北小防恐防暴应急演练方案（精选文档）

下面是小编为大家整理的北小防恐防暴应急演练方案（精选文档）,供大家参考。

　

　‐ 1‐北小防恐防暴应急演练方案 【设计意图】

　恐怖袭击是极端分子人为 制造的不符合国际道义的攻击方式。

　恐怖袭击从二十世纪九十年代以来， 有在全球范围内迅速蔓延的严峻趋势。

　今年来， 自 昆明“3　01” 事件发生后， 4 月 30日 乌鲁木齐火车南站， 5 月 6 日 广州火车站又相继发生恐暴事件。三起暴力事件， 再次用血淋淋的事实提醒我们， 危险就在身边。在公共场所我们要时刻注意安全防范， 防止意外事件的发生。

　尤其是中小学校校园中， 大多都是毫无自 卫能力的未成年人， 很容易成为恐怖袭击的目 标。

　设计本次演练， 就是让师生对已有防恐防暴知识进行运用和验证， 加深印象， 提高真实情景下的心理素质， 同时也可以让自 己的技能得到更为直接的提升， 力求在真实情景下给予学生们最好的保护。

　【演练目 标】

　（ 一）

　通过演练， 让学生体验、 感受逃离、 躲避、 反击等自护求生技巧的具体实施过程， 增强在真实情景下的心理素质， 做到沉着冷静不慌乱。

　（ 二）

　增强学生“生命第一” 的意识， 提升防恐防暴意识。

　（ 三）

　对学校各方面力量的沟通协调能力、 危急条件下的执行力进行磨合和检验， 以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。

　【演练准备】

　‐ 2‐

　 成立领导小组和六个具体工作小组， 在领导小组统一组织安排下开展工作， 并分别明确工作职责和任务。

　（ 一）

　领导小组

　组长：

　谢波

　成员 ：

　全体行政和班主任。

　 （ 二）

　工作小组职责及任务分工

　 1. 应急指挥组：

　谢波

　孙自 立

　吴德

　 工作职责：

　应急指挥室（ 监控室）

　统一协调指挥 2. 应急防暴组：

　张正录

　李密

　肖 礼平

　保安人员

　工作职责：

　负责与暴恐分子周旋、 搏斗、 阻止犯罪， 并设法抓获暴恐分子。

　3. 医疗救护组：

　王燕

　王双

　李倩

　 工作职责：

　救护伤员 ， 保护现场， 做好善后工作， 避免和减少师生的人身损失， 开展心理辅导。

　4. 应急联络组：

　李成毅

　张强

　李晓梅

　张凌峰

　 工作职责：

　联系派出所， 到现场指导， 做好接待工作和演练时的沟通协调。

　负责演练文字、 影像资料收集。

　5. 学生工作组：

　全体班主任、 科任教师

　 工作职责：

　班主任演练前召开班上学生动员 大会， 讲明本次演练的重要意义， 讲明演练的程序、 内容和纪律要求。

　听到 “警报” 后， 班主任和各班的科任教师立即赶到班上与上课教师一同指导学生开展防护工作。

　6. 后勤保障组：

　严能春

　张涛

　 工作职责：

　负责及时调度、 采购、 运输， 为应急处置工作提

　‐ 3‐供必在的物资保障。

　为门卫配备橡胶棒、 警棍、 钢叉、 强光电筒等防护器具， 为应急防暴组配备棍子、 辣椒水等防护器具。

　（ 三）

　暴恐分子扮演者：

　由杨杰老师担任。

　（ 四）

　其他准备工作：

　1. 确定演练时间（ 5 月 21 日 ）， 拟定演练方案。

　2. 提前召开培训会议， 明确各自 岗位和职责, 熟悉演练流程。讲明本次演练为全仿真演练， 以学校发出的“警报” 为信号， 强调演练是预防性、 模拟性练习， 并非真正的恐怖袭击， 以免发生误解而引 发谣传。

　3. 向全校教职员 工通报此项安排， 要求演练时教职员 工届时到岗， 全员 参与。

　4. 班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队， 负责关窗守门。

　5. 如有人员 受伤， 医疗救护组应立即进行紧急救治， 并拨打120 急救求助， 以最快的速度把伤员 就近送往医院抢救。

　【演练流程】

　预设情景：

　一青年男 子（ 因经济纠纷仇恨社会， 欲闯入校园、绑架伤害学生报复和威胁社会。

　）

　以领导检查工作的名 义骗过门卫进入校园， 拔刀砍伤正在上体育课的两名 学生。

　1. 先期处置：

　学校保安发现学生恐怖暴力袭击， 立即和正在上课的教师一起极力阻止犯罪行为， 并对恐暴分子进行劝说、 交涉， 尽全力保护好学生的安全。

　‐ 4‐

　2. 发出警报：

　保安报告学校校长、 值班领导、 分管安全工作的领导。

　负责安全的领导接到警报后第一时间拨打“110” 或派出所联系电话报警。

　3、 应急指挥到位：

　校长听到警报后， 立即前往应急指挥室（ 监控室）

　统一协调指挥， 并发出通知：

　“全体师生注意， 学校发生了 恐怖暴力袭击， 请大家不要紧张， 沉着应对。

　请老师们履行职责， 坚守岗位， 切实保护好学生。

　请室外的同学尽快返回教室， 关闭门窗， 听从老师指挥”。

　 4、 应急防暴组到位：

　所有防暴组成员 持器械立刻赶到暴恐分子聚集点， 与恐暴分子周旋、 交涉， 争取适当机会制服暴恐分子， 或尽量想办法拖延时间， 等待警察到来。

　5、 应急指挥小组调动各方力量保守教学楼各楼道口 ， 指挥室外学生有序回教室躲避， 阻止暴恐分子进入教学楼。

　（ 综合课教师）

　6. 教师到岗：

　听到警报后， 公共活动区的学生应迅速返回教室躲避。

　班主任和科任教师立即赶到教室， 同上课教师一道， 指挥学生紧闭门窗， 用课桌、 木柜顶住门窗， 防止暴恐分子破门窗而入。（ 若暴恐分子强行进入教室， 老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自 己， 椅腿朝向暴恐分子。

　靠近门的同学立即撤离， 来不及撤离的同学躲在老师身后， 并充分利用书包、 桌椅保护自 己，逐一及时撤离。

　）

　7. 应急指挥组调动力量支援， 北外派出所警察及时赶来， 大

　‐ 5‐家齐心协力， 最终制服恐暴分子并带走。

　8. 演练结束：

　暴恐分子被制服后， 校长宣布演练结束， 并总结：

　“老师们、 同学们， 经过学校应急处置， 暴恐分子已经被成功制服并带走， 希望全体师生以此次演练为契机， 牢固树立‘安全第一’ 的意识， 保护生命、 珍惜生命、 热爱生命， 提高自 己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。

　我宣布北外中心校防恐防暴应急演练圆满结束。

　请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。

　”

　 通川区北外镇中心校

　 2014 年 5 月 19 日

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