2022年学院党委书记度党建工作总结述职报告
下面是小编为大家整理的2022年学院党委书记度党建工作总结述职报告,供大家参考。
2021年以来，按照市委的工作部署和要求，本人认真履行党建主体责任，以党史学习教育为契机，以悟思想为根本，以办实事为重点，以开新局为目标，以政治建设为统领，紧紧围绕学院主业发展，统筹做好疫情防控和教育培训工作，带动学院各项工作取得新的进展，将党史学习教育成效转化为推动学院高质量发展的不竭动力。
一、取得的工作成效
（一）深入开展党史学习教育，进一步提高捍卫“两个确立”、做到“两个维护”的思想政治行动自觉
深入学习贯彻落实习近平总书记关于党史学习教育的重要讲话和指示精神，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，推动党史学习教育走深走实。
一是制定党史学习教育实施方案，在各层面开展系列学习活动。在市委党史学习教育第八巡回指导组和XX教育工委机关党委的指导下，把党史学习教育列入党委理论学习中心组集中学习的重要内容，开展党史专题理论学习*次，自己每次都带头发言，组织研讨。领导班子、党支部书记和专兼职教师参加XX教育工委“党史大讲堂”8场，理论研讨沙龙举办主题交流研讨3期，青年理论学习小组进行党史专题集中学习5次，在职党支部开展专题集中学习研讨X次。通过开展形式多样的学习活动，形成浓厚的党史学习教育氛围。
二是深度落实课程思政建设。组织全体教师以课程内容为基础，结合习近平新时代中国特色社会主义思想和党史学习教育，对教师新开发的党史课、思政课、“微课堂”均提出富有针对性、建设性的指导意见并参加全部评审工作。亲自带头深入基层联系点开展宣讲X次，组织学院教师成立党史公益宣讲团，深入基层一线完成党史专题公益宣讲XX场，培训XXX人次。带队到XX故居进行调研，挂牌学院红色现场教学点。撰写了《习近平总书记关于XX工作的重要论述是马克思主义劳动理论中国化最新成果》的理论文章。
三是开展多样化党史教育，将党史学习教育融入到工作学习中。本人为学院全体党员干部进行“七一”大会和*会精神X次主题党课宣讲，其他党委委员、各级党组织书记党课宣讲X场，各党支部以微党课宣讲为主要形式，党员宣讲微党课X场，掀起了党史学习教育的热潮，且有所成效。举办了X期党史学习教育专题读书班和1期学习贯彻*会精神专题读书班，组织党史、XX系统史和*会精神知识答题活动共X次，参观红色教育基地和场馆X次、观看红色教育影片X场，党员干部在参加各层次集中学习中撰写心得体会X余篇。
四是以学史力行为落脚点，为群众办实事。坚持在实干上狠下功夫，把党史学习同推动各项工作结合起来，同解决实际问题结合起来，扎实推进“我为群众办实事”实践活动。主动参与支部困难群众慰问、社区政策宣传等志愿服务活动，带队深入XX系统，组织开展党史教育展馆建设方案设计服务，带队慰问基层“蹲点”工作组。
（二）以落实市委巡视问题深度整改为动力，着力补短板强弱项
市委巡视问题清单中涉及学院的问题全部如期完成整改，并延伸整改自查的“举一反三”、“推动改革促进发展”整改事项。
实现培训主业创新性、突破性发展。坚定落实“政治之训”根本要求。XX系统学院作为干部培训院校着力突出政治性本质，坚持“姓党为工”原则，突出思想政治教育的根本立足点，坚持以政治性教育为主导、为根本，主导学院课程体系改革，学院由原有的思政类课程不足总量20%提高到50%，进一步落实“三个必讲”要求，真正实现党性教育、政治理论武装成为必修课、重点课。已形成涵盖政治理论、XX系统业务、“党史学习教育”、劳动教育、职工素质教育等五大专题的X余门课程，实现翻倍增长，成效颇为显著。本年度举办“政治之训”实体班次课程X场，培训X人次。全年各种培训完成总量达到X期，培训X万人，实现突破性增长。不断完善、扩大学院线上课程在全会的影响力，其中党史微课和XX系统专业视频课程在三大平台总点击量累计达到X万次，在全国XX系统省级干部院校中居于首位。
（三）以持续净化政治生态为抓手，全面加强党的基层组织建设
强化责任担当，切实履职尽责。认真落实一岗双责和主体责任，一年来，班子责任落实、督导和保障有力，保证了全院党建工作有效开展。全年累计召开党委会27次，并将学院重大事项、群众关注热点和重要工作制度等及时在院务公开栏进行公示，接受广大教职员工监督。加强组织建设，推进党支部工作规范化。高度重视党员发展工作。贯彻落实《机关基层组织工作条例》，进一步完善规范组织机构和工作流程，提高实效性。全面完成党员发展教育计划，党组织吸引力凝聚力进一步增强。截止目前，学院有X人递交入党申请书，入党积极分子X人，X名发展对象在年内被接收为预备党员，X名预备党员按期转正。以作风建设为切入，强化担当意识谋事功。组织开展了“定标尺、找差距、提士气、求事功”活动、作风建设自查自纠活动、深入治理形式主义官僚主义不担当不作为问题专项行动、“警示教育月”活动和“树立正确政绩观”自查自纠活动等，持续全面加强党员干部队伍作风建设。
二、存在主要问题和原因分析
党史学习教育上主要是：未能形成党史学习持续深化和作为必修课的长效机制。源于思想上牢记初心使命、把握党性锻炼的历史规律、发扬党的优良传统意识不强。
全面从严管党治党上主要是：全面履行从严治党第一责任人职责落实仍需加强，党建工作机制全面落实落地存在不足。源于思想上勇于担当、解决历史欠账的攻坚克难意识不强，工作标准不够高。
提高科学管理水平、激发队伍活力上：主要是绩效考核机制导向性不够强，对教职员工的教育管理制度和激励约束机制没有健全和完善，监督检查流于形式。源于思想上存在惯性思维、求稳怕乱，创新办法不多。
三、下一步改进的措施方向
一是重点推动党史学习常态化与党性锻炼融合发展，充分发挥“思政课程”与“课程思政”的协同教育功能上融合发展，充分发挥课堂主渠道、课程主抓手作用，实现“思政课程”与“课程思政”同向同行、同频共振，形成协同效应，努力推动党性教育实现内涵式发展。
二是全面理顺工作线条，形成完善责任传导机制的建设，强化党建工作规范性建设，明确下级党组织主体责任及履责的相关要求，确保工作有人抓、问题有人管、责任有人担。建立上下有机互动的责任传导机制，按照“谁主管、谁负责”的原则，完善相关制度，将压力层层传导下去，把责任压紧压实，着力破除“中梗阻”，强化制度刚性。
三是重点堵住管理漏洞，健全正向激励引导体系。以改革绩效考评委为抓手，建立平时考核、年度考核、任期考核、专项考核、延伸考核“五位一体”综合考核体系，健全完善崇尚实干、带动担当、加油鼓劲的正向激励体系，推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的鲜明导向。下大力气铲除“好人主义”，树立敢于直言的风气，着力清理发展堵点，为学院的发展奠定坚实基础。
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