老师出示挂图和图片，讲解和示范原地单手肩上投篮动作。

　　2、察学生徒手练习，分组点拨。

　　3、组织学生分组练习单手肩上投篮，巡回观察，指导学生循序练习，并重点辅导学习有困难者。

　　学生活动：1认真观察教师示范，并随挂图动作进行模仿练习。

　　2、分组或集体做原地单手肩上投篮动作徒手模仿练习。先练持球，在练瞪地、伸臂、拨球等投篮动作。先分解慢速练习，逐步加快动作连接。

　　3、自行分组做正面定点或不同角度的定点单手肩上投篮动作。

　　四、小篮球比赛

　　教师活动：1、教师讲解比赛的规则、要求及注意事项

　　2、组织学生分派小裁判与记分员。

　　3、评比优胜组。

　　学生活动：1、学生仔细听老师讲解2、听从老师安排与组长安排3、比赛中能遵守规则，比出风格，赛出水平。

　　4、评比最佳小组

　　要求：友谊第一、比赛第二。

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　一、课堂常规1、体育委员整队2、检查学生人数3、报告检查情况

　　二、准备活动1、原地踏步2、准备操：各关节活动

　　教师活动：1、请几个学生示范，评比动作2、组织学生集体练习

　　学生活动：、1、学生看清示范2、学生成体操队形，集体练习，在统一口令下进行

　　要求：动作到位

　　三、学习新知识：游戏：射击

　　教师活动：1、提问学生游戏的方法、规则，适时给予补充。重点是进一步提高投击活动目标的能力与躲闪能力。

　　2、结合一个组的示范，想学生介绍声东击西的战术，加强掩护和在后面拦截对方营救被俘者的来球，组织学生讨论。

　　3、组织学生分组进行游戏，并启发学生利用战术，决出1、2、3、4名

　　强调投机部位，注意

　　学生活动：1、认真回答教师的提问，看看自己的回答与教师的补充差多少，以加深对游戏的理解。

　　2、仔细观察、示范，通过老师的介绍，能掌握战术方法。同时根据自己的理解，与同学讨论交流，创造更多战术方法。

　　3、在组长带领下开小会研究战术，力争游戏胜利。

　　游戏中增强安全意识

　　四、素质练习：双脚跳台阶

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　2、分散用轻物如小沙包、板羽球侧向投掷练习。注意“背后过肩”动作

　　3、分组原地侧向投掷练习。

　　4、练习前要对投出与检回器材作出明确规定，按统一信号做

　　学生活动：1、两人一组互相配合，体会用力动作，使肩关节充分活动开。

　　2、分散自选场地练习掷轻物，体会正确的用力顺序。

　　3、分组听信号投掷练习，前排学生吃轻物练习，后排学生听信号做徒手模仿练习。通过练习能记住动作要领。

　　四、素质练习：旱地拔葱

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　3、积极参加游戏比赛，在老师启发下，合理运用战术，争取游戏成功。

　　游戏中不推人，避免冲撞，加强自我保护意识。

　　四、素质练习：双脚跳台阶

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　一、课堂常规1、体育委员整队2、检查学生人数3、报告检查情况

　　二、准备活动1、队列练习：分散、集合2、队行练习

　　跑步——立定

　　要求：迅速、整齐、到位3、、徒手操：（略）

　　教师活动：1、组织学生成体操队形。

　　2、教师口令指挥练习。

　　学生活动：1、学生认真听要求、看示范并进行模仿2、学生听口令集体进行练习。

　　要球：动作整齐、到位

　　三、立定跳远（考核）

　　教师活动：1、说明考核评分办法，提出要求。分4~6人一小组。

　　2、分组进行考核，安排学生做好记录丈量工作。

　　3、讲评考核情况，可先让学生自评，然后在做总的评价。

　　4、评比最优组员

　　学生活动：

　　四、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　2、分组跳斜放的竿，在两腿依次过竿时，身体内旋。

　　3、分组跨越式跳高，用助跑三步、五步、七步起跳过竿。组织各组学生互相观察、纠正。

　　4、提前准备好场地，保证练习时学生的安全。

　　学生活动：1、通过观察教师的示范，集体原地模仿练习，体会动作要领。

　　2、按技能分组，由小组长组织练习，各小组自定横竿高度。

　　3、按技能分组进行跨越式跳高，各组学生互相观察、交流，敢于发表自己的看法，善于接受别人的意见。

　　四、素质练习：（1分钟仰卧起坐）

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　学生活动：1、分散体会持球助跑和持球手臂向后引伸动作要领。

　　2、观察教师的示范，集体听口令做“交叉步”的分解动作，体会、理解“交叉步”的动作要领。

　　3、通过反复练习“交叉步”，意识到“交叉步”动作是助跑投掷技术中的关键。

　　4、听从指挥，确保安全。

　　四、素质练习：（单脚跳往返15米_3）

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　学生活动：1仔细观察同学的示范过程，通过教师的讲解，掌握游戏的方法、规则及注意事项，知道游戏的重点。

　　2通过自我尝试和练习，能把各项技术连贯起来运用。

　　3、积极参加比赛，通过老师点评，能合理运用战术，克服缺点，争取胜利。

　　4、游戏中不推、拉、拌对方队员，能增强自我保护意识。

　　四、素质练习：20秒高抬腿_4五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　3、分组由小组长带领进行“升降级”跳高练习。练习中学生善于发现自己的不足，加以改进；敢于发挥自己的能力，想更高目标努力。

　　四、素质练习：双脚跳台阶

　　五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　四、素质练习：（一分钟仰卧起坐）_2五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

　　三洪小学六年级体育教案

　　难点：不怕苦、不怕累

　　教学步骤：

　　一、课堂常规1、体育委员整队2、检查学生人数3、报告检查情况

　　二、准备活动1、慢跑300米2、徒手操一套

　　教师活动：教师口令指挥

　　教师口令指挥边领做。

　　学生活动：学生成两路纵队跑进。

　　学生成四列体操队形练习。

　　三、投掷：双手上步前抛实心球。

　　教师活动：1、组织学生做好充分准备活动。分组做传递实心球的游戏。

　　2、请一名学生配合示范，讲解动作要领。学生分散做徒手上步前抛实心球模仿练习。

　　3、分组练习双手上步前抛实心球，结合达标，在投掷场地上画上优、良、及格标志线，自测自评。

　　4、按统一口令抛、捡球，加强安全教育。

　　学生活动：1、分组或自由组合学练小组做各种准备活动和传递实心球游戏，2、通过观察、听讲，分散自行模仿练习，体会双手上步前抛实心球动作要领。

　　3、分组听信号练习，体验上步前抛连贯动作。根据地上的标志线，自测自评达标完成情况4、听从指挥，确保安全。

　　四、素质练习：单脚跳15米_4五、放松、小结

　　宣布下课，师生再见

　　课后小结：

篇四：小学体育课教案六年级

　　

　　小学六年级体育课教案

　　教材

　　目的1、认知目标：通过对篮球直线运球的学习加强学生积极参与体育活动

　　的兴趣。

　　2、技能目标：使的学生掌握直线运球的各种技术动作。

　　3、情感目标：培养学生自信心、顽强、不怕苦的精神。开拓创新、竞争

　　意识、团结合作的良好的体育道德。

　　一、准备部分

　　（7分钟）

　　（一）、课堂常规：

　　1、集合整队、师生问好、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　（二）、准备活动：

　　1、绕球场变向跑

　　2、球性练习

　　①脖绕环

　　②腰绕环

　　③膝绕环

　　④指拨环

　　⑤抛球击掌

　　组织：

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　同上队列

　　A、教师活动：

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　B、学生活动：

　　1、学生站成四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意观察。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　1、篮球直线运球

　　2、小游戏：直线运球接力

　　二、基本部分

　　（28分钟）

　　(一)、篮球直线运球：

　　重点：运球时拍击篮球的部位。

　　难点：运球时眼睛注视前方（不望球）。

　　教师活动：

　　①听口令直线运球（注视目标、慢速移动）②看手势直线运球③直线追逐运球

　　直线运球口诀

　　按球后上方用力

　　落点脚外侧前方

　　人球速度要一致

　　球弹腰高望前方

　　1、教师讲解直线运球动作

　　2、教师示范动作

　　3、学生观察体会动作。

　　4、学生小组合作练习

　　5、教师纠正动作

　　6、学生示范展示、讨论交流体会

　　教学要求：1、体会球的反弹规律、直线运球拍球部位

　　2、养成正确的身体姿势，手脚协调配合

　　3、运球时解放眼睛、两眼平视前方

　　学生活动：

　　1、学生认真听并认真练；

　　2、学生积极参与；

　　3、在练习中与同学互相团结，领会体育拼搏精神；

　　4、注意安全。

　　（二）小游戏

　　直线运球接力

　　20米长方形场地。将学生分成4组，听口令第一个出发，运球到终点后返回，将球交给下个同学，依次进行，最先完成的获胜。运球脱手必须捡球回脱手点方可继续比赛。

　　三、结束部分

　　（5分钟）

　　1、放松：原地踏步。

　　2、小结：教师总结本次课的情况。

　　3、下课：要求：认真听讲情绪饱满。

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、篮球原地运球

　　2、“抢运球”

　　目的1、认知目标：通过对篮球直线运球的学习加强学生积极参与体育活动

　　的兴趣。

　　2、技能目标：使的学生掌握直线运球的各种技术动作。

　　3、情感目标：培养学生自信心、顽强、不怕苦的精神。开拓创新、竞争

　　意识、团结合作的良好的体育道德。

　　教学重点：手指分开、掌心空出。

　　教学难点：手指、手腕柔和用力。

　　准备部分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　3、安排见习生

　　二、准备活动

　　1、徒手操

　　①头部运动

　　②肩关节运动

　　③腰步运动

　　④膝关节运动

　　⑤腕关节、踝关节运动

　　2、球性练习

　　①脖绕环

　　②腰绕环

　　③膝绕环

　　④指拨环

　　⑤抛球击掌

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）教师示范领做

　　基本部分

　　一、篮球原地运球动作要领讲解

　　1、身体姿势：

　　两膝保持相应的弯曲，上体微向前倾，抬头，注视场上的情况。

　　2、上肢动作：

　　以肩关节为轴，上臂发力，肘部自然放松，五指分开，扩大控制面，用手指和指根部位及手掌的外缘接触球，按拍球时手心应空出。原地运球口诀:两腿弯曲站小臂带手腕掌心空着按篮球玩得转。

　　组织方法：

　　四列横队

　　教学方法：

　　1、教师讲解示范动作

　　2、学生观察体会动作。

　　3、无球动作练习

　　4、教师巡视、指导纠正动作

　　组织方法：小组合作学习

　　教学方法：

　　1、教师讲解原地运球动作

　　2、教师示范动作

　　3、学生观察体会动作。

　　4、学生小组合作练习

　　5、教师纠正动作

　　6、学生示范展示、讨论交流体会

　　教学要求：

　　学生通过教师的讲解、示范，能够在头脑中有一个正确的动作定型，从而在练习中给予加深和巩固，最终基本掌握。

　　二、游戏：“抢运球”方法：

　　学生两人一组，自己运球的同时打掉对方运球为赢。运球出了边线判输。

　　组织方法：

　　散队两人一组自由组合

　　教学方法：

　　教师讲解游戏规则

　　教学要求：

　　1、注意力集中，反应迅速

　　2、注意安全

　　结束部分

　　一、放松活动：

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、三、整理场地。

　　四、师生道别

　　组织方法：

　　四列横队

　　教学

　　提示

　　1、通过学习、要让学生知道运球动作是向下挤压动作拍球，而不是抽打动作。避免“拍皮球”。做到手掌心不触球。

　　2、让学生边练习边思考，怎样才能自由控制运球方向、高度、快慢？

　　3、让学生眼睛脱离运球手和球。

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、正面双手垫球

　　2、接力比赛

　　目的1、认知目标：通过教学使学生认识到双手下手垫球技术动作在排球运动

　　中的重要作用。

　　2、技能目标：通过学习使学生学会正面双手垫球动作。

　　3、情感目标；通过练习培养学生勇敢、果断和不怕困难等意志品质。

　　教学重点：排球正面双手垫球手型掌握。

　　教学难点：手臂夹紧伸直，垫击面平整。

　　准备部分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　3、安排见习生

　　二、准备活动

　　1、徒手操

　　①头部运动

　　②肩关节运动

　　③腰步运动

　　④膝关节运动

　　⑤腕关节、踝关节运动

　　2、柔韧性练习

　　①弓步压腿

　　②侧压腿

　　③体前屈

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）教师示范领做

　　基本部分

　　一、正面双手垫球

　　1、复习正面双手垫球手型、脚步动作

　　2、徒手练习：

　　原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势。

　　3、自由组合,自由练习：

　　①一人双手持球固定于小腹前，另一人做双手垫球动作。

　　②一抛一垫：相距3——

　　4米

　　一人抛球，另一人垫球。

　　③对垫：距离3——

　　4米

　　连续对垫球。

　　④自垫：一人一球连续向上方垫球。

　　⑤自我展示

　　组织方法：

　　散点

　　教学方法：

　　1、教师示范动作

　　2、学生观察体会动作。

　　3、分散练习

　　4、教师巡视、指导纠正动作

　　二、小游戏

　　接力比赛

　　规则：分为四组进行比赛，每组一球。双手平举把球放在腕关节以上

　　10厘米

　　处，不能夹球。快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最先完成的组为胜。

　　组织方法：同上

　　1、教师讲解正面双手垫球动作

　　2、教师示范动作

　　3、学生观察体会动作。

　　4、自由组合练习

　　5、教师纠正动作

　　6、学生示范展示、讨论交流体会

　　教学要求：

　　学生通过教师的讲解、示范，能够在头脑中有一个正确的动作定型，从而在练习中给予加深和巩固，最终基本掌握。

　　组织方法：

　　四路纵队

　　教学方法：

　　教师讲解游戏规则

　　教学要求：

　　1、注意力集中，反应迅速

　　2、注意安全

　　结束部分

　　一、放松活动：

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、整理场地。

　　四、师生道别

　　组织方法：

　　四列横队

　　教学

　　提示

　　教材安排中内容可以根据学生的学习掌握能力进行自主选择，学习能力比较差的就只练习①（一人双手持球固定于小腹前，另一人做双手垫球动作）也可以。主要任务是把垫球基本功练扎实。

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、正面双手垫球

　　目的1、认知目标：通过教学使学生认识到双手下手垫球技术动作在排球运动

　　中的重要作用。

　　2、技能目标：通过学习使学生学会正面双手垫球动作。

　　3、情感目标；通过练习培养学生勇敢、果断和不怕困难等意志品质。

　　教学重点：排球正面双手垫球手型掌握。

　　教学难点：手臂夹紧伸直，垫击面平整。

　　准备部分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　3、安排见习生

　　二、准备活动

　　1、徒手操

　　①头部运动

　　②肩关节运动

　　③腰步运动

　　④膝关节运动

　　⑤腕关节、踝关节运动

　　2、柔韧性练习

　　①弓步压腿

　　②侧压腿

　　③体前屈

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）教师示范领做

　　基本部分

　　一、复习正面双手垫球手型、脚步动作

　　（1）准备姿势动作

　　（2）移动动作

　　a、侧滑步移动

　　b、前后交叉步移动

　　（3）垫击手型

　　组织方法：同上

　　教学方法：

　　1、教师示范动作

　　2、学生观察体会动作。

　　3、分组练习

　　二、学习正面双手垫球动作

　　（1）插--及时移动取位，降低重心，两臂前伸插至球下，使两前臂的垫击面对

　　准来球，并初步取好手臂的角度。

　　（2）夹--指两手掌根紧靠，手臂夹紧，手腕下压，用平整而稳定的击球面去迎击球。（3）提--由下肢蹬地，提肩、顶肘、压腕的动作去迎击来球，身体重心要随球前移，两臂在全身协调动作的配合下伴送球。

　　（4）移—移动到位，正面对准来球

　　（5）蹬—手臂击球时，下肢伸腿蹬地

　　（6）跟—重心随球向前

　　组织方法：同上

　　教学方法：

　　1、教师讲解正面双手垫球动作

　　2、教师示范动作

　　3、学生观察体会动作。

　　4、分组练习

　　①插

　　②夹

　　③提

　　④移

　　⑤蹬

　　⑥跟

　　5、教师纠正动作

　　6、学生示范、讨论交流体会

　　教学要求：

　　学生通过教师的讲解、示范，能够在头脑中有一个正确的动作定型，从而在练习中给予加深和巩固，最终基本掌握。

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松活动：

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、整理场地。

　　四、师生道别

　　组织方法：

　　四列横队

　　教学

　　提示：多做徒手动作，强调在抬臂垫球的同时要压腕顶肘。

　　教师根据分层次教学的目的，把练习过程中技术掌握较快或较好的学生选出进行游戏性比赛，以此来提高学生学习兴趣，激发学习热情。

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、正面双手垫球手型、脚步动作学习

　　2、小游戏：通过封锁区

　　目的1、认知目标：通过教学使学生认识到双手下手垫球技术动作在排球运动

　　中的重要作用。

　　2、技能目标：通过学习使学生学会垫球上下肢动作（手型）动作。

　　3、情感目标：通过练习培养学生勇敢、果断和不怕困难等意志品

　　质。

　　教学重点：排球正面双手垫球手型掌握。

　　教学难点：手臂夹紧伸直，垫击面平整。

　　准备部分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　3、安排见习生

　　二、准备活动

　　1、徒手操

　　①头部运动

　　②肩关节运动

　　③腰步运动

　　④膝关节运动

　　⑤腕关节、踝关节运动

　　2、柔韧性练习

　　①弓步压腿

　　②侧压腿

　　③体前屈

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）教师示范领做

　　基本部分

　　一、排球垫球基本动作学习

　　（1）准备姿势动作要点。两脚稍分前后开立比肩宽，脚尖稍内扣朝前。重心下降并前倾，脚后跟稍提起，重心落在前脚掌，膝关节适当弯曲。两臂放松置于腹前，两眼注视前方。

　　（2）移动动作要点。正确判断来球，使身体快速启动并保持重心倾向来球方向，移动中重心相对稳定。

　　（3）垫击手型目前常用的方法有两种：

　　【叠指法】两手手指上下相叠，两拇指对齐平行相靠压在上面一手的中指第二指节上，掌根紧靠，两臂伸直相夹。注意手掌部分不能相叠。

　　【包拳法】两手抱拳互握，两拇指平行放于上面，两掌根和两小臂外旋紧靠，手腕下压，使前臂形成一个垫击平面。

　　组织方法：同上

　　教学方法：

　　1、教师讲解垫球准备姿势、移动方法以及垫球手型动作

　　2、教师示范动作

　　3、学生观察体会动作。

　　4、分组练习

　　二、小游戏：通过封锁区

　　方法：将男女生各分为甲乙2个队，甲队队员站在排球场一端线外，规定时间内穿过封锁区（排球场）跑到另一端线外，乙队队员分散在排球场的两条边线上，控制8个排球，通过滚、抛、传等方法，掷击穿过封锁区的甲队队员，规定时间交换，安全通过人数多者为胜。

　　①准备姿势

　　②移动方法

　　a、侧滑步移动

　　b、前后交叉步移动

　　③手型动作练习

　　5、教师纠正动作

　　6、学生示范、讨论交流体会

　　教学要求：

　　1、积极动脑，主动思考

　　2、加强交流，不断提高

　　组织方法：

　　四组

　　教学方法：

　　教师讲解游戏规则

　　教学要求：

　　1、通过封锁区的时间为30秒

　　2、掷球者以击中对方腰部以下部位有效。

　　3、未被击中有效部位到达另一端线为安全通过。

　　结束部分

　　一、放松活动：

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、整理场地

　　四、师生道别

　　组织方法：

　　四列横队

　　教学

　　提示：垫球手型练习集体原地练习，教师进行检查纠正。注意垫球动作要合理；小臂要夹紧；手臂要伸直；垫击面要平整。

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、50米*8往返跑

　　2、往返跑接力

　　目的1、认知目标：初步了解50米*8往返跑中各种技巧，以及呼吸方法的养

　　成。

　　2、技能目标：使学生掌握50米*8往返跑的跑步方法，以及懂得在耐久

　　跑中合理分配体力、调整呼吸方法的重要意义。

　　3、情感目标；培养学生不怕困难、顽强拼搏、积极向上的顽强意志。

　　教学重点：合理分配体力、转身技术动作。

　　教学难点：调整呼吸方法。

　　准备部分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　3、安排见习生

　　二、准备活动

　　1、徒手操

　　①头部运动

　　②肩关节运动

　　③腰步运动

　　④膝关节运动

　　⑤腕关节、踝关节运动

　　2、柔韧性练习

　　①弓步压腿

　　②侧压腿

　　③体前屈

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）教师示范领做

　　基本部分

　　一、学习50米*8往返跑

　　场地布置：

　　50米长跑道，两道为一组，在距起点线后50厘米两道中间处放置标志竿，距50米线前50厘米两道中间处放置标志竿。

　　1、讲解50米*8往返跑动作方法

　　2、往返转身动作学习

　　跑完50米到达标志竿前身体重心下降、面对标志竿侧肩膀下沉，快速绕过标志

　　竿返回跑。

　　组织方法：

　　四列横队

　　教学方法：

　　1、教师讲解各种50米*8往返跑技术动作方法

　　2、教师示范往返动作

　　二、小游戏

　　往返跑接力

　　30米跑道，在30米处设置标志竿。将学生分成人数、（男、女）相等的两队，第一名同学听口令起跑，跑道往返跑回，交棒给下一位同学、依次进行。先完成的队伍获得胜利。

　　教学要求：

　　1、积极动脑，主动思考往返转体技术动作

　　2、知道合理分配体力

　　3、控制呼吸方法

　　组织方法：

　　两路纵队

　　教学方法：

　　教师讲解游戏规则

　　教学要求：

　　1、注意力集中，反应迅速

　　2、注意安全

　　结束部分

　　一、放松活动：

　　后退跑。

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、整理场地。

　　四、师生道别

　　组织方法：

　　四列横队

　　教学

　　提示：跑动过程中指挥学生学会有意识的控制呼吸方法。

　　及时表扬鼓励学生、培养学生顽强拼搏，积极进取的意志。

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、超越领先跑

　　2、小游戏：“木头人”

　　目的1、认知目标：初步了解耐久跑中各种技巧，以及呼吸方法的养成。

　　2、技能目标：使学生掌握匀速跑、加速跑、弯道跑等跑步方法，以及懂

　　得在耐久跑中合理分配体力、调整呼吸方法的重要意义。

　　3、情感目标；培养学生不怕困难、顽强拼搏、积极向上的顽强意志。

　　教学重点：匀速跑、加速跑、弯道跑等跑步方法。

　　教学难点：合理分配体力、调整呼吸方法。

　　准备部分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　3、安排见习生

　　二、准备活动

　　1、徒手操

　　①头部运动

　　②肩关节运动

　　③腰步运动

　　④膝关节运动

　　⑤腕关节、踝关节运动

　　2、柔韧性练习

　　①弓步压腿

　　②侧压腿

　　③体前屈

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）教师示范领做

　　基本部分

　　一、超越领先跑

　　1、快速反应游戏

　　各种口令多种方式起跑反应练习。

　　组织方法：

　　四路横队

　　教学方法：

　　教师讲解游戏规则

　　教学要求：

　　1、注意力集中，反应迅速

　　2、注意安全

　　2、超越领先跑

　　①中等偏下速度600米超越领先跑——放松走一圈

　　②中等速度600米超越领先跑——放松走一圈

　　二、小游戏

　　“木头人”

　　学生在一个规定场地内自由活动，听到老师喊出“木头人”时，马上保持现有动作、禁止下来。

　　组织方法：

　　四路纵队

　　教学方法：

　　1、教师讲解示范技术动作

　　①加速跑全速跑

　　②匀速跑调整呼吸

　　③2-3步吸气、2-3步呼气

　　2、学生练习

　　3、教师巡视指导，纠正动作

　　教学要求

　　1、积极动脑，主动思考

　　2、合理分配体力

　　3、调整呼吸方法

　　组织方法：

　　散队

　　教学方法：

　　教师讲解游戏规则

　　教学要求：

　　1、注意力集中，反应迅速

　　2、注意安全

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松活动：

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、整理场地。

　　四、师生道别

　　组织方法：

　　四列横队

　　教学

　　提示：跑动过程中指挥学生学会有意识的控制呼吸方法。

　　及时表扬鼓励学生、培养学生顽强拼搏，积极进取的意志。

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、超越领先跑

　　2、小游戏：快速反应游戏

　　目的1、认知目标：初步了解耐久跑中各种技巧，以及呼吸方法的养成。

　　2、技能目标：使学生掌握匀速跑、加速跑、弯道跑等跑步方法，以及懂

　　得在耐久跑中合理分配体力、调整呼吸方法的重要意义。

　　3、情感目标；培养学生不怕困难、顽强拼搏、积极向上的顽强意志。

　　教学重点：匀速跑、加速跑、弯道跑等跑步方法。

　　教学难点：合理分配体力、调整呼吸方法。

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　3、安排见习生

　　二、准备活动

　　1、徒手操

　　①头部运动

　　②肩关节运动

　　③腰步运动

　　④膝关节运动

　　⑤腕关节、踝关节运动

　　2、柔韧性练习

　　①弓步压腿

　　②侧压腿

　　③体前屈

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）教师示范领做

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、超越领先跑

　　1、复习各种跑步方法

　　（1）匀速跑

　　（2）弯道跑

　　（3）加速跑

　　组织方法：

　　四列横队

　　教学方法：

　　1、教师讲解各种跑步技术动作方法

　　2、教师巡视指导，纠正动作

　　教学要求

　　积极动脑，主动思考

　　2、学习超越领先跑

　　学生四路纵队中等速度匀速跑步，排尾同学加速跑从队伍右边依次超过队友、跑到排头中等速度领跑并喊“到”，接着排尾重复以上动作、依次进行。

　　中等偏下速度匀速跑400米

　　放松走200米

　　踏步放松

　　二、快速反应游戏

　　各种口令多种方式起跑反应练习。

　　组织方法：

　　四路纵队

　　教学方法：

　　1、教师讲解示范技术动作

　　①加速跑全速跑

　　②匀速跑调整呼吸

　　③2-3步吸气、2-3步呼气

　　2、学生练习

　　3、教师巡视指导，纠正动作

　　教学要求

　　1、积极动脑，主动思考

　　2、合理分配体力

　　3、调整呼吸方法

　　组织方法：

　　四路横队

　　教学方法：

　　教师讲解游戏规则

　　教学要求：

　　1、注意力集中，反应迅速

　　2、注意安全

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松活动：

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、整理场地。

　　四、师生道别

　　组织方法：

　　四列横队

　　教学

　　提示：跑动过程中指挥学生学会有意识的控制呼吸方法。

　　及时表扬鼓励学生、培养学生顽强拼搏，积极进取的意志。

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、50米迎面接力跑

　　2、小游戏：长江、黄河

　　目的1、认知目标：了解接力跑的常识及规则；掌握田径项目接力跑中传接棒

　　的技术。

　　2、技能目标：掌握立棒式传接棒的技术。并且能结合实战练习，积极主

　　动参与课堂练习，发展体能，促进学生身体健康。

　　3、情感目标；培养学生的团结合作能力和集体主义精神，以及健康向上

　　的心态。

　　教学重点：传接棒技术动作。

　　教学难点：错肩位站位、接棒后甩臂起跑。

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　3、安排见习生

　　二、准备活动

　　1、徒手操

　　①头部运动

　　②肩关节运动

　　③腰步运动

　　④膝关节运动

　　⑤腕关节、踝关节运动

　　2、柔韧性练习

　　①弓步压腿

　　②侧压腿

　　③体前屈

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）教师示范领做

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、迎面接力跑

　　1、小组复习立棒式传接棒动作

　　2、50米迎面接力跑比赛

　　①小组练习

　　②小组比赛

　　组织方法：

　　小组自主练习

　　教学方法：

　　1、学生自主练习

　　2、教师巡视指导，纠正动作

　　教学要求

　　积极动脑，主动思考传接棒技术动作

　　二、游戏：长江、黄河。

　　方法：画两条平行的横线为中线，中线两边10--15米处分别画两条与中线平行中横线为安全线。人数相等的两队面对面站在两条中线后，一方为黄河，另一方为长江。游戏开始，教师喊"长江"，长江队迅速向安全线跑，"黄河"立即追赶，凡是在安全线前拍着对方胜利。反之一样。失败者罚俯卧撑5个。

　　组织方法：

　　四路纵队

　　教学方法：

　　1、学生练习

　　2、教师巡视指导，纠正动作

　　教学要求

　　1、积极动脑，主动思考传接棒技术动作

　　2、体会错肩位姿势

　　3、接棒后甩臂起跑

　　组织方法：

　　四路纵队

　　教学方法：

　　教师讲解游戏规则

　　教学要求：

　　1、注意力集中，反应迅速

　　2、注意安全

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松活动：

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、整理场地。

　　四、师生道别

　　组织方法：四列横队

　　教学

　　提示

　　比赛中灌输学生的团结合作能力和集体主义精神，以及健康向上奋力拼搏的心态。

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、迎面接力跑

　　（立棒式传接棒）

　　2、小游戏：“火线传递”

　　目的1、认知目标：了解接力跑的常识及规则；基本掌握田径项目接力跑中传

　　接棒的技术。

　　2、技能目标：积极主动参与课堂练习，发展体能，促进学生身体健康。

　　3、情感目标；培养学生的团结合作能力和集体主义精神，以及健康向上

　　的心态。

　　教学重点：传接棒技术动作。

　　教学难点：错肩位站位、接棒后甩臂起跑。

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　3、安排见习生

　　二、准备活动

　　1、徒手操

　　①头部运动

　　②肩关节运动

　　③腰步运动

　　④膝关节运动

　　⑤腕关节、踝关节运动

　　2、柔韧性练习

　　①弓步压腿

　　②侧压腿

　　③体前屈

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）教师示范领做

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、迎面接力跑

　　1、立棒式传接棒技术动作教学

　　（1）站立姿势：站立式起跑姿势，站位于标志杆左侧跑道，右手（虎口张开、四指并拢）绕过标志杆、向前伸直，眼睛盯着右手。

　　与自己对面队友形成错肩位姿势

　　（2）传棒动作：面对接棒同学，传棒同学与接棒同学右肩相对，看准接棒同学张开的右手，将接力棒压下，对方接住后放手。

　　（3）接棒动作：传棒同学将接力棒压到自己手上后，迅速抓稳、右手后甩绕过标志杆的同时迅速起跑。

　　组织方法：

　　同上

　　教学方法：

　　1、教师讲解立棒式传接棒技术动作

　　2、教师示范动作

　　3、教师与学生配合演示完整动作

　　二、小游戏

　　“火线传递”

　　相距30米长方形场地，中间设置3组障碍。将学生分成人数相等的四组，每一组场地两端各站一半，面对面站立。第一排听口令出发，依次传递，最先完成传递任务的队伍获得胜利。教学要求：

　　1、积极动脑，主动思考传接棒技术动作

　　2、体会错肩位姿势

　　3、接棒后甩臂起跑

　　组织方法：

　　四路纵队

　　教学方法：

　　教师讲解游戏规则

　　教学要求：

　　1、注意力集中，反应迅速

　　2、注意安全

　　三、结束部分

　　（5分钟）

　　1、放松：原地踏步。

　　2、小结：教师总结本次课的情况。

　　3、下课：要求：认真听讲情绪饱满。

　　组织方法：

　　四列横队

　　教学

　　器材

　　接力棒10根

　　教学

　　提示：学生练习过程中让学生思考几个问题，总结时回答：要错肩位站立？

　　2、接棒后怎么样才能快速起跑？

　　教学反思：、为什么

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、复习蹲踞式跳远

　　2、跳深“专递”接力

　　目的1、认知目标：进一步了解蹲踞式跳远的技术环节。

　　2、技能目标：初步掌握蹲踞式跳远技术动作，发展跳跃能力、增强下肢

　　力量。

　　3、情感目标；培养学生面对任何困难都不要放弃，勇于向前、顽强果断

　　的优良品质；且在学习中找出最佳的方法与快捷方式，建

　　立与培养学生的自信心。

　　教学重点：完整动作中各个技术动作的衔接。

　　教学难点：踏板动作，单脚起、双脚落。

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　3、安排见习生

　　二、准备活动

　　1、徒手操

　　①头部运动

　　②肩关节运动

　　③腰步运动

　　④膝关节运动

　　⑤腕关节、踝关节运动

　　2、柔韧性练习

　　①弓步压腿

　　②侧压腿

　　③体前屈

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）教师示范领做

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、学习蹲踞式跳远

　　完整动作学习

　　教师讲解蹲踞式跳远基本技术环节

　　完整的跳远技术由助跑、起跳、腾空和落地四个部分组成。

　　1、助跑：放松自然，逐渐加速，最后几步加快步频，步点准确。

　　2、起跳：起跳脚踏上起跳标志后，蹬伸用力起跳快，摆臂摆腿配合快。

　　3、腾空：腾空步后，起跳腿向前上方提举，身体呈团身蹲踞姿势。

　　4、落地：两腿前伸落沙坑，屈膝缓冲安全着地。

　　组织方法：同上

　　教学方法：

　　1、教师讲解蹲踞式跳远技术环节

　　2、教师示范动作

　　3、学生观察体会动作。

　　4、分组练习

　　5、教师纠正动作

　　6、学生示范、讨论交流体会

　　二、小游戏

　　“斗牛”

　　学生在固定场地内单脚站立，另外一只脚曲膝高抬、双手搂住，可在规定场地内自由跳动躲避，也可用弯曲脚膝盖顶其他同学膝盖，曲膝脚落地及自动退出场地，坚持到规定时间内坚持到最后即胜利。

　　教学要求：

　　1、积极动脑，主动思考

　　2、加强交流，不断提高

　　组织方法：

　　散队

　　教学方法：

　　教师讲解游戏规则

　　教学要求：

　　1、注意力集中，反应迅速

　　2、注意安全

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松活动：后退跑。

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、整理场地。

　　四、四、师生道别

　　组织方法：

　　四列横队

　　教学提示：

　　踏板时保持身体直立。落地时双脚弯曲缓冲。强调学生注意安全。

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、蹲踞式跳远

　　2、跳深“专递”接力

　　目的1、认知目标：初步了解蹲踞式跳远的技术环节。

　　2、技能目标：发展跳跃能力、增强下肢力量。

　　3、情感目标；培养学生面对任何困难都不要放弃，勇于向前、顽强果断

　　的优良品质；且在学习中找出最佳的方法与快捷方式，建

　　立与培养学生的自信心。

　　教学重点：分解动作中每个环节动作的掌握

　　教学难点：单脚起跳越过橡皮筋后双脚落地

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　3、安排见习生

　　二、准备活动

　　1、徒手操

　　①头部运动

　　②肩关节运动

　　③腰步运动

　　④膝关节运动

　　⑤腕关节、踝关节运动

　　2、柔韧性练习

　　①弓步压腿

　　②侧压腿

　　③体前屈

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）教师示范领做

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、学习蹲踞式跳远

　　1、教师讲解蹲踞式跳远基本技术环节

　　完整的跳远技术由助跑、起跳、腾空和落地四个部分组成。

　　2、分解动作学习

　　1、助跑单脚起跳摸高

　　2、助跑起跳越过30――40厘米的皮筋

　　3、起跳后双脚伸过标志线

　　组织方法：同上

　　教学方法：

　　1、教师讲解蹲踞式跳远技术环节

　　2、教师示范动作

　　教学要求：

　　1、认真学习，观察动作

　　2、积极动脑，主动思考

　　组织方法：小组合作

　　教学方法：

　　1、教师讲解、示范。

　　2、学生观察体会动作。

　　3、分组练习

　　教学要求：

　　1、积极动脑，主动思考

　　2、加强交流，不断提高

　　二、小游戏

　　跳深“专递”接力

　　25米长跑道4条，依次放上小体操垫（直放-立起放-直放）三组。四组学生依次站在起点后，第一名学生听口令出发、依次通过几个障碍绕过终点标志竿返回，与第二名学生击掌后，第二名队员出发，最先完成队伍获胜。

　　组织方法：人数相等的四队

　　教学方法：教师讲解游戏规则

　　教学要求：

　　1、注意力集中，反应迅速

　　2、注意安全

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松活动：后退跑。

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、整理场地。

　　四、师生道别

　　组织方法：

　　四列横队

　　教学提示：

　　1、让学生养成固定步点完成每一个分解动作

　　2、提示学生边练边体会助跑速度对起跳高度、远度的关系

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、蹲踞式起跑

　　2、快速反应游戏

　　目的1、认知目标：激励学生积极参与体育锻炼，初步了解蹲踞式起跑动作

　　方法。

　　2、技能目标：通过练习，使大部分学生初步掌握蹲踞式起跑的技术动作。

　　发展学生速度素质及奔跑能力，提高心肺功能。

　　3、情感目标；培养学生自学、自练、自控及勇敢顽强的拼搏精神。

　　教学重点：掌握蹲踞式起跑的方法。

　　教学难点：快速反应。

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。安排见习生

　　二、准备活动

　　1、柔韧性练习

　　①弓步压腿

　　②侧压腿

　　③体前屈

　　2、辅助练习

　　①原地摆臂

　　②原地小步跑

　　③原地高抬腿

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：教师示范

　　②巡回指导

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、复习蹲踞式起跑

　　1、复习蹲踞式起跑动作方法：

　　1、“各就位”

　　2、“预备”

　　3、“跑”

　　2、50米短跑练习

　　组织方法：四列横队

　　教学方法：

　　1、教师讲动作方法和要领

　　2、教师做正确的示范。

　　3、学生分组练习

　　3、①

　　二、游戏：长江、黄河。

　　方法：画两条平行的横线为中线，中线两边10--15米处分别画两条与中线平行中横线为安全线。人数相等的两队面对面站在两条中线后，一方为黄河，另一方为长江。游戏开始，教师喊"长江"，长江队迅速向安全线跑，"黄河"立即追赶，凡是在安全线前拍着对方胜利。反之一样。失败者罚俯卧撑5个。

　　组织方法：四路纵队

　　教学方法：

　　1、教师讲动作方法和要领

　　2、学生分组练习

　　教学要求：

　　蹬地有力，高抬积极起跑，快速反应。

　　组织方法：人数相等的两队

　　教学方法：教师讲解游戏规则

　　教学要求：

　　1、注意力集中，反应迅速

　　2、注意安全

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松活动：

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、整理场地。

　　四、师生道别

　　组织方法：

　　四列横队

　　教学提示：强调蹲踞式起跑动作中身体重心变化。注意力集中、听信号迅速启动。

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、蹲踞式起跑

　　2、快速反应游戏

　　目的1、认知目标：激励学生积极参与体育锻炼，初步了解蹲踞式起跑动作

　　方法。

　　2、技能目标：通过练习，使大部分学生初步掌握蹲踞式起跑的技术动作。

　　发展学生速度素质及奔跑能力，提高心肺功能。

　　3、情感目标；培养学生自学、自练、自控及勇敢顽强的拼搏精神。

　　教学重点：掌握蹲踞式起跑的方法。

　　教学难点：快速反应。

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　3、安排见习生

　　二、准备活动

　　1、柔韧性练习

　　①两手抓

　　②弓步压腿

　　③侧压腿

　　④体前屈

　　2、辅助练习

　　①原地摆臂

　　②原地小步跑

　　③原地高抬腿

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　①教师示范

　　②巡回指导

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、学习蹲踞式起跑

　　动作方法：

　　1、“各就位”屈体，两手扶地，有力腿在前，前脚距起跑线一脚半，后腿跪地，两手拇指相对，虎口朝前，稍比肩宽。

　　2、“预备”

　　臀部从容抬起，稍高于肩，重心前移，集中注意听跑的信号。

　　3、“跑”

　　两手迅速离地，积极摆臀，上下肢协调配合“疾跑”步幅小、频率快、步长逐渐增加、上体逐渐抬起。

　　组织方法：四列横队

　　教学方法：

　　1、教师讲动作方法和要领

　　2、教师做正确的示范。

　　3、分解动作练习

　　4、完整动作练习

　　5、及时纠正错误动作。

　　二、快速反应游戏

　　各种口令多种方式起跑反应练习。

　　教学要求：

　　①积极动脑，主动思考

　　②加强交流，不断提高

　　组织方法：四路纵队

　　教学方法：教师讲解游戏规则

　　教学要求：

　　1、注意力集中，反应迅速

　　2、注意安全

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松活动：拉伸活动

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、整理场地。

　　四、师生道别

　　组织方法：

　　四列横队

　　教学提示：详细讲解每个动作的重点。

　　预备姿势中让学生体会重心变化。

　　“跑”的动作中教会学生发力顺序。

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、集体8字跳长绳

　　2、单脚跳追逐跑

　　目的1、认知目标：

　　通过本课时学习、让学生初步了解8字跳长绳的方法。

　　2、技能目标：初步学习过绳基本动作，掌握过绳脚步、身体动作。

　　3、情感目标；培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉感。

　　教学重点：左、右侧进绳分别左（右）脚单脚跳。教学难点：单跳单落。

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。安排见习生

　　二、准备活动

　　慢跑600米——

　　放松走200米

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）提高学生兴趣

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、学习8字跳长绳

　　（有绳脚步动作学习）

　　（1）进绳脚步动作

　　（2）过绳脚步动作

　　（3）出绳脚步动作

　　（4）身体动作

　　组织方法：四列横队

　　教学方法：

　　选出一队学生摆好跳绳准备队形

　　1、教师讲动作方法和要领

　　3、2、教师做正确的示范。

　　3、教师详细讲解每个动作的重点、难点以及容易做错的环节

　　4及时纠正错误动作。

　　5、有绳动作练习

　　二、小游戏

　　单脚跳追逐跑

　　方法规则同“叫号追人”

　　教学要求：

　　1、进绳看准进绳位置

　　2、过绳要求单跳单落

　　3、出绳要快、前脚掌落地、身体前倾。

　　组织方法：圆形队伍

　　教学方法：教师讲解游戏规则

　　教学要求：

　　1、遵守游戏规则

　　2、注意安全

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松活动：

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、整理场地。

　　四、师生道别

　　组织方法：四列横队

　　教学提示：1、左（右）两边分别左（右）脚单脚跳3、腾空过程中身体适当向摇绳队员侧身

　　教学反思：2、必须单跳单落

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、集体8字跳长绳（无绳脚步动作学习）

　　2、大渔网

　　目的1、认知目标：通过本课时学习、让学生初步了解8字跳长绳的方法。

　　2、技能目标：初步学习过绳基本动作，掌握过绳脚步、身体动作。

　　3、情感目标；培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉感。

　　教学重点：左、右侧进绳分别左（右）脚单脚跳。

　　教学难点：单跳单落。

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　3、安排见习生

　　二、准备活动

　　慢跑600米——

　　放松走200米

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）提高学生兴趣

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、学习8字跳长绳

　　（无绳脚步动作学习）

　　（1）进绳脚步动作

　　左（右）侧进绳、右（左）脚在前成前后开立姿势，尽量接近绳。（跳绳队员与绳平行站立，靠近绳子的脚在前、成前后开立姿势）

　　（2）过绳脚步动作

　　左（右）侧过绳、左（右）脚向前踏上单脚起跳、团身、身体向左（右）稍微转体，左（右）脚前脚掌落地。

　　（3）出绳脚步动作

　　左（右）侧出绳、接上动作，左（右）脚落地后、右（左）脚顺势向侧前方一步跨出，跑步出去。

　　组织方法：四列横队

　　教学方法：选出一队学生摆好跳绳准备队形

　　1、教师讲动作方法和要领

　　2、教师做正确的示范。

　　3、教师详细讲解每个动作的重点、难点以及容易做错的环节

　　4及时纠正错误动作。

　　5、无绳动作练习

　　二、小游戏：大渔网

　　学生在规定场地内自由活动，选出4个同学做手牵手作成鱼网，在场地中网鱼，被网到的同学退出规定场地外站好。能够坚持到最后的胜利。

　　教学要求：

　　1、进绳看准进绳位置

　　2、过绳要求单跳单落

　　3、出绳要快、前脚掌落地、身体前倾。

　　组织方法：散队

　　教学方法：教师讲解游戏规则

　　教学要求：

　　1、遵守游戏规则

　　2、注意安全

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松活动：

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、整理场地。

　　四、师生道别

　　组织方法：四列横队

　　教学提示：

　　1、左（右）两边分别左（右）脚单脚跳

　　2、必须单跳单落

　　3、腾空过程中身体适当向摇绳队员侧身

　　4、本课时教学主要方法是进行无绳跑动作练习，控制跑动速度，规范动作。

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、完整练习《七彩阳光》

　　2、小游戏“篮球与乒乓球”

　　目的1、认知目标：通过本课时学习，让学生进一步熟悉《七彩阳光》广操。

　　2、技能目标：进一步复习巩固《七彩阳光》广播操全套动作、合音乐节

　　奏。

　　3、情感目标；培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉感。

　　教学重点：规范每一节操的动作标，做的动作标准无错误。

　　教学难点：姿势标准、力达指尖。

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。安排见习生

　　二、准备活动

　　慢跑600米——

　　放松走200米

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）提高学生兴趣

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、完整练习《七彩阳光》

　　组织方法：体操队形

　　教学方法：教师喊口令

　　1、教师讲动作方法和要领

　　2、教师做正确的示范。

　　3、教师详细讲解每节操重点、难点以及容易做错的环节

　　3、4及时纠正错误动作。

　　二、小游戏

　　“篮球与乒乓球”

　　方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球！”

　　同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。

　　规则：①必须讲话与手势同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。

　　教学要求：

　　1、动作一致,精神饱满。

　　2、动作到位、力达指尖

　　组织方法：圆形队伍

　　教学方法：教师讲解游戏规则

　　教学要求：

　　1、遵守游戏规则

　　2、注意安全

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松活动：

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、整理场地。

　　四、师生道别

　　组织方法：四列横队

　　教学提示：1、教学过程中要让学生养成从预备姿势开始就要保持立正姿势、做到力达指尖的要求，并且始终贯穿于每一个八拍中。

　　2、规范每一个动作，紧抓动作质量。

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、复习七彩阳光第五节---第八节

　　2、游戏：大渔网

　　目的1、认知目标：通过本课时学习，让学生进一步熟悉《七彩阳光》广播

　　操。

　　2、技能目标：进一步复习巩固第五节—第八节动作。

　　3、情感目标；培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉感。

　　教学重点：规范每一节操的动作标，做的动作标准无错误。

　　教学难点：姿势标准、力达指尖。

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。安排见习生

　　二、准备活动

　　慢跑600米——

　　放松走200米

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）提高学生兴趣

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、复习《七彩阳光》

　　（1）体转运动

　　（2）腹背运动

　　（3）跳跃运动

　　（4）整理运动

　　3、组织方法：体操队形

　　教学方法：教师喊口令

　　1、教师讲动作方法和要领

　　2、教师做正确的示范。

　　3、教师详细讲解每节操重点、难点以及容易做错的环节

　　4、及时纠正错误动作。

　　二、游戏：大渔网

　　学生在规定场地内自由活动，选出4个同学做手牵手作成鱼网，在场地中网鱼，被网到的同学退出规定场地外站好。能够坚持到最后的胜利。

　　教学要求：

　　1、动作一致,精神饱满。

　　2、动作到位、力达指尖

　　组织方法：散队

　　教学方法：教师讲解游戏规则

　　教学要求：

　　1、遵守游戏规则

　　2、注意安全

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松活动：

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、整理场地。

　　四、师生道别

　　组织方法：四列横队

　　教学提示：

　　1、教学过程中要让学生养成从预备姿势开始就要保持立正姿势、做到力达指尖的要求，并且始终贯穿于每一个八拍中。

　　2、规范每一个动作，紧抓动作质量。

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、复习七彩阳光预备节---第四节

　　2、游戏：叫号追人

　　目的1、认知目标：通过本课时学习，让学生进一步熟悉《七彩阳光》广播

　　操。

　　2、技能目标：进一步复习巩固预备节—第四节动作。

　　3、情感目标；培养学生的团队合作精神、增强学生集体荣誉感。

　　教学重点：规范每一节操的动作标，做的动作标准无错误。

　　教学难点：姿势标准、力达指尖。

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。安排见习生

　　二、准备活动

　　慢跑600米——

　　放松走200米

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）提高学生兴趣

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、复习《七彩阳光》

　　（1）预备节

　　（2）伸展运动

　　（3）扩胸运动

　　（4）踢腿运动

　　组织方法：体操队形

　　3、教学方法：

　　教师喊口令

　　1、教师讲动作方法和要领

　　2、教师做正确的示范。

　　3、教师详细讲解每节操重点、难点以及容易做错的环节。

　　4、及时纠正错误动作。

　　二、小游戏：叫号追人

　　学生站成圆形队伍、依次报数，同时记住自己的号码，听到老师叫到自己所属号码，马上按照逆时钟方向跑出，所叫号码后一个号码同学追被叫号码，以先跑完一圈回到自己位置为胜利。

　　教学要求：

　　1、动作一致,精神饱满。

　　2、动作到位、力达指尖

　　组织方法：圆形队伍

　　教学方法：教师讲解游戏规则

　　教学要求：

　　1、遵守游戏规则

　　2、注意安全

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松活动：

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、整理场地。

　　四、师生道别

　　组织方法：四列横队

　　教学提示：1、教学过程中要让学生养成从预备姿势开始就要保持立正姿势、做到力达指尖的要求，并且始终贯穿于每一个八拍中。

　　2、规范每一个动作，紧抓动作质量。

　　教学反思:

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、队列队形：行进间左右转弯走

　　2、游戏：木头人

　　目的1、认知目标：通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法

　　与技巧。

　　2、技能目标：学习掌握行进间左、右转弯走动作方法。

　　3、情感目标；培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体

　　的关系。

　　教学重点：基准学生转弯处转弯。

　　教学难点：转弯走过程中保持间隔和排面整齐。

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　3、安排见习生

　　二、小游戏：

　　“反口令”

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）提高学生兴趣

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、行进间队列队形学习

　　1、复习原地左（右）转弯齐步走

　　2学习左（右）转弯走

　　口令：左（右）转弯走

　　动作要领：当听到“左（右）转弯走”的口令，轴翼学生

　　踏步，并逐渐向左（右）转动；尔后按照原步法照直行进。其他学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进。外翼第一名学生用大步行进并同相邻学动作协调，逐步变换方向（愈接近轴翼者，其步幅愈小），其他学生用眼睛的余光向外翼取齐，并保持规定的间隔和排面整齐，转到90度踏步并取齐。听口令前进或者停止。

　　教学方法：

　　1、教师讲动作方法和要领

　　2、教师做正确的示范。

　　组织方法：同上

　　教学要求：动作一致,精神饱满

　　二、游戏

　　木头人

　　学生在一个规定场地内自由活动，听到老师喊出“木头人”时，马上保持现有动作、禁止下来。

　　教学要求：

　　1、动作一致,精神饱满。

　　2、找准基准学生转弯处。

　　3、转弯走过程中保持间隔和排面整齐。

　　组织方法：分散队形

　　教学方法：

　　教师讲解游戏规则

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、小结本课：教学目标完成情况

　　二、整理场地。

　　三、师生道别。

　　组织方法：四列横队

　　教学提示：1、学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进

　　2、外翼第一名学生用大步行进并同相邻学动作协调，逐步变换方向（愈接近轴翼者，其步幅愈小），其他学生用眼睛的余光向外翼取齐，并保持规定的间隔和排面整齐。

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、队列队形左右转弯齐步走

　　2、游戏：木头人

　　目的1、认知目标：通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法

　　与技巧。

　　2、技能目标：学习掌握左、右转弯齐步走动作方法。

　　3、情感目标；培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体

　　的关系。

　　教学重点：基准学生转弯处转弯。

　　教学难点：转弯走过程中保持间隔和排面整齐。

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　3、安排见习生

　　二、准备活动

　　中等速度跑步400米

　　放松走200米

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　教学要求：

　　控制节奏、调整呼吸

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、行进间队列队形学习

　　1、复习齐步走

　　2学习左（右）转弯齐步走

　　口令：左（右）转弯齐步走

　　动作要领：当听到“左（右）转弯齐步走”的口令，轴翼学生踏步，并逐渐向左

　　（右）转动；尔后按照原步法照直行进。其他学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进。外翼第一名学生用大步行进并同相邻学动作协调，逐步变换方向（愈接近轴翼者，其步幅愈小），其他学生用眼睛的余光向外翼取齐，并保持规定的间隔和排面整齐，转到90度踏步并取齐。听口令前进或者停止。

　　组织方法：同上

　　教学要求：动作一致,精神饱满

　　教学方法：

　　1、教师讲动作方法和要领

　　2、教师做正确的示范。

　　二、游戏

　　木头人

　　学生在一个规定场地内自由活动，听到老师喊出“木头人”时，马上保持现有动作、禁止下来。

　　教学要求：

　　1、动作一致,精神饱满。

　　2、找准基准学生转弯处。

　　3、转弯走过程中保持间隔和排面整齐。

　　组织方法：分散队形

　　教学方法：教师讲解游戏规则

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、小结本课：教学目标完成情况

　　二、整理场地。

　　三、师生道别。

　　组织方法：四列横队

　　教学提示：

　　1、学生行进至基准学生转弯处转向新的方向跟进

　　2、外翼第一名学生用大步行进并同相邻学动作协调，逐步变换方向（愈接近轴翼者，其步幅愈小），其他学生用眼睛的余光向外翼取齐，并保持规定的间隔和排面整齐。

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、小足球：球性熟悉及脚内侧运球

　　2、游戏：“抓小偷”

　　目的1、认知目标：在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程

　　中运用，发展兴趣、参与意识及自信

　　2、技能目标：通过小足球的球性熟悉及脚内侧运球的学习，初步熟悉性。

　　3、情感目标；关爱同伴、严守安全常规。合作学习与竞争能力有高。

　　教学重点：摆腿的方向和踢球时脚的动作。

　　教学难点：脚踢球的位置。

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　3、安排见习生

　　二、准备活动

　　1、徒手操

　　①头部运动

　　②肩关节运动

　　③腰步运动

　　④膝关节运动

　　⑤腕关节、踝关节运动

　　2、柔韧性练习

　　①弓步压腿

　　②侧压腿

　　③体前屈

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）教师示范领做

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、小足球球性熟悉

　　1、双脚轮换踩足球

　　2、双脚内侧左右拨足球

　　教学方法：

　　1、教师讲解示范动作

　　2、学生自主练习

　　3、教师巡视、指导纠正动作

　　教学要求：

　　1、动作柔和、控制力度

　　2、注意安全

　　组织方法：

　　小组合作学习

　　教学方法：

　　1、教师讲解示范完整动作

　　2、教师教师分步进行示范讲解。

　　3、学生观察体会动作。

　　4、学生小组合作无球模仿练习。

　　5、学生练习脚内侧运球技术。

　　6、教师纠正动作。

　　7、学生示范展示、讨论交流体会

　　自己分析存在问题。

　　二、左（右）脚内侧运球

　　动作要领：运球时，支持脚稍向前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈，上体前倾并向里转。随着身体的向前移动，运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。

　　①双脚脚内侧来回拨球。

　　②直线运球。

　　③拨球。

　　④以左脚脚内侧跨过球，用右脚的脚内侧将球向前方推出，接着右脚跨过球，反复练习。

　　游戏：“抓小偷”

　　游戏方法：三人或三人以上围成一大圆圈(其中一人持球，并可向任何一同伴运传球),圆圈中站一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抓到“小偷”。抓到者与抢截球者互换,下一轮“抓小偷”进行,类推.

　　教学要求：

　　1、直线运球、要求一步一触球，二步一触球练习。

　　2、拨球、用右（左）脚脚内侧拨球横向滚动，左（右）脚脚内侧将球停住，反复练习。3、运球时解放眼睛、两眼平视前方

　　教学方法：教师讲解游戏规则

　　教学要求：1、遵守游戏规则

　　2、注意安全

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松活动：

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、整理场地。

　　四、师生道别。

　　组织方法：四列横队

　　教学提示：教学过程中要注意以下两个问题：

　　①只顾低头看球，而不能随时观察场上情况，以致不能及时传球或射门。

　　②运球时，不是推拨球，而是踢球，以致球离身体过远而失去控制。

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、小足球：脚内侧传、接球

　　2、游戏：“抓小偷”

　　目的1、认知目标：在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程

　　中运用，发展兴趣、参与意识及自信。

　　2、技能目标：通过小足球的球性熟悉及脚内侧运球的学习，初步熟悉球性。

　　3、情感目标；关爱同伴、严守安全常规。合作学习与竞争能力有提高。

　　教学重点：摆腿的方向和踢球时脚的动作。

　　教学难点：脚踢球的位置。

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　3、安排见习生

　　二、准备活动

　　1、徒手操

　　①头部运动

　　②肩关节运动

　　③腰步运动

　　④膝关节运动

　　⑤腕关节、踝关节运动

　　2、柔韧性练习

　　①弓步压腿

　　②侧压腿

　　③体前屈

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）教师示范领做

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、复习脚内侧运球

　　1、双脚内侧左右拨足球

　　2、直线运球。

　　二、学习停球动作

　　1、脚掌停球

　　动作要领：接地滚球时，身体正对来球的方向，支撑腿稍屈，上体稍前倾，保持身体平衡，接球脚提起（不超过球的高度），屈膝，脚尖跷起高过脚跟。当球滚到脚前侧时，脚掌轻轻下压，以脚前掌将球接在脚下。

　　2、脚内侧传球

　　动作要领：踢球时，支撑脚踏在球的侧后方15厘米左右处，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍骁起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧(躁骨下面、跟骨前面)触球的后中部，将球向正前方踢出。

　　教学方法：

　　1、教师讲解示范动作

　　2、学生自主练习

　　3、教师巡视、指导纠正动作

　　教学要求：

　　1、动作柔和、控制力度

　　2、注意安全

　　组织方法：小组合作学习

　　教学方法：

　　1、教师讲解示范完整动作

　　2、教师教师分步进行示范讲解。

　　3、学生观察体会动作。

　　4、学生小组合作无球模仿练习。

　　5、生练习脚内侧传球、停球技术。

　　6、教师纠正动作。

　　7、学生示范展示、讨论交流体会

　　自己分析存在问题。

　　三、游戏：“抓小偷”

　　游戏方法：三人或三人以上围成一大圆圈(其中一人持球，并可向任何一同伴运传球),圆圈中站一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抓到“小偷”。抓到者与抢截球者互换,下一轮“抓小偷”进行,类推。

　　教学要求：

　　1、脚尖翘起、踢球腿屈膝外展充分。

　　2、摆腿动作适当放松，使摆速不受到限制。

　　3、在踢球腿前摆时膝关节稍弯曲

　　组织方法：四路纵队

　　教学方法：教师讲解游戏规则，遵守游戏规则

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松活动：

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、整理场地。

　　四、师生道别

　　组织方法：

　　四列横队

　　教学提示：教学过程中注意以下几方面问题：

　　1、踢球腿屈膝外展不充分，脚尖没有翘起

　　2、摆腿动作过分紧张，使摆速受到限制。3、在踢球腿前摆时膝关节伸直，形成直腿扫踢。4、踢球时上体向踢球腿一侧倾斜，脚掌内翻。

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　1、肩肘倒立

　　2、肩肘倒立计时赛

　　目的1、认知目标：使学生了解本课内容，建立肩肘倒立动作概念和技术表象；

　　2、技能目标：通过教学，学生初步了解肩肘倒立的技术要点，能够基本

　　完成肩肘倒立以及保护与帮助；

　　3、情感目标；发展学生的协调能力，培养学生勇敢、顽强的意志。

　　教学重点

　　肩、肘、头三部位着垫支撑。

　　教学难点

　　挺髋充分。

　　准

　　备

　　部

　　分

　　一、课堂常规:

　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。安排见习生

　　二、准备活动

　　1、两路纵队慢跑成同心圆队伍

　　2、柔韧性练习

　　①弓步压腿

　　②侧压腿

　　③体前屈

　　组织方法：

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　××××××××××

　　◎

　　教学要求：

　　集合站队

　　快、齐、静

　　体育委员要做好教师的帮手

　　教学方法：

　　1）讲解教学内容

　　2）教师示范领做

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、素质练习

　　1、仰卧起坐

　　2、背起

　　3、仰卧抬腿

　　组织方法：

　　同心圆队型

　　教学方法：

　　1、教师讲解示范动作

　　2、两人一组合作学习

　　3、教师巡视、指导纠正动作

　　教学要求：1、动作到位、小组合作

　　3、组织方法：

　　两人一组小组合作学习

　　教学方法：

　　1、教师讲解示范完整动作

　　2、教师教师分步进行示范讲解。

　　3、学生观察体会动作。

　　4、学生小组合作帮助练习

　　5、教师纠正动作。

　　6、学生示范展示、讨论交流体会

　　自己分析存在问题。

　　基

　　本

　　部

　　分

　　二、学习肩肘倒立

　　动作要领：两腿伸直并腿坐，上体前屈，胸部靠近大腿，两手触脚面，然后上体滚动后倒，两腿上举，两臂上举同时腿上伸，迅速屈肘内收，手撑腰的上部，伸髋、挺腹、脚面绷直向上蹬，成肩颈和上臂支撑地面的肩肘倒立姿势。

　　保护与帮助：练习者直角坐，保护与帮助者站在练习者侧后方，当练习者后倒、翻臀、立腰伸腿时，帮助者迅速两手握练习者脚腕助其伸腿，必要时用膝关节顶住练习者背部，助其挺身。

　　三、游戏比赛

　　肩肘倒立计时

　　每个学生听教师口令后做肩肘倒立，看谁坚持的时间长。可以以个人或小组为单位进行比赛。

　　教学要求：

　　1、翻臀、伸腿、挺身和撑腰动作连贯。

　　2、保护者用语言提示练习者练习的时间，在必要时给予练习者帮助。

　　3、两肘夹紧、动作到位。

　　组织方法：同心圆队型

　　教学方法：教师讲解比赛规则

　　教学要求：

　　1、遵守比赛规则

　　2、注意安全

　　结

　　束

　　部

　　分

　　一、放松活动：

　　二、小结本课：教学目标完成情况

　　三、整理场地。

　　四、师生道别。

　　组织方法：

　　同心圆队型

　　教学提示：在“肩肘倒立”的教学中，要想顺利地完成组织教学，必须解决好三个问题：翻臀、挺身和稳定。翻臀是为了提高重心；挺身是由伸髋、立腰、挺腹、脚尖向上伸等动作完成；稳定是身体各部位用力协调配合，使身体保持一段时间的静止。

　　教学反思：

　　石狮市第三实验小学六年级体育课教案

　　教材

　　目的然。

　　3、培养学生顽强拼搏、勇于创新的优良品质。

　　一、准备部分

　　（7分钟）

　　（一）、课堂常规：

　　1、集合整队、师生问好、检查服装。

　　2、宣布课的内容和任务。

　　（二）、准备活动：

　　1、慢跑两圈

　　2、做二到三节简单徒手操。

　　3、专项准备活动。

　　组织：

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　×××××

　　◎

　　同上队列

　　A、教师活动：

　　1、教师语言要清晰。

　　2、教师讲解课堂要求和任务。

　　3、讲解队列练习的要求。

　　4、师生一同练习。

　　B、学生活动：

　　1、学生站成四列横队。

　　2、学生认真听讲，注意观察。

　　3、听从指挥注意力集中。

　　4、学生充分活动各关节。

　　1、50m跑2、游戏

　　1、使学生明确50米跑的技术要领，记住方法和要求。

　　2、使学生基本掌握50米跑的动作要领，初步做到跑姿正确、轻松、自

　　二、基本部分

　　（28分钟）

　　(一)、50m跑：

　　重点：途中跑的技术。

　　难点：途中上下肢的协调配合。

　　教师活动：

　　1、讲解法，示范法，讨论法，合作示范法，完整动作法：

　　2、教师注意观察学生动作，发现错误个人或整体及时纠正；

　　3、优秀学生示范，强调重难点做的非常好；

　　4、让学生在比赛中体会体育的拼搏精神，培养学生合作，竞争能力，勇于克服困难的优良品质；

　　5、提醒跑步中注意的事项（安全）。

　　学生活动：

　　1、学生认真听并认真练；

　　2、学生积极参与；

　　3、在练习中与同学互相团结，领会体育拼搏精神；

　　4、注意安全。

　　（二）50米接力游戏

　　1、老师讲解往返跑的规则和活动要求

　　2、学生体会往返跑，进一步体会动作方法。

　　3、组织往返跑游戏比赛。

　　三、结束部分

　　（5分钟）

　　1、放松：原地踏步。

　　2、小结：教师总结本次课的情况。

　　3、下课：要求：认真听讲情绪饱满。

篇五：小学体育课教案六年级

　　

　　小学六年级体育教案（优秀5篇）

　　小学六年级体育教案

　　篇一

　　学习内容：

　　跨越式跳高；

　　学习目标：

　　1、懂得跳高的关键是起跳迅速有利，尽量使身体向上腾起；

　　2、能改进起跳技术，做到起跳迅速有力，身体尽量向上腾起；

　　3、乐于重复练习，具有坚毅果断、努力进取的精神；

　　教学步骤：

　　一、组织学生整队

　　1、体委整队；

　　2、师生问好，宣布课的内容；

　　3、学生自编徒手操练习；

　　4、组织学生进行步步高游戏；

　　组织队形：四列横队、圆圈练习

　　二、跳跃：跨越式跳高

　　教师活动：

　　1、组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习；

　　2、教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，（助跑节奏要稳定，起跳点要踏准）

　　3、组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习；

　　4、请做的好的学生进行表演，教师及时讲评；

　　5、组织学生分组继续练习；

　　6、教师对有困难的学生，专门设立一小组降低高度进行练习；

　　学生活动：

　　1、根据教师的要求进行各种辅助性的练习；

　　2、观察教师的示范，学会丈量助跑距离的方法；

　　3、观察同学的表演，通过教师的讲评，能找出自己的缺点；

　　4、学生继续练习，对动作加以改进和提高；

　　5、设立互帮小组，让“有困难的学生”尽快掌握动作要领；

　　组织队形：散点、小组练习。

　　三、学生自练

　　学生用自己准备好的橡皮筋，按能力的不同进行分组练习，争取更好的成绩，为小组比赛做好准备。

　　组织学生跨越式跳高的比赛。（小裁判根据高度和技术掌握的情况进行打分），教师及时讲评。

　　四、游戏：互挤出圈

　　教师活动：

　　1、请四个同学当助手讲解、示范游戏的规则和方法；

　　2、组织学生常尝试性练习，并组织学生交流；

　　3、带领学生分组游戏，鼓励学生向强者挑战；（注意安全）

　　学生活动：

　　1、仔细观察示范的过程，认真听讲，理解游戏的规则和方法；

　　2、在组长的带领下，自我体验游戏的过程，针对问题，积极讨论，积极发言；

　　3、积极参加游戏，战胜本组同学的同时，能勇敢向其他组挑战；

　　组织队形：8个圆圈。

　　五、整理放松

　　1、教师播放音乐，学生围成圆圈进行放松；

　　2、教师小结，归还器材；

　　小学六年级体育教案

　　篇二

　　学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力

　　学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力

　　学习步骤：

　　一、游戏活动，激发兴趣

　　教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

　　2、组织学生进行大渔网游戏。

　　3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。

　　学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

　　2、听口令进行二路纵队行进走。

　　3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。

　　4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。

　　组

　　织：六列横队、小组分散

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　二、黄河长江练反应

　　教师活动：1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。

　　2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。

　　3、组织学生进行游戏。

　　4、向学生阐述这个游戏的作用。

　　学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。

　　2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。

　　3、积极参与游戏，体验快速起动。

　　4、认真了解这个游戏对短跑的作用。

　　组

　　织：二列横队

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　某

　　三、绕物接力练奔跑

　　教师活动：1、启发学生制定游戏规则。

　　2、组织学生尝试游戏。

　　3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。

　　学生活动：1、积极参与规则的制定。

　　2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。

　　3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。

　　场地器材：校园、操场

　　课后小结：本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。

　　小学六年级体育教案

　　篇三

　　学习目标：在小组合作学习中掌握韵律舞蹈的基本动作。

　　提高学生表现美的能力。

　　学习内容：集体舞：我把祖爱在心上

　　学习步骤：

　　一、游戏活动，激发兴趣

　　教师活动：1、师生问好。

　　2、宣布本课学习内容。

　　3、组织学生看光碟练习手指操活跃情绪。

　　学生活动：1、师生问好。

　　2、了解本课学习内容：集体舞

　　3、跟光碟听音乐进行手指操练习。

　　组

　　织：六列横队、小组分散

　　二、模仿练习、学习动作

　　教师活动：1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。

　　2、组织学生分组，找到合作伙伴。

　　3、组织学生模仿练习，体验基本动作。

　　4、组织学生分组表演，熟练动作，体验音乐的节奏。

　　学生活动：1、认真观看光碟，了解全套动作。

　　2、在老师的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。

　　3、听音乐，跟光碟进行模仿练习，体验各个动作，熟悉整套动作的过程。

　　4、分小组练习后再进行分组模仿表演。

　　组

　　织：两人一组

　　场地器材：教室、光碟等电教设备

　　小学六年级体育教案

　　篇四

　　教材分析

　　这篇文章是一篇赞美体育精神的散文，文笔优美而昂扬，语言简洁而工整。高歌了体育所蕴含的伟大精神。

　　教学目标：

　　让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；训练学生有感情的朗读文章的能力。

　　教学重点：

　　让学生在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情的朗读课文。

　　教学难点：

　　理清文章思路，把握段落之间的内在关系。

　　教学构想：

　　学习这篇课文，要从作者对体育精神的赞颂着眼学习奥林匹克精神。在语言风格上与拓展阅读中的《手拉手》作比较阅读，使学生更好地体会理解体育精神。鼓励学生正确、流利、有感情地诵读，并配上音乐，读出赞美之情。

　　教学准备：

　　奥林匹克运动会的资料、顾拜旦的资料

　　教学时间：

　　2课时

　　教学内容：

　　初读课文，整体感知课文内容。

　　学生学习过程：

　　一、激趣导入：

　　同学们，第二十九届奥林匹克运会马上就要在中国举行，你了解哪些关于奥运的知识？谁来说一说奥林匹克运会给你最深印象的是什么？（同学发言）谁又能非常准确而全面的说出奥林匹克运动会的精神呢？

　　那好，我们一起来学习奥林匹克之父、法国教育家顾拜旦写的《体育颂》这篇课文。

　　二、学生自由朗读课文，初步理解课文内容，并找出值得留心的字词。

　　1、易读错的字板书并注音：

　　欢娱塑造匀称协调诡计矫正畸形桂冠警惕较量堕落卑鄙逾越灰蒙蒙

　　2、根据语境理解词义：

　　容光焕发绞缢猝然晨曦

　　三、分析课文：

　　1、交流顾拜旦的资料。

　　2、体感知文章内容。请同学们再读课文，说说文章写了什么内容？（文章高歌了体育所蕴含的伟大精神）

　　3、这是一篇赞美体育精神的散文，全篇由9个自然段构成，每段都由“啊，体育”开篇，使文章浑然一体，看似不可分割，可是段与段之间的。关系并不相同，下面同学们根据段落之间的关系给这篇文章划分段落，并说说每一段的主要内容是什么。

　　板书设计

　　体育颂

　　顾拜旦

　　力与美精神促进

　　课后反思：

篇六：小学体育课教案六年级

　　

　　小学六年级体育课教案

　　第1课

　　一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）

　　二、游戏：圈篮球

　　教

　　材

　　认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；

　　目

　　标

　　技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；

　　情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；

　　负荷：发展协调用力的能力。

　　教

　　学

　　过

　　程

　　课的组织

　　课的内容

　　与

　　教师活动

　　学生活动

　　练习负荷

　　次数

　　时间

　　强度

　　准备部分一、检查人1组织：两数、检查服装；安列横队

　　排见习生；

　　******二、准备活动

　　******1、队列、慢2、接受汇报

　　跑

　　3、教师宣布2、徒手操：

　　本课内容，任务

　　3、素质练习

　　4、教师指挥，口令

　　小

　　2442一、组织：两列横队

　　一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）

　　1、学生进******行专门练习；

　　******基本部分

　　2、认真听417中

　　教师讲解、示1、布置进行2范；

　　专门练习。

　　3、积极进

　　2、教师讲解重点：掌握全多

　　行练习；

　　双手向前、向后抛

　　身用力的4、仔细体5实心球的动作方

　　动作要领；

　　法；

　　会，积极提高；

　　难点：出手时

　　3、教师进行

　　机的掌握

　　动作示范；

　　4分组练习双

　　手向前、向后抛实

　　心球。（规定抛、捡球的信号，注意1、报数112二、游戏：圈安全）

　　（根据各班情中上

　　篮球

　　况进行）

　　二、组织：

　　1-X报数后同一数2、认真听1分在一组。

　　教师讲解、示

　　重点：体验配

　　范；

　　合在集体项目中的1、教师讲解、多

　　作用。

　　示范游戏的方法和3、认真进

　　规则。

　　行战术配合的练习；

　　2、学生分组

　　进行配合和战术练4、认真进习；

　　行游戏

　　3、开始游戏

　　结

　　束

　　部

　　分

　　1、组织：四1、学生认列横队

　　真听讲，体会；

　　多

　　1、放松、整理活动；

　　2、总结；

　　2、教师组织2、学生练安排放松内容；

　　习

　　小

　　3、指出本课3、课后练3、归还器材；

　　的好人好事；

　　习：

　　4、宣布下课。

　　4、安排课后复习手推练习。

　　实心球动作。

　　小学六年级体育课教案

　　第2课

　　一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；

　　材教二、投掷：双手上步前抛实心球。

　　认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点；

　　目

　　标

　　技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；

　　情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习；

　　负荷：发展学生乐感和协调性。

　　课的组织

　　练习负荷

　　学生活动

　　数

　　次间

　　时度

　　强课的内过程教学容

　　与

　　教师活动

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一、检查1组织：两1、体育人数、检查服列横队

　　委员组织整装；安排见习队并报告人******生；

　　数；

　　******二、准备1、要求：2、接受汇精神饱满、活动

　　队报

　　形整齐

　　1、队列、3、教师宣慢跑

　　2、练习：

　　布本课内容，任2、徒手务

　　操、伸展运动

　　4、教师指3、专门挥，口令

　　性练习

　　一、韵1、学生一、组织：律活动和舞四列横队

　　进行复习；

　　蹈：韵律球2、仔细******操；

　　观看教学录******像，认真揣摩

　　******动作；

　　重点：基******本掌握韵律3、认真球操“环绕”的1、复习上体会动作要分解动作

　　一课第一部分领；

　　难点：能韵律球操的动4、不懂1242232小

　　22多

　　多

　　14中

　　基

　　本

　　部

　　分

　　踏准音乐的作；

　　就问，认真提节拍做动作。

　　2、看教学高；

　　录像带，学习第二部分韵律球操的动作；

　　2多

　　多

　　14中

　　二、投

　　3、教师进掷：双手上步1、认真前抛实心球。

　　行讲解和简单体会动作；

　　示范；

　　2、在模4、教师分重点：连步进行教授。

　　仿动作中找贯做出上步感觉；

　　前抛实心球3、认真动作。

　　二组织：队练习、认真体难点：快行同上面对面会动作；

　　慢节奏正确站立

　　4、说说合理。

　　1、教师讲为什么有的解、示范动作的同学抛的远要领；

　　有的同学抛2、带领学不远，他们的生进行徒手模问题在哪？

　　仿练习；

　　3、组织学生分组进行双手上步前抛实心球练习；

　　4、安排学生进行表演练习；

　　1、教师组1、学生1、放松织领做

　　学习，体会；

　　活动

　　2、指出本2、学生2、总结

　　课优点与缺点

　　练习

　　3、下课

　　3、组织：

　　四列横队

　　多

　　小

　　结

　　束

　　部

　　分

　　小结

　　小学六年级体育课教案

　　第3课

　　一、跳跃：蹲踞式跳远；

　　材

　　目

　　标

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　部

　　分

　　教

　　容

　　二、技巧：组合动作。

　　认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领；

　　技能：能在空中做出蹲踞动作；

　　情感：积极练习，同学间能互相帮助；

　　负荷：发展弹跳和腿部力量。

　　教学

　　过程

　　课的组织

　　课的内与

　　教师活动

　　一、检查1组织：两1、体育人数、检查服列横队

　　委员组织整装；安排见习队并报告人******生；

　　数；

　　******二、准备1、要求：2、接受汇精神饱满、活动

　　队报

　　形整齐

　　1、队列、3、教师宣慢跑

　　2、练习：

　　布本课内容，任2、徒手务

　　操、伸展运动

　　4、教师指3、专门挥，口令

　　性练习

　　1仔细一、跳组织：两路观察，想一想跃：蹲踞式跳从队

　　老师的动作远；（分组轮1教师讲和自己的有换）

　　解动作要领、示哪些差别；

　　范

　　2在不重点：在2组织学断的练习中空中做出蹲生练习

　　改进和提高踞动作；

　　（助跑、起动作；

　　学生活动

　　练习负荷

　　次数时间强度

　　2422多

　　6423216小

　　中

　　基

　　本

　　部

　　分

　　难点：蹲跳、体会空中动3积极踞动作到位。

　　作、落地）

　　练习发现并3学生做纠正错误；

　　蹲踞式跳远练4相互习；

　　配合，共同提4巡视指高。

　　导，纠正错误动作。

　　1、前滚组织：分成翻和后滚翻

　　四组

　　2、复习二、技1、教师讲两腿交叉转巧：组合动解男女生在各体180度

　　作。（分组轮自的组合动作3、前滚换）

　　中存在的问题；

　　翻两腿交叉2、织学生转体180度重点：改针对问题进行接后滚翻

　　进和提高组练习；

　　4、女生

　　合动作的质3、巡视指复习前段动量。

　　导，纠正错误动作；

　　作。

　　5、女生4、表演

　　完整动作练习；

　　1、教师组1、学生1、放松织领做

　　学习，体会；

　　活动

　　2、指出本2、学生2、总结

　　课优点与缺点

　　练习

　　3、下课

　　3、组织：

　　四列横队

　　3612中

　　上

　　结

　　束

　　部

　　分

　　小

　　结

　　多

　　小

　　小学六年级体育课教案

　　第4课

　　教

　　材

　　一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；

　　二、投掷：单手推实心球（1千克）

　　认知：记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点；

　　目

　　标

　　技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；

　　情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习；

　　负荷：发展学生乐感和协调性。

　　课的组织

　　练习负荷

　　学生活动

　　数

　　次间

　　时度

　　强过程教学课的内容

　　与

　　教师活动

　　准

　　备

　　部

　　分

　　基

　　本

　　一、检查1组织：两1、体育人数、检查服列横队

　　委员组织整装；安排见习队并报告人******生；

　　数；

　　******二、准备1、要求：2、接受汇精神饱满、活动

　　队报

　　形整齐

　　1、队列、3、教师宣慢跑

　　2、练习：

　　布本课内容，任2、徒手务

　　操、伸展运动

　　4、教师指3、专门挥，口令

　　性练习

　　组织：四列一、韵律1、认真横队

　　活动和舞蹈：听讲；

　　韵律球操；

　　******2、仔细重点：学会韵律球操第解本课内容

　　3、积极三部分“滚拍”初步体2组织学练习，认真比******观察，1教师讲划；

　　242232小

　　224416中

　　基

　　本

　　部

　　分

　　（录会；

　　的动作方法

　　生观看示范难点：动像）

　　4、认真作连贯、到位。

　　3指导学体会，不断总生进行模仿练结；

　　习

　　5、敢于4安排学想象，敢于创生分组体会动新；

　　作；

　　5配乐连贯练习；

　　二组织：队行同上面对面二、投站立

　　1、认真掷：单手推实1、教师讲体会动作；

　　心球（1千克）

　　解、示范动作的2、在模要领；

　　仿动作中找2、带领学感觉；

　　重点：初步学会蹬地、生进行徒手模3、认真转体、挺胸的仿练习；

　　练习、认真体动作，能迅速3、组织学会动作；

　　用力将球向前生分组进行单4、想一上方推出；

　　手推实心球练想你的问题难点：动习；

　　出在哪？

　　作连贯、协调。

　　4、安排学生进行表演练习；

　　1、教师组1、放松织领做

　　1、学生活动

　　2、指出本学习，体会；2、总结

　　课优点与缺点

　　3、下课

　　四列横队

　　2、学生3、组织：练习

　　2多

　　多

　　12中

　　结

　　束

　　部

　　分

　　小

　　结

　　多

　　小

　　小学六年级体育课教案

　　第5课

　　教

　　材

　　一、投掷：上步投掷垒球；

　　二、游戏：障碍赛跑。

　　认知：知道上一步投掷垒球动作的方法和意义；

　　目

　　标

　　技能：能改进上一步投掷最后用力动作；

　　情感：乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰；

　　负荷：发展投掷能力，提高上肢力量。

　　教学

　　过程

　　课的内容

　　课的组织

　　与

　　教师活动

　　学生活动

　　数

　　练习负荷

　　次间

　　时度

　　强一、检查人1组织：两列1、体育委数、检查服装；横队

　　员组织整队并安排见习生；

　　报告人数；

　　******二、准备活1、要求：准

　　******动

　　精神饱满、队形备

　　2、接受汇报

　　整齐

　　1、队列、部

　　慢跑

　　3、教师宣布本2、练习：

　　课内容，任务

　　分

　　2、徒手操、4、教师指挥，伸展运动

　　口令

　　3、专门性

　　练习

　　一、投掷：组织：四列横1、学生认上步投掷垒球；

　　队迎面而立

　　真听讲，仔细比较；

　　基

　　1、教师讲解、2、认真进本

　　重点：改进示范上步投掷垒球的动作方法；

　　行模仿练习，不上步投掷垒球部

　　动作，提高挥臂2、指导学生进懂就问；

　　分

　　的速度和动作行无球的模仿练3、清楚投连贯性；

　　难点：解决习；

　　3、安排学生分与捡的信号；

　　4、不断改1242232小

　　多

　　多

　　多

　　16中

　　动作的连贯性

　　组，提醒投与捡的进和提高动作信号，强调安全；

　　质量；

　　4、开始练习，中途纠正错误。

　　组织：四列从队

　　1、听教师讲解、游戏的方法、规则；

　　2312中

　　上

　　1、教师教师讲2、仔细观解游戏的名称、方察老师示范障法和规则；

　　碍物的通过方2、示范游戏中二、游戏：障碍物的通过方法；

　　障碍赛跑。

　　3在练习中法；

　　体会通过障碍3、分组，安排物的动作方法练习；

　　要领；

　　4、组织游戏比4、认真比赛；

　　赛，努力拼搏，争取胜利；

　　1、教师组织领1、放松活做

　　2、总结

　　3、下课

　　2、指出本课优点与缺点

　　3、组织：四列横队

　　1、学生学习，体会；

　　2、学生练习

　　多

　　小

　　结

　　束

　　动

　　部

　　分

　　小

　　结

　　小学六年级体育课教案

　　第6课

　　教

　　材

　　教

　　学

　　目

　　标

　　教学

　　过程

　　课的内容

　　一、小排球：正面双手垫球；

　　二、选修内容：游戏：滚球接力

　　认知：能了解双手垫球的动作方法；

　　技能：试做出垫球手型和双手垫球动作；

　　情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难；

　　负荷：发展学生的协调和控制球的能力。

　　课的组织

　　与

　　教师活动

　　学生活动

　　数

　　练习负荷

　　次间

　　时度

　　强一、检查人1组织：两列1、体育委数、检查服装；横队

　　员组织整队并安排见习生；

　　报告人数；

　　******二、准备活1、要求：准

　　******动

　　精神饱满、队形备

　　2、接受汇报

　　整齐

　　1、队列、部

　　慢跑

　　3、教师宣布本2、练习：

　　课内容，任务

　　分

　　2、徒手操、4、教师指挥，伸展运动

　　口令

　　3、专门性

　　练习

　　一、小排球：正面双手垫组织：四列横1、仔细听球；

　　队、散点；

　　讲

　　重点：做1、教师讲解，2、认真体基

　　好：一插（手臂示范正面双手垫球会，及时纠正错本

　　插入球下）

　　存在的问题和提高误；

　　部

　　二夹（两臂的办法；

　　3、在练习2、纠正学生徒中找到并及时分

　　夹紧）

　　三提（提肩手模仿中的错误；

　　纠正错误；

　　抬臂）动作

　　3、组织学生进4、积极提高动作质量；

　　难点：做出行练习。

　　正确的垫球动1242232小

　　多

　　多

　　多

　　多

　　11612中

　　上

　　中

　　作。

　　1、听教师讲解、示范，正1、教师教师讲确理解游戏内解游戏的名称、方容方法和规则；

　　二、选修内法和规则；

　　2、在练习容：游戏：滚球2、示范游戏；

　　中体会游戏的接力

　　3、分组；

　　动作要领；

　　队

　　3、认真比4、安排练习；

　　赛，团结一致努5、组织游戏比力拼搏；

　　赛；

　　1、教师组织领1、放松活做

　　2、总结

　　3、下课

　　2、指出本课优点与缺点

　　3、组织：四列横队

　　组织：四列从

　　13多

　　1、学生学习，体会；

　　2、学生练习

　　小

　　结

　　束

　　动

　　部

　　分

　　小

　　结

　　小学六年级体育课教案

　　第7课

　　教

　　材

　　一、跳跃：蹲踞式跳远；

　　二、小排球：正面双手垫球。

　　认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地教

　　的方法；

　　学

　　技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；

　　目

　　情感：敢拼搏、肯吃苦；

　　标

　　负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。

　　教学

　　过程

　　课的内容

　　课的组织

　　与

　　教师活动

　　学生活动

　　数

　　练习负荷

　　次间

　　时度

　　强一、检查人1组织：两列1、体育委数、检查服装；横队

　　员组织整队并安排见习生；

　　报告人数；

　　******二、准备活1、要求：准

　　******动

　　精神饱满、队形备

　　2、接受汇报

　　整齐

　　1、队列、部

　　慢跑

　　3、教师宣布本2、练习：

　　课内容，任务

　　分

　　2、徒手操、4、教师指挥，伸展运动

　　口令

　　3、专门性

　　练习

　　组织：两路从1、学生通一、跳跃：队

　　过观察发现自蹲踞式跳远；

　　1、教师讲解动身动作的问题；（轮换练习）

　　基

　　作要领、示范

　　2、认真改

　　本

　　2、组织学生练进和提高动作；重点：改进部

　　习

　　3、针对性空中动作；

　　的做好起跳和分

　　（助跑、起跳、难点：起跳体会空中动作、落腾空动作；

　　有力度，腾空有地）

　　3、积极动高度。

　　3、学生做蹲踞脑，勇于探索。1242232小

　　多

　　4451414中

　　上

　　式跳远练习；

　　4、巡视指导，纠正错误动作。

　　二、小排组织：四列横球：正面双手垫1、学生在队、散点；

　　球。（轮换练习）

　　老师的讲解，示1、教师讲解，范中找到自己

　　示范正面双手垫球的错误动作；

　　重点：提存在的问题和提高高：一插（手臂的办法；

　　2、认真做插入球下）

　　模仿练习；

　　2、纠正学生徒二夹（两臂手模仿中的错误；

　　3、积极提夹紧）

　　高改进正面双3、组织学生进手垫球。

　　三提（提肩行练习。

　　抬臂）动作

　　1、学生学1、放松整做

　　习，体会；

　　理活动

　　束

　　2、指出本课优2、学生练2、总结

　　点与缺点

　　部

　　习

　　3、下课

　　3、组织：四列分

　　横队

　　结

　　小

　　结

　　多

　　多

　　中

　　上

　　1、教师组织领多

　　小

　　小学六年级体育课教案

　　第8课

　　教

　　材

　　一、投掷：助跑投掷垒球；

　　二、游戏：截住空中球。

　　认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领；

　　技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯目

　　到位；

　　标

　　情感：能认真学习，表现出积极上进的品质；

　　负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。

　　教学

　　过程

　　课的内容

　　课的组织

　　与

　　教师活动

　　学生活动

　　数

　　练习负荷

　　次间

　　时度

　　强一、检查人1组织：两列1、体育委数、检查服装；横队

　　员组织整队并安排见习生；

　　报告人数；

　　******二、准备活1、要求：准

　　******动

　　精神饱满、队形备

　　2、接受汇报

　　整齐

　　1、队列、部

　　慢跑

　　3、教师宣布本2、练习：

　　课内容，任务

　　分

　　2、徒手操、4、教师指挥，伸展运动

　　口令

　　3、专门性

　　练习

　　一、投掷：组织：四列横1、学生认助跑投掷垒球；

　　队迎面而立

　　真听讲，仔细比较；

　　1、教师讲解、基

　　2、认真进重点：改进示范助跑投掷垒球本

　　投掷交叉步动与上步投掷垒球的行模仿练习，不懂就问；

　　部

　　作，做到动作连区别；

　　2、指导学生进3、清楚投分

　　贯、协调；

　　难点：助跑行无球的模仿练与捡的信号；

　　与用力的连贯习；

　　4、不断改性；

　　3、安排学生分进和提高动作1242232小

　　多

　　多

　　1612中

　　中

　　组，提醒投与捡的质量；

　　信号，强调安全；

　　4、开始练习，中途纠正错误。

　　组织：组成若1、听教师干圆圈

　　讲解、示范游戏1、教师讲解游内容方法和规戏的名称、方法和则；

　　2、在观摩二、游戏：时充分掌握规2、分组讲解、截住空中球。

　　示范游戏方法；

　　则要领；

　　3、认真游3、安排练习；

　　戏，充分利用规4、观摩，分析则规定，运用合规则；

　　理的战术，取得5、组织游戏；

　　游戏胜利；

　　1、教师组织领1、放松活做

　　2、总结

　　3、下课

　　2、指出本课优点与缺点

　　3、组织：四列横队

　　规则；

　　1多

　　多

　　1、学生学习，体会；

　　2、学生练习

　　小

　　结

　　束

　　动

　　部

　　分

　　小

　　结

　　小学六年级体育课教案

　　第9课

　　教

　　材

　　一、投掷：助跑投掷垒球；

　　二、游戏：端线篮球。

　　认知：知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法；

　　目

　　技能：能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性；

　　标

　　情感：学会互相配合，积极努力，有创新意识；

　　负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。

　　教学

　　过程

　　课的内容

　　课的组织

　　与

　　教师活动

　　学生活动

　　数

　　练习负荷

　　次间

　　时度

　　强一、检查人1组织：两列1、体育委数、检查服装；横队

　　员组织整队并安排见习生；

　　报告人数；

　　******二、准备活1、要求：准

　　******动

　　精神饱满、队形备

　　2、接受汇报

　　整齐

　　1、队列、部

　　慢跑

　　3、教师宣布本2、练习：

　　课内容，任务

　　分

　　2、徒手操、4、教师指挥，伸展运动

　　口令

　　3、专门性

　　练习

　　一、投掷：组织：四列横1、学生认助跑投掷垒球；

　　队迎面而立

　　真听讲，仔细比基

　　本

　　不全程助跑投掷存在的问题；

　　行模仿练习，部

　　懂就问；

　　垒球动作；

　　2、指导学生进分

　　3、清楚投难点：助跑行无球的模仿练与捡的信号；

　　与用力的连贯习；

　　性；

　　4、不断改3、安排学生分1、教师讲解助较；

　　2、认真进重点：改进跑投掷垒球

　　242232小

　　多

　　多

　　14中

　　组，提醒投与捡的进和提高动作信号，强调安全；

　　质量；

　　4、开始练习，中途纠正错误。

　　组织：组成若1、听教师干小组

　　讲解、示范游戏1、教师讲解游内容方法和规戏的名称、方法和则；

　　2、在观摩二、游戏：2、分组复习游时充分掌握规端线篮球。

　　则要领；

　　戏方法；

　　3、认真游3、安排练习；

　　戏，充分利用规4、观摩，分析则规定，运用合动作是否合理；

　　理的战术，取得5、组织游戏；

　　游戏胜利；

　　1、教师组织领1、放松活做

　　2、总结

　　3、下课

　　2、指出本课优点与缺点

　　3、组织：四列横队

　　规则；

　　1多

　　14中

　　多

　　1、学生学习，体会；

　　2、学生练习

　　小

　　结

　　束

　　动

　　部

　　分

　　小

　　结

篇七：小学体育课教案六年级

　　

　　六年级体育课教案5篇

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面小编给大家整理六年级体育课教案，希望大家喜欢！

　　六年级体育课教案1活动目标：

　　1、用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。

　　2、有合作意识，体验集体活动的快乐。

　　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　　活动准备：

　　太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。

　　游戏规则：

　　教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。

　　活动玩法：

　　一、小水滴和小鱼。

　　1、幼儿扮演小鱼，边哼唱"许多小鱼游来了"，边做游动的动作。

　　2、教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。

　　3、在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。

　　二、小水滴和太阳。

　　1、出示"太阳公公"，幼儿全体扮演小水滴。

　　2、教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着"太阳公公"慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在

　　池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。

　　三、小水滴和云朵。

　　1、出示道具"云朵"，幼儿全体扮演小水滴。

　　2、教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。

　　3、幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。

　　活动反思：

　　整个活动，我采用多媒体的教学方法。利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象，满足了幼儿思维具体形象的特点。在课前我作了非常充分的准备工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的`感受，还制作了小水滴旅行的图片。我采用的是分段讲述的方式，给孩子们讲述了水的三态变化的全过程。为了帮助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进行提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的帮助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的语言表达能力得到了提高。但这里也有不足的地方，对在每段故事没有清晰的小结;此外，每段故事讲解之后，可以完整的再播放一遍故事，造成孩子们对故事没有一个完整的影响。最后环节中，我鼓励孩子用自己的方式讲故事记录下来，这不仅加深和巩固了幼儿对水的循环过程的理解，其实也能帮助幼儿提升逻辑思维能力及动手能力。孩子们的展现出多种记录方式，大多数孩子并能根据自己的记录过程来讲述故事，这次的活动让孩子们感受到了活动带来的快乐，又增长了自己的知识面。

　　六年级体育课教案2以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课

　　堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。

　　教材分析

　　二年级的跳跃和投掷内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强，立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。

　　教学目标

　　1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。

　　2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。

　　3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法

　　4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质。

　　教学重点

　　立定跳远

　　教学难点

　　上下肢协调配合

　　课堂结构

　　1、以轻松的提问开始，通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系，提高学生兴趣在音乐的引导下，模仿课文小青蛙找家，提高学生参与兴趣。

　　2、进入正题，青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领，对教学内容进行学习。

　　3、通过游戏《小青蛙找妈妈》，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。

　　4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的和不好的分别进行示范，指出优缺点。然后小青蛙家的周围就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河(比比谁跳的远)。

　　5、给学生提供小纸片，发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手能力。

　　6、对投掷进行点评，通过纸飞机对学生进行爱护环境的思想教育。

　　然后进行游戏《打击侵略者》，培养学生团结友爱，协同合作的精神。

　　7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习，让学生身心得到放松，使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。

　　教学实施

　　师:同学们好,今天呢,我们上课要进行的内容是小青蛙跳和扔小飞机,有的同学会问了,我们体育课还要学习这些东西吗?这些东西我们都会啊。呵呵,同学们我们今天学的东西就是这么简单，只要今天你把这些东西掌握好了,咱们的课上内容就完成了、师:首先呢,我们要进行的是小青蛙跳,同学们是不是都学过小青蛙找家(语文)这节课啊?同学们都见过小蝌蚪吗?我给你们形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快乐的小蝌蚪,好,现在这个排球场地就是一个池塘,你们就是那快乐的小蝌蚪,看到那些小垫子了吗??那就是池塘大大的荷叶。来,游游,扭扭,穿过这些荷叶，活动活动吧、师:小蝌蚪慢慢的长大了,变成了小青蛙,来,大家跳跳、好了,都跳到我这来,我告诉你们的家在哪里,看见那大大的荷叶了哈，小青娃要依次跳过每个荷叶,最后就是你们的家了、到家后你们站在圆圈上,一会青蛙妈妈就要给你们传授本领了、师:好了,小青蛙们都到家了,没有一个掉队,现在妈妈开始提问,小青蛙怎样跳才能比别的小青蛙跳的更远,你是怎么跳的啊,出来示范一下、,来,看看谁跳的远

　　师:大家跳的都不错,但是,大家看看1、小青蛙有单脚跳的吗??2、小青蛙有跳了一下坐在地下的吗??(手不能触地)跃起后应该展骻,身体完全伸展开、轻巧落地、师:现在看见你门脚下圆圈外是不是还有一条线啊,那中间就是条小河，小青蛙要跳过小河，看看谁的本领强，你们之间距离是相等的,你们可以比一比谁跳的远，谁是一只厉害的小青蛙。、师:好了,下面我们接着往下进行,现在每人给你们发一张纸,用于你们叠小飞机,可以随便叠,然后就在这个场地扔,你们可以比远,比准、师:同学们,你们看,操场上那是谁的飞机,你们说他这样做好不好,第一:是不尊重自己的劳动成果,第二,也是破坏了环境是不是,所以大家一

　　定要养成不随手乱扔杂物的好习惯,同时,看见杂物要拣起来、师:投掷的教学,让学生一遍讲解一边做,看谁的姿势最舒服、给学生纠正一下、师:，好，同学们现在我们来做个游戏，现在有几只鳄鱼来进攻我们的家了，我们要不要反击啊，好现在拿起你们的武器(沙包)来进行池塘反击战吧(场外的同学向场内同学投掷,场内同学如被击中,就退到界外,场内同学如接住场外同学扔的沙包,就可以救本队一个队员,当然也可以自己多一条命、)游戏到一定时间,两组互换、注意:场内队员不能到场外,场外一样

　　师：同学们刚刚打击完侵略者大鳄鱼，累不累啊，大家是不是想庆祝一下啊。

　　生：想

　　师;好了同学们，你们会不会跳庆功舞啊，呵呵，这个庆功舞可不一般，要同学们自己编排，来，你们可以自己跳，也可以几个人一起跳，别太累了哈。

　　师:同学们,通过今天的对小青蛙跳和扔小飞机和沙包的学习,你们学到了什么?/好了,今天同学们玩得很开心,今天节课就上到这,下课,再见、师：同学们再见!生：老师再见!六年级体育课教案3设计意图：

　　一个小小的轮胎在大人们眼中是废品，可是到了孩子们的眼中却成了最有趣的一种玩具，正是因为是废旧的轮胎家长们肯定会因为脏，危险不让孩子们玩，可是我发现孩子们是非常喜欢玩轮胎的，而且轮胎也是户外活动的一种体育器械，幼儿多参加户外活动可以增强他们的体质，锻炼幼儿的身体，使幼儿能够健康快乐的成长。我利用这一点，设计了玩轮胎这个游戏，发挥孩子们的想象力和创造力，锻炼幼儿的平衡力和身体协调能力，让幼儿从游戏中体验快乐，让幼儿喜欢玩轮胎。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿自己探索轮胎的各种玩法。

　　2、通过游戏锻炼幼儿的平衡力、手脚协调从轮胎上爬的能力，手脚协调从轮胎上走的能力等。

　　3、配有幼儿主动探索的积极态度。

　　活动准备：

　　1、人手一个轮胎

　　活动过程：

　　一、导入

　　“小朋友你们看今天的天气可真是不错呢，让我们一起滚着轮胎到操场去去玩吧。”

　　二、滚轮胎

　　小小轮动滚起来，滚轮胎是最基本的玩轮胎的方式，孩子们一开始滚动的时候，没有找到方法，轮胎不是这边倒就是那边歪，滚得时间长了，我们小班的孩子们滚轮胎的技术那是越来越高了，快看，我们的孩子们多棒啊!“哎呀!我的轮胎。”不怕，我不会让它躺下的。

　　看，我们滚得多快。

　　三、爬轮胎

　　轮胎不仅可以滚，还可以爬呢。

　　四、从轮胎的洞洞中迈过

　　孩子们会爬轮胎了，那我们换一种玩法吧!五、从轮胎上走过

　　真棒，我们可要增加难度了哦。

　　六、“开汽车”

　　这是孩子们自己创的玩法呢，来看看他们怎么玩吧。

　　七、累了，休息一下

　　轮胎成了孩子们的家

　　六年级体育课教案4活动目标：

　　1、能运用呼啦圈进行锻炼活动，提高身体四肢动作的协调性与灵活性。

　　2、能与同伴协商合作，大胆尝试呼啦圈的多种玩法。

　　活动准备：

　　呼啦圈若干、果子道具若干、录音机一架、音乐若干段。

　　活动过程：

　　一、进入场地，活动身体。

　　随着《去郊游》的音乐入场，做呼啦圈操。

　　二、自由探索玩呼啦圈。

　　1、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察指导。

　　2、邀请个别幼儿展示自己的玩法，请其他幼儿学习。

　　三、与同伴合作探索。

　　1、幼儿寻找合作伙伴，共同协商合作玩法。

　　2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的合作情况，及时给予指导。

　　3、请幼儿介绍自己与同伴的玩法，并进行展示，师生共同给予评价。

　　4、引导幼儿再次探索不同的合作玩法，教师重点指导幼儿先协商，再尝试。

　　四、游戏《摘果子》。

　　1、介绍游戏名称、游戏玩法及游戏规则。指导幼儿一起将呼啦圈摆成小路。

　　2、以“摘果子”为题指导幼儿用跳跃动作跳过小路。

　　五、放松活动。

　　儿童原地踏步。

　　六年级体育课教案5一、教材：

　　1、蹲踞式跳远;2、篮球比赛;3、篮球基本技术练习;4、足球比赛;5、足球基本技术练习。

　　二、教学目标：

　　1、理解跑得快、跳得远的概念。

　　2、发展体能，掌握运动技术。

　　3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。

　　三、课开始的做法：

　　1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。

　　2、体育委员或教师通过队列报数或点名了解学生出勤情况。

　　3、教师导入语。

　　4、体育委员带领学生慢跑，教师场地上移动或随队跑，鼓励提醒学生不掉队。

　　5、学生模仿教师做几节徒手操。

　　6、以上练习用时10分钟。

　　四、学习教材的做法：

　　1、蹲踞式跳远：

　　a、四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远，练习内容有：

　　5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。

　　b、练习次数为每项内容各一至二次

　　c、练习用时10分钟

　　2、足球与篮球：

　　(1)学生选项足球进行全场比赛或半场比赛或抢截游戏;(2)学生选项篮球进行全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比赛;(3)学生选项足球进行基本技术踢接球练习;(4)学生选项篮球进行基本技术练习有：投篮、运球、传接球练习;(5)学生选项分组以兴趣、友伴、能力等几种形式组合;(6)教师引导学生分组练习，进行场地巡视，了解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。指导学生练习。

　　(7)此部分练习用时18分钟至20分钟。

　　五、距下课铃响两分钟，教师集队与讲评，或督促与提醒学生离

　　开场地。结束本课。

篇八：小学体育课教案六年级

　　

　　六年级体育教案（精选5篇）

　　六年级体育教案（精选5篇）

　　作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的六年级体育教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　六年级体育教案1学习阶段：

　　水平三

　　学习目标：

　　了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，并在合作学习中复习基本体操希望风帆

　　学习内容：

　　常规、健康标准、广播操

　　学习步骤：

　　一、学习常规

　　教师活动：根据六年级的特殊情况，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。

　　学生活动：认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。

　　组

　　织：在教室，按座位就坐

　　二、学习体质健康标准试行方案

　　重

　　点：

　　了解考核项目

　　教师活动：

　　讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与五年级时的不同；考核的项目、考核的方法。

　　学生活动：

　　认真了解体质健康标准，知道考核的项目：必考项目：身高、体重、肺活量、50米×8往返跑选一项，跳绳，坐位提前屈。

　　三、合作学习，复习基本体操

　　教师活动：

　　重新调整队伍。

　　学生活动：

　　1、按老师要求排好队，了解自己的位置。

　　2、根据老师提出的要求，找到同伴，合作复习广播操。

　　3、听音乐集体复习，体会整套操的动作和良好的节奏。

　　4、柔韧放松，积极参与小结。

　　组

　　织：

　　小组分散（散坐在草地上）

　　场地器材：

　　操场、录音机

　　六年级体育教案2一、学生情况分析：

　　本学期六年级体育由我任教，共有学生31人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。

　　二、学期教学目标

　　1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。

　　2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

　　3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

　　4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

　　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强

　　自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　三、方法措施

　　1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

　　2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

　　3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

　　4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。

　　5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。

　　6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。

　　四、教学进度表：

　　1、立定跳远

　　一、教学内容：

　　立定跳远

　　二、教学目标：

　　1、通过立定跳远的练习，发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的能力。

　　3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。

　　三、教学重点：

　　动作流畅，协调

　　教学难点：

　　一摆二蹲三起跳，动作流畅

　　四、教学过程：

　　（一）准备部分

　　1、课堂常规教学：

　　（1）体育委员整队

　　（2）师生问好、（3）宣布本课内容与要求

　　（4）安排见习生

　　2、准备活动：

　　（1）慢跑操场两圈

　　（2）广播体操

　　要求：认真积极，全心投入组织：四列横队

　　（二）、基本部分

　　1）教师示范讲解动作要领。

　　2）原地一摆二蹲三起跳练习。

　　3）集体向前跳练习。

　　4）分小组练习。

　　5）两人合作比赛跳。

　　6）教师巡视，纠正错误。

　　要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形————散点

　　（三）结束部分

　　1、集体放松

　　2、教师讲评小结

　　2、体育课堂常规仰卧起坐

　　六年级体育教案3一、教学内容：

　　体育课堂常规仰卧起坐

　　二、教学目标：

　　1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性

　　2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。

　　三、教学重点：

　　课堂常规的重要性

　　教学难点：

　　遵守课堂常规的持久性

　　四、教学过程：

　　（一）体育课堂常规

　　概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。

　　1、上课的时间、地点的安排

　　2、体育课中运动服、鞋的要求

　　3、身上不宜带比较锐利的东西

　　4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理

　　5、场地、器材的要求

　　6、师生关系的要求

　　（二）仰卧起坐

　　两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的.最多。

　　（三）结束部分

　　1、集体放松

　　2、教师讲评小结

　　六年级体育教案4教学内容：

　　定时跑（５分钟）

　　教学目标：

　　（1）能懂得什么叫定时跑，怎样进行定时跑。

　　（2）能做到耐久跑动作，做到动作自然放松，呼吸有节奏，跑的轻松，跑的持久。

　　（3）练习中表现出不怕苦、不怕累、吃苦耐劳的。

　　教学重难点：

　　做到动作自然放松，呼吸有节奏，跑的轻快，跑的持久．

　　教学建议：

　　教法提示：

　　（1）组织学生做准备活动，讲解定时跑的动作方法、要求及注意事项。

　　（2）根据学校操场的自然地形，设置一定的路线进行定时跑。可设计一定的情境来组织教学。

　　（3）在跑的过程中，不断报时提醒以便让学生检查自己跑的距离，要求学生用中等速度跑，注意掌握好体力。

　　（4）教师随时掌握学生的情况，发现有身体不适的学生，要及时

　　调整。注意场地的安全。

　　学法提示：

　　（1）按体能分成6—8个小组进行定时跑，体能强的组先跑，各组成一路纵队顺序跟进。

　　（2）组内同学互相鼓励，不让一个同学掉队。

　　（3）通过教师的报名，学生能及时检查自己跑的距离，并调整跑速，分配好体力。

　　教学后记：

　　通过本节课的学习同学们基本上都能知道5分钟定时跑的技巧。在跑的过程中，也都能做到动作自然放松，呼吸有节奏。在练习中同学们还都表现出了不怕苦、不怕累的。组内的同学也都能互相鼓励。好的同学还能教差的同学完成技术动作。

　　六年级体育教案5一、课的内容：

　　省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定，反弹传接球为主教材，耐久跑为辅教材。

　　二、教材分析：

　　篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术，目的是让学生明确传、接球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生选择运球、传接球的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力，重点是手控制球的能力，时间、空间的判断能力。难点是传接球的准确性、成功率。

　　耐久跑共4个课次，本课为第3课次，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力，为第4课次的起草野跑作好准备。

　　三、学情分析：

　　本课教学对象为高二年级40名男生。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学

　　中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

　　通过多年的学习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态，从而影响耐久跑的成绩。

　　四、教学目标：

　　1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用、耐久跑中的一些基本知识。

　　2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

　　3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

　　五、教法设想：

　　1、反弹传接球采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中、在与双手胸前传接球比较的过程中得出反弹传接球的要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。

　　2、耐久跑采用图形跑的方法，使内容丰富，增加趣味性。

　　3、采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。

　　4、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

　　六、学法指导：

　　本课采用“尝试———比较———讨论————创造————练习————评价———巩固”的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健能力。

　　八、学生身心状态预计：

　　整堂课练习密度约为：28——31%，练习强度中等偏上，耐久跑时强度达最高峰。

　　九、课堂情感氛围：

　　1、激发兴趣；

　　2、积极思维；

　　3、协作互助；

　　4、守纪、紧张、奋进、活泼。

篇九：小学体育课教案六年级

　　

　　小学六年级体育课教案

　　一、学生状况分析：

　　本学期六年级有八个教学班由我任教，共有学生440余人。在五年级经过了刻苦的熬炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素养有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比拟娴熟。但是随着年龄的增长，女生的运动力量下降了许多，许多女人由于身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的乐观性、态度都发生了很大的变化。

　　二、学期教学目标

　　1、使学生娴熟地把握队列队行，并且能敏捷地依据口令进展站队。

　　2、使学生娴熟把握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等工程的技术要领和技巧。

　　3、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。

　　4、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。

　　5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

　　三、方法措施

　　1、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

　　2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

　　3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学

　　4、注意对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。

　　5、依据学生的年龄和心理特点，因材施教，培育学生对体育的兴趣爱好。

　　6、加强对体育课的安全训练和学生对自我爱护意识的训练。

　　四、教学内容：

　　武术操立定跳远

　　五、教学目标：

　　1、使学生初步把握少年武术操1—4节的动作要领。

　　2、通过立定跳远的练习，进展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的力量。

　　3、培育学生的留意力、观看和推断力。进展动作的精确性和节奏感。

　　六、教学重点：

　　动作流畅，协调

　　教学难点：

　　一摆二蹲三起跳，动作流畅四、教学过程：

　　(一)、预备局部

　　1、课堂常规教学：

　　(1)、体育委员整队

　　(2)、师生问好、(3)、宣布本课内容与要求

　　(4)、安排见习生

　　2、预备活动：

　　(1)、慢跑操场两圈

　　(2)、播送体操

　　要求：仔细乐观，全心投入组织：四列横队

　　(二)、根本局部

　　一、武术操

　　1、由教师动作示范结合语言讲解，再进展分解动作练习与连贯动作练习

　　2、指导学生分组练习

　　3、仔细跟随教师，听从教师口令

　　4、认真观看教师动作

　　5、仔细按要求练习，分组练习

　　6、巡察指导，订正错误

　　要求：动作到位组织：四列横队

　　二、立定跳远

　　1)、教师示范讲解动作要领。

　　2)、原地一摆二蹲三起跳练习。

　　3)、集体向前跳练习。

　　4)、分小组练习。

　　5)、两人合作竞赛跳。

　　6)、教师巡察，订正错误。

　　要求：动作到位，乐观练习。组织：播送体操队形————散点

　　(三)、完毕局部

　　1、集体放松

　　2、教师讲评小结

　　3、下课

　　小学六年级体育课教案2学习阶段：

　　水平三

　　学习目标：

　　了解体育课堂常规，安康标准的考核工程，并在合作学习中复习根本体操。

　　学习内容：

　　常规、安康标准、播送操

　　学习步骤：

　　一、学习常规

　　教师活动：依据六年级的特别状况，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。

　　学生活动：仔细地听教师叙述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，教师讲时仔细听，练习时仔细练。要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必需有医院或校医证明。

　　组织：在教室，按座位就坐

　　二、学习体质安康标准试行方案

　　重点：了解考核工程

　　教师活动：讲解学生体质安康标准试行方案中的有关内容：与五年级时的不同;考核的工程、考核的方法。

　　学生活动：

　　仔细了解体质安康标准，知道考核的工程：必考工程：身高、体重、肺活量、50米×8来回跑选一项，跳绳，坐位提前屈。

　　三、合作学习，复习根本体操

　　教师活动：

　　重新调整队伍。

　　学生活动：

　　1、按教师要求排好队，了解自己的位置。

　　2、依据教师提出的要求，找到同伴，合作复习播送操。

　　3、听音乐集体复习，体会整套操的动作和良好的节奏。

　　4、柔韧放松，乐观参加小结。

　　组织：

　　小组分散(散坐在草地上)

　　场地器材：

　　操场、录音机

　　小学六年级体育课教案3教材

　　一、跳绳：跳短绳(考核)

　　二、自选工程：排球或篮球

　　任务

　　一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳力量，把握技术状况，进展跳动力量。

　　二、培育学生克制困难，拼搏向上的精神。

　　内容

　　一、课堂常规

　　二、预备局部

　　1、队列、慢跑

　　2、徒手操、伸展运动

　　3、特地性练习

　　1、体委组织整队

　　2、教师宣布本课内容，任务

　　3、教师指挥，口令

　　4、组织：四列横队

　　1、学生听口令站队

　　2、学生听口令练习、仿照

　　根本局部

　　一、跳绳：跳短绳

　　(考核)

　　二、依据学生兴趣选择练习工程(排球或篮球)

　　组织：共分四组分别考核

　　教法：

　　1、宣布考核方法，留意事项及要求

　　2、编组考核

　　3、依据学生兴趣安排其它练习工程

　　组织：自由形成小团体，熬炼或竞赛

　　教法：

　　1、教师布置器材，观看

　　2、小组长负责

　　一、练习：

　　1、充分做好预备活动

　　2、学生练习

　　3、考核开头

　　4、要求：听从指挥，遵守规章

　　二、练习：分别在球类场地活动

　　要求：听从组长领导，自觉遵守纪律

　　完毕局部

　　一、放松活动

　　二、总结

　　三、下课

　　1、教师组织领做

　　2、指出本课优点与缺点

　　3、组织：四列横队

　　1、学生仿照

　　2、学生听，提问

　　小学六年级体育课教案4一、概述

　　《体育课程标准》要求初步把握根本运动技术，这是《国家学生体质熬炼标准解读》书中五六年级的测试工程。

　　通过教学和实践，使学生把握立定跳远的技能和方法，熬炼学生下肢

　　力气，进展全身协调力量。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。

　　二、教学目标分析

　　1、学生初步了解立定跳的方法与技巧，进展下肢力气。

　　2、学生通过嬉戏悟出跳远的方法，能有效调整下肢发力与全身协调关系。

　　3、养成勤于思索的好习惯，形成良好的的组织性与纪律性。

　　三、学习者特征分析

　　农村学校，学生根本素养都比拟好，尤其力气方面是强项，但是运动协调力量较差，对于他们来说，学习的重难点就在于渐渐体会和把握身体协调用力的技术，使身体下肢力气优势得以充分发挥，再进展动作技术指导，提高立定跳远成绩。

　　四、教学策略选择与设计

　　依据体育教学大纲和本校的实际状况我采纳两组相互竞赛相互监视的方法，提高学生的运动力量。

　　五、教学资源与工具设计

　　教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源;二是支持学生学习的资源和工具，包括学习的`环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其它需要特殊说明的传统媒体。

　　六、教学过程教师检查人数

　　1、明确本节课学习内容并明确学习目标

　　2、教师讲解动作，学生认真听讲

　　3、教师巡察观看，准时赐予订正(距离、动作)4、教师巡察提示安全，教师再次示范强调动作要领以及下肢发力时机，学生练习。要求互帮互助，完善动作。

　　5、划分场地，分5组进展，每组8名学生，确定组长，明确小组位置。

　　6、教师巡察指导

　　布置练习作业，整理器材。

　　1、体育委员整队，师生问好。

　　2、嬉戏“蛙跳”

　　3、学生分小组进展练习

　　4、教师和学生一起总结练习时的问题，并想出解决方法。

　　5、学生结伴进展竞赛

　　6、学生分组练习

　　七、教学评价设计

　　教学中通过嬉戏进展练习，避开了学生对立定跳远产生恐惊，有利于学生把握动作要领，教师也可以把更多精力放在指导上，收到了良好的效果。学生身体的下肢发力把握不好，另外在协调性方面表现不好，特殊是女生成绩不抱负，有待在协调性训练上下功夫。

　　八、帮忙和总结

　　小学六年级体育课教案5(一)指导思想与理论依据：

　　本课依据《体育与安康课程标准》，坚持“安康第一”的指导思想。以学生的进展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓舞学生通过练习与体验，探寻和订正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成乐观主动的学习态度，从而促进学生学习力量的提高。教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满意。在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培育学生终身体育意识。

　　(二)教学内容：

　　本课教学内容选自人教版小学体育与安康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和嬉戏：前赴后继。

　　(三)单元课次：

　　小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。

　　单元规划：

　　第一课次：初步学习篮球根本站姿、双手持球的方法，重点进展1—2种熟识球性的练习，使85%的学生根本把握1—2种的熟识球性的练习方法。

　　其次课次：进一步进展熟识球性的稳固练习，重点学习原地运球的技

　　术动作，使80%的学生正确把握原地运球的技术动作。

　　第三课次：进一步进展原地运球的稳固练习，重点练习与订正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。

　　(四)教学背景分析：

　　1、教学内容分析：

　　在人教版教材中，小篮球从四年级开头消失至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成局部。依据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟识球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进展教学，重点以学习根本技术和技能，提高身体根本活动力量为主，目的是使学生初步把握根本技术，懂得一点竞赛规章，培育篮球运动兴趣，引导学生乐观参加，主动学练。

　　依据篮球内容教材中的分布状况，制定四年级篮球原地运球的单元规划。单元目标：学会原地运球的方法，初步把握原地运球手触球的部位和时机，进展协调性和上肢小肌群的掌握力量，激发学练兴趣，培育良好的合作意识。依据丰台区小学体育教学统一规划安排，四年级原地运球共1.5课时3课次，本课次在单元规划中是第3课次。

　　2、学生状况分析：

　　(1)心理特点：四年级学生活泼好动，喜爱上体育课，对体育运动具有良好的参加意识，并且对教师明确提出的学练要求能够主动完成，同时，他们对动作的熟悉具有了初步地自我分析、理解力量，对动作的完成质量

　　有了初步的评价与量化标准，这是进展合作学习，教学中能高效率完成尝试与体验的一个先决条件。

　　(2)生理特点：四年级学生开头进入青春初期，身体发育较快，身高超显增长，身体素养明显增加，但长时间、大运动量的练习简单产生疲惫感，易产生消极心情。技能的形成过程较低年级快，对粗略动作的把握较快，但细致程度不够，在学练的过程中，动作简单变型，走样，形成各种错误的技术动作。

　　(3)技能根底：篮球原地运球的技术比拟简洁，在日常的生活和学习中，学生们都或多或少地参加过，形成了肯定的技术根底，但是也养成了一些错误的练习习惯，需要教师在教学过程中准时订正。

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