2023年拜名师工作总结7篇

拜名师工作总结7篇拜名师工作总结篇1著名社会学家费孝通先生曾用“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”十六字来描述自己对于未来理想社会的美好愿景。对于赵薇名师工作室来说，这十六下面是小编为大家整理的拜名师工作总结7篇,供大家参考。

一段时间的工作终于结束了，大家可以埋头来写工作总结了，工作总结的重要性想必是不用多说的，实用的工作总结是需要我们经过认真的思考的，以下是小编精心为您推荐的拜名师工作总结7篇，供大家参考。

拜名师工作总结篇1

著名社会学家费孝通先生曾用“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”十六字来描述自己对于未来理想社会的美好愿景。对于赵薇名师工作室来说，这十六个字是对共生理想与共生文化的最佳表达。一年以来，赵薇名师工作室用共生的理念不断改造、优化工作室，涵养工作室里的每一个人，从而形成了独特的共生文化。

一、各美其美：搭建个体成长的温床

共生理念首先倡导让每一个人都获得最好的、个性化的发展。为此，工作室搭建各种成长的平台，让每个教师都能找到适合自己的成长方式，努力成长为更好的自己。

在学习与读书活动中成长。读书是提升专业素养的重要途径，工作室一直倡导“读书点亮生活”的理念，订阅了《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》、《幼儿教育研究》等专业杂志，鼓励教师每天保证至少半小时的读书时间。组织教师们开展读书活动，以期突破专业发展的瓶颈。在鼓励读书个性化、多样化、精品化的同时，实幼读书会成员互相荐书，共同读书。本年度工作室成员完成了5本必读书目和9本选读书目，并撰写了，其中陈雪霞老师撰写的《给幼儿教师一把钥匙》在博客平台分享交流。工作室成员人人都有外出学习培训的机会，本年度大家赴北京、上海、青岛、武汉、宜昌、十堰等地学习培训，借助外力提升自己。

在教学活动打磨中成长。首先是开展一课三研活动。鲁珊珊老师执教了教学活动《快乐的小司机》，工作室成员进行现场听评课。经过教研组三次的观摩和修改，《快乐的小司机》已经完成了三次的教学展示及评析。其次是工作室成员的对外展示课，刘治君老师展示课《对对错错说眼睛》，杨艳老师执教了展示课《天黑我不怕》，这些展示课得到听课教师一致好评。

师带徒是工作室成员的重要职责，师傅对徒弟的指导涉及到班级管理，环境创设、组织教学、保育能力、教师的基本功等多个方面。师傅指导徒弟上展示课是工作室的常规活动，杨茜指导蔡李老师的案例《兔子先生去散步》在首届湖北省“好童书”推荐活动中获一等奖，指导罗舒眉老师的玩具案例《罗马博士磁力建构片》在首届湖北省“好玩具”推荐活动中获一等奖，黄芳老师指导张玉洁老师执教的科学活动《奥非丽娅的影子剧院》获得园内一等奖。通过师傅的精心指导和把关，把这些尚在“井底”的青年教师一下子推到井口，让他们看到广袤的天空，看到美好的世界，奋发向上。

在提炼与分享中成长。本年度工作室设置了教育讲堂活动，每位成员都走上讲坛，把自己的专业理念和工作经验进行总结、梳理出来，以报告的形式进行展示。本学期工作室成员开展的讲座如下：

赵薇主讲《幼儿园户外自主游戏的组织与实施》《幼儿园教师如何听课评课》《幼儿园区域游戏的组织》

朱晓燕主讲《教师如何说课》

杨彩霞主讲《促进幼儿自主学习的情景创设》

余进主讲《幼儿园一日生活的优化策略》

熊荆玲主讲《开放教育的深度学习》

沈易京晶主讲《幼儿园活动目标的设计与制定》

许琼主讲《区域活动中幼儿发展水平的观察与评价》

鲁珊珊主讲《玩转游戏成就孩子真童年》

杨茜主讲《体育教学活动的组织》

曹红主讲《幼儿园园本培训的基本方法》《保育员工作职责及常规》

每个生命都有生长的欲望，每个教师都有成长的内驱力，关键在于如何唤醒和激发。多样的发展平台犹如一张舒适的温床，让每个置身其上的人都能找到了适合自己的姿态。

二、美人之美：共筑成就他人的天梯

有人说，每个成功的人背后都有一两个重要他人，在他最关键的时候提供了帮助。名师工作室这个团队总是在别人最需要的时候提供无私的帮助，却从不计较自己的得失，他们为别人的发展而努力，为别人的成功而喝彩，真正做到了美人之美。

活动一：《有朋自远方来》。缘起于“幼儿园游戏活动现场观摩学习会”的文化纽带，5月4日在湖北省民办中小学幼儿园协会精心组织下，在名师工作室的策划安排下，来自湖北省各市、区、县姊妹园所300余名园长、教师，相聚于荆州市实验幼儿园来感受幼儿游戏的温度!赵薇园长主持了本次活动，她向大家介绍了我园历史和办园理念，带领大家参观园所环境，名师工作室成员朱晓燕副、余进以鲜活的案例、实用的内容，从实践角度讲述了幼儿园户外游戏活动和室内区域活动的环境创设、组织策略。在五四青年节这个特别的日子，我们每一位行走在学习、成长路上的幼教人永远年轻，而这份学习的热情，终将汇聚成幼教发展的强大力量!

活动二：《因共享而共生》。赴黄冈开展研讨活动。金秋十一月，正值《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》发布之际，赵薇名师工作室及时践行“办好学前教育、实现幼有所育”文件精神，开展了研讨活动。11月10日，名师工作室与黄冈市实验幼儿园城东分园以“幼儿园户外游戏专题培训”为主题开展研讨活动。赵薇园长做了《游戏精神引领下幼儿园健康领域活动的设计与实施》精彩讲座，并赠送了我园课题成果《阳光体育系列丛书》。在团队研修活动中，城东分园的教师们还手绘了园区环境设计图并分小组介绍，名师工作室成员进行点评并提出合理化建议，赵园长独到的见解和高屋建瓴的环境构想，获得了大家阵阵掌声。整个活动黄冈市实验幼儿园城东分园非常重视，黄冈市电视台对赵园长进行了现场采访，专题节目在《今日白龙潭》播出。

活动三：《名师相约共话户外游戏》。11月23日，来自宜昌市的余宏丽名师工作室等多个名师工作室及宜昌市其他县市区学前教育部门负责人、教研员等幼教同行，与赵薇名师工作室共同进行了一场以“户外游戏”为主题的研讨。150多位参与现场研讨活动的老师们观摩了我园户外区域自由体育活动，幼儿园精心打造的四园五区游戏环境、丰富而又充满挑战的游戏材料、孩子们阳光自信而又勇于挑战的个性，引来专家、同行们的点赞。观摩活动结束后，赵薇园长进行了题为《户外自主游戏的组织与实施》的讲座，和与会者分享了我园户外游戏的打造历程、幼儿园健康领域特色课程的设计与实施、阳光体育课程资源的开发。余宏丽名师工作室主持人、宜昌市幼儿园园长余宏丽以《我们这几年》为题，分享了名师工作室“立足游戏、促进师资、均衡发展、共同成长”的建设经验。来自两位专家精彩的指导与引领，让大家受益匪浅、意犹未尽，对于“游戏”也有了更深层次的认识。下午赵薇名师工作室部分成员赶往宜昌市猇亭区教育幼儿园，参加了研讨活动。

活动四：《帮扶辐射助推成长》。名师工作室是最具成长力的学习共同体，是具有辐射力的.引领平台。工作室主持人赵薇多次赴荆州区、十堰、监利等地进行讲座、带教下乡，无私分享户外区域环境的打造。陆莹老师到松滋八宝镇希望幼儿园执教《有趣的管子》，曹红老师点评并进行讲座《让游戏走近孩子》;杨艳老师送教到荆小幼儿园执教《迷宫大闯关》;刘治君老师送教到汉江师范学院执教《每个人都会噗》;陈雪霞老师走进石首市久合垸中心幼儿园、东升镇中心幼儿园、天鹅洲幼儿园进行帮扶活动。

在“共享共生”理念引领下，工作室努力抬高自己的肩膀，搭建成就他人的天梯，在为社会履职尽责中提升工作室的社会责任。

三、美美与共：工作室与个体的彼此成全

共生的本质是一种关系的和谐。工作室是学习团队，是研究小组，是成长共同体。课题《十三五国家级课题《游戏精神引领下幼儿园健康主题活动的实践研究》，课题开展提升了工作室的含金量。

在赵薇园长的统筹规划下，工作室成员积极参与课题研究，按照课题实施计划完成了各项课题研究工作。开展了健康主题教学活动教研和展示，实验班的主教老师执教了教学活动。课前田卫平副园长带领工作室成员就活动选题、活动设计反复教研，课后大家一起评课、研讨、改进。下半年开展了幼儿进餐活动的自主性研究。首先，朱晓燕副园长园长带领工作室成员一起进行了关于自主进餐的活动愿景、实施策略和方法的讨论，自主进餐突破了传统意义上由“教师包办分餐、幼儿等待用餐”的方式，转而采取了“幼儿自主自助取餐进餐”的形式，最大限度的支持幼儿自己动手，进一步锻炼了幼儿的自我服务、自我管理能力，在愉快的进餐中幼儿逐渐学会了分享、谦让与等待，团结与协作，培养了良好的就餐习惯和就餐礼仪。自主进餐活动的开展切实将十三五课题研究精神落实到了实践中。

课题研究让工作室成员向着有理想的教育者、有方向的研究者而努力。在这样的活动过程中，个人与工作室的得失融为一体，专业情意不断巩固，专业自信不断增强，反哺的欲望也会油然而生。

四、和而不同：带着共生气质走自己的路

共生的生命应该是生命体本原意义的自然流淌，是生命体完整意义的畅达态。共生不意味着拘泥于限制，共生鼓励个性与多样化。在专业发展上，每位成员都成绩斐然。在“当代学前教育研究会”组织的第十三届“当代杯”全国幼儿教师职业技能大赛中，赵薇、朱晓燕荣获“全国百佳创新幼儿园园长”荣誉称号，田卫平、沈易京晶荣获“优秀组织奖”;田卫平被评为荆州市劳动模范;曹红、鲁珊珊被评为荆州市三八红旗手，曹红被评为局优秀党务工作者;陈娟被评为国培优秀指导教师。

除了在工作中业绩突出，工作室成员千好万好，好得不同，每个成员都带着共生气质修着适合自己的“道”。工作室主持人赵薇热爱运动、音乐，周静的糕点烘焙做出了专业水平，曹红是旅游达人兼摄影爱好者，杨彩霞经常参加读书会，余进、许琼参加了荆马比赛……一个个故事背后是对人生的个性化阅读和领悟，可以说个个精彩，样样迷人。

工作室成员、公安县实验幼儿园——蔡李老师

参加工作室的时间很短，然而我却有丰硕的收获，最直接的感觉就是经历了一次精神的洗礼。太多太多的震撼与感动，无法用文字表达。有一种感恩叫做“我是赵薇名师工作室成员，不虚此行”。

工作室成员、石首市实验幼儿园——张红老师

我特别珍惜和名师们相处的每一个时刻。从赵薇园长的身上我看到了这个团队的魅力，也开阔了我的视野，更新了知识，收获颇多。想成为一名专业化的研究型教师我还有很长的路要走。“让学习成为自己的习惯”是我下阶段的目标，只有做学习型的幼儿教师，才能不断超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，从而拉近我和名师的距离。

对于工作室的共生理念而言，胸怀理想、开枝散叶是共生思想的最好诠释。20__年，赵薇名师工作室将在“理念共享”“资源共用”“师资帮扶”“经验交流”等方面进行实践，实现内涵提升、均衡发展。在荆州市教体局的正确领导下，实现工作室“各优其优、同修共进”，在专业上有所追求，在追求中有所精进，在精进中获得职业幸福感和教育生涯的圆满!

拜名师工作总结篇2

站在xx年的年头往回看，绵延而来的不仅是这一年的一段路径，还有那更远更长的来路。所有的今天都是建立在无数个昨天的基础上的。一路走来，串串脚印清晰可见，最初的稚拙也渐趋向成熟。这一学年，工作室的各项工作有序开展，颇给人静水流深之感。

一、删烦就简，重点突破

本学期的活动可谓删烦就简，重点突破，主要围绕《在课外美文阅读中有效提升学生审美情趣的提高策略》市级课题的深度研究进行。美文阅读教学的课题研究不同于别的课题研究，是不能仅仅做理论研究的，任何的成果的取得，都必须从真实的教学中来。这学期我们一如既往地进行美文阅读教学序列的课例研究，但与以往不同的是，这次我们的课例研究更加突出“策略”，焦点更加集中，着力增强课例研究的有效性。

工作室成员分别在名师工作室的引领下进行了主题课型的研究，对课例的探讨交流也是紧紧围绕本学年段策略设计的合理性和达成效果进行的。而对学生习作的收集分析，让我们能真实细致地了解教学的实效性。这种全方位的课例结构为课题的有效研究奠下了扎实的基础。工作室成员的主题模式课型分别选录在《从课堂出发2》，《从课堂出发3》。

二、交流互动，砥砺前行

这学年我们工作室成员分别到了进行交流学习。我们在当地与全国名师进行互动，得到了名师的指导，教学能力得到了稳步提高。

独学无友，不如交流互动，一起砥砺前行，方能登高望远。

三、厚积薄发，成果硕然

在导师的引领下，在工作室良好氛围的浸染下，这学年，工作室的学员们都以极大的热情投入平时的教学教研工作中，在各个领域均取得了不俗的成绩。

名师工作室研究的课题获得了市级一等奖，名师领衔人xx老师被评为xx市德育名师、成员黄xx老师获得市优质课一等奖并被评为高xx德育骨干教师，成员李平老师获得了市优质课一等奖，成员辜xx老师获得xx年xx市网络晒课初中语文学科第一名，成员金xx老师被评为高xx学科骨干教师。这一年我们成绩斐然。

这些成果都是大家平时努力工作中自然结出的，厚积必会薄发，理固宜然。

所有的绚烂终会归于平淡，而这种平淡其实是另一种形式的绚烂。工作室行进至今，已滤去新鲜，抛却热闹，直抵本质。有了两年的积淀，相信在以后的日子里，我们能达成当初加入工作室的初衷，纵然不能成为名师，也能一直行走在成为名师的路上。

拜名师工作总结篇3

时间飞逝，在繁忙和有序中一学年悄然而过，加入xx名师工作室也已经快两年了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩。但在xx老师的悉心指导下和全体成员的好学上进的精神给予我很大的动力，让我在教育教学的实践岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程、一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足。现将一学年的工作总结如下：

1.加入名师工作室，促进自身素质的提高。

在明确工作室工作任务与努力方向后，我能够让自己投入更多的时间进行广泛的读书和学习，阅读更多的专业教学书籍，从中获取最先进的教学理念和最前沿的信息。通过多次的理论学习，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己的教学水平。

2.以课例为载体，开展教研，增加了交流与学习的机会。

除了定时的理论学习外，我们还开展了多种形式的教学研讨活动：听工作室各位老师的课，尝试新课程背景下教学模式的探索。

名师工作室的开展，为我们搭建了一个交流、学习的平台。通过彼此的听课、每月两次的线上qq群研讨和交流，加强了彼此之间的沟通，通过这种沟通，大家相互启发，相互促进，共同进步。

3.用先进的教育理论来充实自己、指导自己的教育、教学工作。

随着新一轮课程改革的"全面推进，要求教师不但具备丰富的专业知识，还要求教师具备很高的专业能力和专业品质。专业知识只是关于“教什么”和“怎么教”的问题；专业能力是教师为学生提供高质量的专业服务能力，这种能力依赖于教师的专业知识基础，更依赖于教师积累的教学经验。专业品质是教师专业化发展的原动力．表现为教师对教育教学、对学生的基本态度。在教师的众多专业品质中，最重要的是勤于实践和反思的品质。因此“理论—实践—反思”是作为教师专业化发展的必要手段，我将更积极投入教育理论学习，大胆地在教育中进行实践，勤于反思与总结。

4.努力方向：

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下的努力目标：

（1）在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

（2）及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考，及时记录下来，以便更快的提升自己的水平。

（3）继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为以后的教育工作奠定更好的基础。

我将把这里作为起点，继续努力学习，不断探索，不断提高自身的科学素养和教育教学水平！

拜名师工作总结篇4

我能成为这一工作室的一名成员，有些紧张，同时又深感荣幸，有机会学到更多。半年来，在xx老师的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经半年了，半年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。

一、积极学习

在这半年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

1、理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了英语新课程标准，做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、记忆，心中对教育教学工作的目标很明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。

2、经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。

3、阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。

二、努力实践

1、积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关的论文。勇于承担指导办校学员和学校对外公开课。

2、积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。

3、积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

三、不断反思

在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的：

1、当好教学活动的组织者

在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。

原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注，老师的指导没落到实处，甚至是走形式。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。

2、做好一个成功的“引路人 ”

一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。

教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导，有时的作文指导课，似乎是在纸上谈兵的时间过多，学生真正动手的时间较少，怎样解决这一问题呢，我也在不断思考。所以，我们要做一个学生在学习路上的引路人。

四、努力方向：

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

半学年度的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的要求还差得远，还有许多方面需要继续努力。

拜名师工作总结篇5

不知不觉中，参加xx名师工作室已经有三年了。在名师工作室的引领下，我增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，从以前懒于总结整理到现在勤于发现总结，不断的学习、反思。让自己在一定程度上得到了提高。已逐渐从一个稚嫩地教书匠在向专业型研究型教师转变着。虽然距离研究型教师的转变还有一个漫长的过程，但我坚信在董老师的带动下，在与坊员的不断切磋中，在自己的不断学习中定会迎来春暖花开的那天！

现将本年度的工作总结如下：

一、积极学习

在这一年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

1、理论积淀，提升素养。

心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了语文新课程标准，做了详细笔记。做到心中对教育教学工作的目标明确，方向清楚，为工作的落实打好了基础。

2、经常观摩优秀教师课堂，总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。体会有一下三点：

（1）必须在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

（2）及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

（3）继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。

3、阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。（坊內每日分享教育理论，校本研修50问，阅读书籍《窗边的小豆豆》）

二、努力实践

积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。

参加咸阳市“坊坊联动”交流研讨会……

一次历练就是一次提升！

校级公开课……

评课中……

为了能在“县市省级教学能手”评选中获得优异成绩，自觉积极磨课。工作时间，邀请xx老师和我坊特聘优秀教师（宁慧丽老师）一起听课，评课并给我及时指导。下班后与我坊刘佳宁老师（也参加教学能手活动）借用网络平台在微信上继续交流探讨教学。功夫不负有心人，最终获得市级教学能手称号。

三、不断反思

在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我应努力追求的：

1、当好教学活动的组织者

在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注，老师的指导没落到实处，甚至是走形式。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。

2、做好一个成功的“引路人”

一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导，有时的作文指导课，似乎是在纸上谈兵的时间过多，学生真正动手的时间较少，怎样解决这一问题呢，我也在不断思考。所以，我们要做一个学生在学习路上的引路人。

四、努力方向

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、在提高课堂实效性上下功夫，注重课堂的生成，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

一学年度的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的要求还差得远，还有许多方面需要继续努力。

拜名师工作总结篇6

20__年即将结束，回首走过的脚步，在忙碌中充实着，在努力中收获着，在学习中成长着。现将自己的学习和工作情况总结如下：

一、出色完成教育教学工作

我模范遵守教师职业道德，爱岗敬业，立德树人，学生、同事评价较高。成为z市名师培养人选以来，我担任四年级六个班的科学教学工作，每学年任教总课时数480课时。在先进的教学理念引领下、掌握和运用现代教学手段和技能，教学成绩列学校前茅。

我一如继往地把自己的所有的爱和热情投入到工作中，扎扎实实地做好教育教学各项工作。同时在课堂教学中，注重将所学的新课程理念运用到教学中，以学生的发展为本，给学生时间和空间，知识与能力并重，在潜移默化中培养学生的科学素养，以自己的人格魅力去影响和感染学生，力求达到润物细无声的境界。

二、自觉加强学习，不断提高自身水平。

做个学习型、研究型、反思型的教师，在专业发展的路上不断成长成熟，一直是我孜孜不倦的追求。所以，我认真聆听专家讲座，并学会思考，学以致用;认真参加学校的科研工作，参与课题的研究，并在每一次的教研活动中积极与其他老师探索交流心得，在思维碰撞中产生新的认识，使自己在学习中不断获得提高。读书和写作是一个优秀教师成长不可或缺的重要因素，而这也是我的最爱，看书、写博客，徜徉在一本本书中，在一篇篇自己的文字里，我思索着，快乐着，人生便也有了另一番境界。

在一本教育杂志上看到了这样一句话：“教以导人，研以修己”。做为名师培养人选我将会在工作中不断实践这一名言，力求在提高自己的业务水平与教学能力的同时，能够达到与合作伙伴共同的提高。

三、名师工作室活动开展情况。

按照教育局要求，第一时间成立了z工作室，遴选工作室成员，聘请z省教学能手、z市小学科学教研员苏明霞老师为顾问，帮助自己开展教育教学研究。制定了名师工作室的相关制度和职责。建立网上工作室或空间，定期呈现并及时更新工作情况，目前已经发表博文200余篇。在“z工作室”网页上设立了“学习札记”专栏，定期上传读书心得，目前已经上传读书心得12篇;本学年撰写了约一万字的读书笔记和心得体会。坚持教育教学反思或案例、研究成果、培养记录和计划总结等，资料齐全。

四、研修培训情况。

20__年1月，受z市教育局委派，到z参加了z省小学科学骨干教师培训学习;

20__年4月20日-22日，受z市名师办委派，到z参加了“全国中小学名师培养与成长论坛”培训学习。

20__年7月，受z市教育局委派，到上海参加名师人选20__年度暑期培训。

五、发挥示范辐射作用。

通过听课、评课、课堂诊断等形式，指导、培养5名青年教师的业务成长，有活动记录，活动情况及时上传到博客中。

本年度在本校内评课30节以上，有相关记录。

本年度在全校或本学科范围内示范课4节，有相关记录：

20__年3月23日，面向全校教师，执教《岩石的风化》一课;

20__年10月9日，面向全校教师，执教《水里有什么》一课;

20__年11月1日，面向全校教师，执教《植物的茎》一课;

20__年11月23日，面向全校教师，执教《四季更替》一课。

本年度面向社会的教学开放周2次，有相关记录：

20__年4月9日—4月13日，面向全市开放周一次，开放内容：课堂教学、班级管理。

20__年11月19日—11月23日，面向全市开放周一次，开放内容：课堂教学、学生管理。

本年度专题讲座2次，有相关记录：

20__年5月3日，在学校实验室，对20__年小学毕业班全体师生，作专题报告《科学学习，勤奋学习，争做合格毕业生》。

20__年12月5日，在学校多媒体教室，对我校年轻教师，作专题报告《听评课的关注点要落在哪儿》。

本年度举行县(市)区公开课2节，有相关记录：

20__年4月10日，面向全市教师，执教《岩石的风化》一课;

20__年12月7日，面向全市教师，执教《四季更替》一课;

给我一片蓝天，让我飞翔;给我一道阳光，我会闪耀光芒。前路漫漫，我会一直向前，因为，前方的路上有我所追求的希望与梦想。

拜名师工作总结篇7

20xx年，“xx名师工作室”成立，我很荣幸的成为此中的一员。固然加入工作室光阴并不长，因为本身的实际艰苦，许多学习的机会都没有把握，然则，我仍然感想感染到了这个团队的力量，并劳绩了很多。

1. 看重讲堂，增强备课

这个学期工作室举办了区公开课运动，从这次运动中我比以往加倍知道了讲堂设计的紧张性，本来一节45分钟的课，是可以上的这么的有趣，所以，对付备课，再也不是以往的墨守成规，认真的思索如何把知识点解说的便于学生理解，也会与工作室成员探讨，学习其他人的优秀。

2.晋升本身的科研才能

教授教化毫不仅仅是纯真的讲堂，教师还必要进步本身的专业程度和科研的才能，这也是这个工作室的紧张的目标之一，在这段光阴里，我首先重新的研究了《英语课程标准》，以此为根基，搜索了知网上的优秀论文以及各大杂志，了解英语教授教化的新理念和成长动向，在此根基上，颁发了两篇cn论文。

然则，我深深的感到到本身的不够，希望在接下来的光阴里面，可以介入到各项的`运动和比赛中，可以抓住机会，多和成员们就英语教授教化的各个方面，有深入的研讨。也希望有机会去学习看摩，尽力的富厚本身，做成一名优秀的教师。

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