团结奋进,,夯实基础（2022年）

下面是小编为大家整理的团结奋进,,夯实基础（2022年）,供大家参考。

　

　团结奋进

　夯实基础

　 着力打造管窑教育精品 管窑镇中心小学 “着眼于未来立足于长远发展管窑教育”是我镇多年来的教育着力点。

　为此， 我们中心小学的一班人在中心学校的引领下在张裕青校长的带领下奋力拼搏团结向上取得了可喜可贺的成绩。

　一、 认清教育改革新形势， 提高认识。

　1． 我校全体教师每月最后一周的星期四晚上聚集一堂学习教育报、教师报。

　通过学习， 使我们认清了教育新形势， 也全面了解了新课程标准的新要求， 国际教育新形势我们也知道了许多。

　从而， 我们的认识得到了提高。

　2． 加强师德师风建设， 培养一支敬业爱岗， 乐于奉献的教师队伍，

　为教育教学质量的提高提供人才支撑。

　精钻业务， 提高认识， 认识知识结构的差异， 认识教育的不断变革， 认识高效课堂的构建。

　二、

　如何做好教育教学工作 ？ 通过实践和总结， 我们认为必须务实进取：

　1、 召开教师座谈会， 对新教师而言要做到传、 帮、 带。

　对新教师要着重强调。

　使他们要知道自己的比较优势和正视自己的相对弱势。不要认为自己什么都不如中老教师， 要通过比较发现自己的相对优势， 以增强自己做好工作的信心。

　缺乏教学经验， 不熟悉教学方法是新教师的弱势， 要坦然正视， 把它看成是自己的工作潜能和发展空间。

　 面对这些不足去跨越障碍。

　例如只有一年工作经历的年轻教师张齐在教育教学教研工作中成绩斐然：

　主题班会、 写字等公开课均获不同层次的奖项。

　 2、 要从“别人教我” 向“我教别人” 转变。

　即要掌握一些技能。以学生的心理需求和接受能力为依据做好教学工作， 并帮助学生掌握学习方法， 培养学习习惯， 激发学习兴趣。

　我校新机制的教师彭健是计算机专业毕业的本科生， 他利用一技之长的优势为我校培养了诸多计算机高手。

　 3、 有序竞争与合作。

　通过教学相长， 尽快成长为一名教学熟手、能手、 高手。

　 4、 先从常规的、 基本的东西入手， 然后在从技巧性、 艺术性的方面着力。

　虚心向老教师、 名教师学习。

　按照新课改的要求， 不断改进教与学的方法。

　我校提倡了四个台阶“模仿性教学→独立性教学→创造性教学→风格性教学” 的教学模式。

　 5、 学会听课：

　教材的处理技巧、 课堂的导入、 结束、 提问技能，语言表达技能、 板书设计、 讨论的组织、 课件的制作、 审题解题技能等都是听课时要当堂记录并在课后深入反思的。

　我校通过教学改革，我们的教案不再原先的那种模式， 而是电子教案。

　我们的教学不再是以“粉笔加黑板” 了 ， 而是采取了电教化教学的模式了。

　6、 引导教师积极参加学校等组织的教学评比活动。

　重视比赛过程，找到自己的短处就找到了成长点。

　7、 自觉反思：

　实践→反思→再实践→再反思， 这样能把教师从一

　 个台阶带向新的台阶。

　教学前反思前瞻性如何？ 教学中反思教学过程中的问题与调控， 每节课都设置了教学反思， 教学后反思是批判性地去发现和研究教学过程中的问题。

　这样才能克服被动和盲目， 提升教学水平。

　 2013 年 11 月 23 日

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