响应中语号召【精选推荐】
下面是小编为大家整理的响应中语号召【精选推荐】,供大家参考。
响应中语的号召， 把我刚写的一个教案发出来， 请大家指正
畅游今日荷花淀
——— 环保《荷花淀》 教学构想
一
导入新课
唐代著名山水诗人王维在《山居秋暝》 中写道， “明月松间照， 清泉石上流。
竹喧归浣女， 莲动下渔舟” ， 苏轼赞扬说“诗中有画， 画中有诗” ； 读孙犁的小说《荷花淀》 ， 感到二者实在有异曲同工之妙。
二 自读课文—— 欣赏昨日白洋淀风光
孙犁的《荷花淀》 ， 是一篇跨地域、 超时代的、 具有永恒艺术魅力的纯美诗化小说， 它的全部意蕴就在于贯注其中的自然之美， 和被作者高度熔炼并大大升华了的生活之美。
学生自读课文， 做以下两个练习：
1
画出小说中描写淀上景物段落， 欣赏白洋淀的自然之美（三处）
（1）
月夜清新美丽的白洋淀。
（2）
中午汪洋开阔的白洋淀
（3）
中午美丽神秘的荷花淀
2
找出小说中所描写的人物， 欣赏白洋淀人的生活之美
（1）
水生一家 ：
水生、 水生妻、 水生爹、 小华
（2）
四个青年妇女：
伶俐乖巧者、 腼腆羞涩者、 质朴淳厚者、 爽朗直率者
（3）
区小队队长、 战士们 二 通过想象——描写今日荷花淀风光
读过孙犁的《荷花淀>， 你决不会忘记那无边无际的生长着茂密芦苇的白洋淀， 那美丽坦荡人间仙境般的荷花淀， 以及那群勤劳纯朴、 聪明勇敢、 温柔善良的青年男女。
然而， 五十八年（《荷花淀》 写于 1945 年）
弹指一挥间， 今天， 战争的硝烟早已散去， 这块先辈们用鲜血和生命保卫下来的土地， 如今怎么样呢？
学生通过想象， 写一段描写淀上风光（包括人物活动）
的文字。
1 描写景物（任选一处）
（1）
今日月夜白洋淀风光 （2）
今日正午荷花淀风光
2 描写人物（任选一个）
（1）
以水生家中小华为重点人物
（2）
以四个青年妇女中任意一个人的后代为重点人物
（3）
区小队长的一个后代为重点人物 ———学生描写可能会出现大约三种情况
1 白洋淀已成为著名的旅游景点， 白洋淀风光依旧， 一幅白洋淀人勤劳致富奔小康图。
2 白洋淀的风光已遭到不同程度的破坏， 白洋淀人正在为恢复昔日的风光而进行着不懈的努力，人物关系也变得错综复杂了。
（有的甚至写成了《荷花淀》 续集）
3 白洋淀已面目全非， 汪洋开阔的白洋淀几近干涸， 无边无际茂密的芦苇消失了， 美丽坦荡的荷花淀也不见了， 白洋淀好席的编织手艺也要失传-----这种现象还有恶化趋势， 白洋淀人忧心忡忡。
唐代， 京城长安东南蓝田县山村美景， 曾使官居尚书右丞的王维流连忘返， 生归隐之心；
当年， 孙犁笔下的白洋淀风光让多少人心驰神往。
今日， 环境污染已成为世界性问题， 北京东南方冀中平原上的白洋淀让多少人挂念；
这是个很有现实意义， 又很有悬念的话题， 虽和孙犁老先生意思风马牛不相及， 但也很发人深省。
2003/02/05 04: 35pm IP: 已设置保密