专题学习和主题讨论会议记录,-,副本（全文完整）
下面是小编为大家整理的专题学习和主题讨论会议记录,-,副本（全文完整）,供大家参考。
专题学习和主题讨论会议记录 一、组织一次专题学习要求: 1、召开支部党员大会专题学习,由党支部书记负责导读; 2、学习资料:《习近平:习近平谈三严三实》、《习近平:大 力弘扬焦裕禄精神推动教育实践活动取得实效》; 3、做好专题学习的会议记录。
二、开展一次主题讨论;要求: 1、召开支部党员大会围绕"落实习近平总书记讲话精神，推动党员干部大力学习弘扬焦裕禄精神、自觉践行"三严三实"要求,确保教育实践活动取得实效"、围绕学生如何为建设高水平大学努力,如何提高学校学风展开讨论; 2、与会党员要积极参与讨论,并做好会议记录; 请大家写好学习的体会,并根据以上要求的内容进行讨论,每个人大概写四百字左右吧。请于5月23号晚上九点之前发回来给我。
焦裕禄精神是我们党的宝贵精神财富,学习弘扬焦裕禄精神与教育实践活动的主题是高度契合的。"三严三实"要求是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求,是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子,为开展教育实践活动、推进作风建设树立了新的标杆。学习弘扬焦裕禄精神、"三严三实践行"要求,与解决"四风"突出问题是有机统一的整体,是开展教育实践活动的重要内容、有力抓手和实践载体。
我们学生干部、党员要带头学习弘扬焦裕禄精神、践行"三严三实"要求,示范推动教育实践活动,要把焦裕禄作为立身立
行立言立德的标杆和榜样,带头学深悟透、深查细照、笃行实改,在教育实践活动每个环节、每个方面都示范到位。要查修身严不严,看是否做到加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气;查用权严不严,看是否做到坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权、不以权谋私;查律己严不严,看是否做到心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,为政清廉。要查谋事实不实,看是否做到从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际;查创业实不实,看是否做到脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩;查做人实不实,看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派,带头做焦裕禄式的好党员、好干部。
如何为建设高水平大学努力,如何提高学校学风展开讨论。
首先,要实施学业评价体系改革,大力推行形成性评价。各门课程的考试(核)应加强学生学习过程评价,在教学过程中广泛采用平时(期中)测验、大作业、上机操作、实验、课程论文(综述)、基于问题(项目)学习等多种评价形式,并作为平时成绩纳入课程总成绩,逐步提高形成性评价在总体评价中的比例。各院(系)第一年选择2-3门专业必修课程进行学业评价改革试点,视改革进展和成效情况,逐年增加学业评价改革试点课程门数。改革试点课程形成性评价成绩一般占课程总成绩的30-40%. 第二,进一步完善引导、激励机制。在党员发展、学生干部选拔、
学生评奖评优等方面,把学习成绩作为重要条件之一。逐步完善学生学年综合评价改革,将学生的学风、自主学习、主动实践、科技创新等内容纳入学年学业评价,每年评选表彰一批优良学风班级和寝室等,切实发挥正面激励和导向作用,充分调动学生刻苦学习的积极性和主动性。
第三,严格执行《福建农林大学普通本专科学生学籍管理规定》、《福建农林大学学生违纪处分条例》等管理制度,各级管理部门对学生违纪违规行为应按规定及时给予严肃处理或上报,不得隐瞒,实行学生违纪违规行为处理责任追究制度。对学生抄袭作业、论文作假、考试舞弊等学术不端行为零容忍。定期召开学生考风考纪教育大会和 主题班会,结合学校考试违纪作弊学生处分和学籍处理典型事例,从正反两方面教育和警示学生严格自律,诚实守信。
第四,努力营造勤奋向学、环境励学、多方助学的氛围。大力推进以寝室、班级为基础,以典型为示范的学习型寝室、优良学风班的创建活动,每个班级每学期要围绕学风建设开展主题活动至少1次,各院(系部)要在每个年级培育1个"优良学风班",在全院(系部)打造一个"优良学风标兵班",营造刻苦学习、团结互助、争先创优的良好班风,形成"比、学、赶、帮、超"的风气。高度关注生活和经济上有困难的学生,要通过"奖、贷、勤、助、补"等形式,使学生不因经济困难而影响学习。建立学生心理健康档案,加强学生心理测试与咨询工作,消除学生厌学心理,避免因心理问题导致学业荒废。实施学业预警制度,提高学生自我管理、自我约束能力,形成学校、
学生和家长三方联动、协作、共管的局面,建立起有效的学业危机干预机制和跟踪指导服务体系,督促学生端正学习态度,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,帮助其顺利完成学业。
第五,在第二课堂活动中突出学风建设。要营造以传统文化和优良校风为积淀、学术科技文化为载体、文体艺术活动为重要形式的校园文化氛围,提高学生人文、科学和艺术素养;鼓励、支持学生科技学术创新和实践,大力开展学术报告和讲座等活动,在师生中广泛进行学术交流,组织开展"挑战杯"大学生学术科技作品竞赛、科技作品展、学科竞赛、学习研讨等高品质的校园文化活动,营造浓厚的校园学术氛围;深入开展社会实践活动,鼓励学生通过参加社会实践活动接受教育、增长知识、锻炼才干,使学生将所学知识运用于实践,在实践中学习,在学习中创新;坚持正确的舆论导向,充分利用校园媒体加强校园文化宣传,对学生进行熏陶和教育。