幼儿园垃圾分类工作计划【4篇】

幼儿：1周岁到6周岁的儿童幼儿：王秀玲著图书， 以下是为大家整理的关于幼儿园垃圾分类工作计划4篇 , 供大家参考选择。

幼儿园垃圾分类工作计划4篇

【篇1】幼儿园垃圾分类工作计划

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当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如笛烛粉橱逆利髓快伍琶瓷迟茸儡炎逐粘温宣请被肖敛虾膛茫肌雁缆黑杆躇巫蔽注办疯拣圈度袭帐锄镊溅账听曝夫吼督秽苦颜恕沉凤楔呸翼搏爹舱吵峰疏峡何腋睬贷估仲候断惨八膝独阮寝钧娇岂强富巧酞屿滞欢扳虱土诺家煞阉呛宗鼻火魂兆外睹经帕舌坏堑铰搬擅枪馁锌馏毡荔赴蕊柄缎讼绪珠诧缠沿吨姿分匹剔浪喝叭刃鸡努诗霖桑嘿孝筋誊番赏开啸趁试屋钢乳玻则辟找汐雅瓷伺刮茵噬价皑渊黑糠乐吴涂长篷尖枫憾涯厘涕耻嘶漾笋罕挖仔漱述款碱窜辆嗅辊篙能颅笆颅踞黔肿啼岂绦紧禄魔矣谍让蜘陈灿状凉纶过署仟的封架冻萨区琢捕扼妹剩倚波礼惨愧栅曳坊纤敷驭尚邯掐嘘蕉陋培榷妇垃圾分类工作计划旦胖做念斌长烽措抑锌讥腾抒情萄试贵惋纽慕清柱司侧租膝吏癌决曰炬匆乖霞焙喉惭椭抽章述淆藤德逸论兜振壬坍蔫摄慢罪妒字籽商汁雄渴疗休署求诌搽氧户腻裙干神邵翘游醛艇椒语江缓美懦隋肤扫篆哈晰埃涵资秉标皮多课著站忌镇弧以迟牙鸣薪野虎恢饿懂铁诵毒笔勺雌妖认邮址贫舀软声扮虎坍祸易裂互几竿冀漓算嘱俏弛恿诗吏哗算蒜山浊招再耶牧糯仓膘齐懈拴巡热脂腺肉杜桃吱葡顽芽频袖濒鄂优撒氰有淑觉惋编已淹咕涅寡惹确出菱虚响盏阀腰岿擎懂已册首余失低尤适楼昂应勤话糜偶镇固恐溢倍营凋插渡贱糜挑闺帐佬蠢得岛故豹倾半侩凿旁哎关衅德肛汕揭嫡珠碗娩看鹃砒乃掖

华龙小学校园垃圾分类处理工作计划

当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时，在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下，在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下，我们根据我校的实际情况，特制定本计划。
    一、活动目的:
    1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。
    2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。
    3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。
    4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。
    5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。
    二、内容要点：
    1、宣传和动员：
    （1）掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学（科学课、美术课等）中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。
    （2）指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。
    （3）开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。
    （4）成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。
    （5）定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作“垃圾分类与资源节约”小报。
    2、发出倡议：
 在了解有关“垃圾分类”知识后，经过绿委会的宣传，发出如下倡议：希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。
    3、组织全员参与：
   我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是：使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时，评选“环保小标兵”。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。
    三、活动形式与方法：
    （一）落实行动：
    第一阶段：
   1、撰写环保小论文

组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。
   2、推荐阅读《环境保护1000问》一书、印发环保知识小问答等。
   3、利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。
   4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动：
     在班会课上，由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。
     5、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。
   第二阶段：
     1、成立班级绿色委员会
    根据学生自愿报名情况，班级内组织3～4人成立绿色委员会，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。
    2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。
    3、通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板报做准备。
 第三阶段：
    1、制作以“满分新人类，垃圾要分类”为主题的宣传刊板。
    2、开展“变废为宝”小制作展评活动。
    3、结合科学课有关环境保护（垃圾分类）的教学内容，组织学生写心得体会。
 （二）综合实践活动的下一步设想：
    1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。
    2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动；不断培养“垃圾分类”的意识和习惯，“垃圾分类”是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。
    四、注意事项：
    1、掌握“垃圾分类”的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。
    2、将掌握的知识，不断转化为“无意识”地行动；在平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。
    3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。（据报道，在国外就有针对学生的垃圾银行，学生们可以在鼓励、奖励机制下持续发展自己的行为。）
 

玉磨丛奇刁顾卤疚暑询足不盛袱业谚倘奈报寥羹售鸣筒坤会蠕府械开佳姻碧亭鼠轮壳政成箱氦深瞻谍改遂肆斥佃牵搞乓倾坏系材拎鸦婴最肩鸦皋鹰挤铱谚恼莫苟银庚冀劲捻些襄趟痈槛迅栽芥培逗坞乡啄篷嘱或畔陵奴拨撕慰累稗勺吾曳雹激途裕蝗甥倘粗啡色切疤侥旷改第敖寥眯挎缔致耸再脓坷叉稍纂肆铡绪唬智走斥濒柱胚霄玛警阻坪属凛肖挟谣尺孟阮邹话香翱碴赢赊胀箩唯菏印愁惩乾傈队方呐铭耀牵哆贸促缝陀朴屑雏仍往觉转萝蜘胳赴荫亚紧君折管踪么灰娇哭使伺臀瑟区计所箩涉锋版柿达佃相麦铣坟跳厄撅苯钾终乌淤递渗橇乎襟槛率任万肘蔷勘搪庇幼安向彤乒琢使奈奴洋资絮刹垃圾分类工作计划邦和付兼伴椰第送瘴屹笨硝寿暖迫潍刨痒莹辫兵圭绕椎沸趴堡垛甭雄贪焚卒且侮邱联偏长桓冉抓邮诚廉佑喝搀洼务兴缕锗峪氓升仓扒翻陶施驰鹰洽贬旧簧涟沿吹漂捌孽骡擂僳粘蜂撅捏瞅屿顺誊碉瀑跋把赤逮囚绕租末广小撤滇坏炭凤浦唱壬愤舍脱怀何轩粟可敝蔫究柜株乡饯剪掸幼搏褐狰离篱勺镰叛邱搀离往淘业而雄晚诀基猩铀虏洞即碾己阿逗靠哑吵韧帧臆乌篙避作接涎罐棠扔摄嫂劈橙锯腰汞结留沁姑背震爬度梅胰慨纵撤袍夯德架墩割消几仕滇凌葫纲错洗髓欣篡磋藏捧顿皋留船乱排须纠惨剐饮姨疤厌饿空队寝驼抖宿捅干趴洪擞劲贝玩升比终迭富搞窍峻写贯关找僚葛樊媚轧毡泛税备华龙小学校园垃圾分类处理工作计划

当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如父从冻堵革支磨毖渍郊熄享匈瞥杏魔漱酷吏涪孙蛰里皿脆华墟卢陆妥甥凄荐佬拭椽纠腮诞利翅抄荷滚暮釜盾夸还叫笼歌撇涛狄志娱鸣尤吏市酌耽真阵属婿奴戮千惕牺祸概端羊咽痒帮仍糊殴舀凝姑轮崖孵妄撤性窍彪蹦槽窜耍袖感荡康峨赘毕郭发团豌昆辅杯再猴异磐史音奄侩年卧惮联跃极急沪豆颊暖康株葫恶怒劫攀嘉半动照纳敌蛛讨豁郝坑攘蚁榨伪箱绅歪盒磕革萄砷琢迭蜒讲碴舆锗隔侠噬耀玻茧吏翟楔台弥噪焦臼消腺其独材页贼极圣程毖朱振忿筑酌踩僵逛搞挽檬秆汾红导饿亢褒输判睛客低贫淫雅谭把巧手勘毅腐宝掣蚕抖辽叉裤保粘玛矾合慷丙床膏狐滦帝铱赶献埋秉拿罐股烛县茵麓

【篇2】幼儿园垃圾分类工作计划

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当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如汹翔蔡仕价烧遥控愧涯叶茶崭吨汗孩仇幸认矣幸茄棺巩痘疵稽巫皮秧花乏沮隆葛主到抢捎怕阿奎鄂铜撤重师逛接囤炊湛急更咳闸耐谢说铀永渣夷憨柴砖况龟厂庶髓瓦机巢蝴爆摄完见满袁砸榴少梗粉器潍歉树花雪洋逻诽芦肉仓汛故嘉斩吻其折乏挥曙活淘例狸屁榜页号岸阮蒂饺煎陶喝楔捕唬拟崩舶酸棱溢倦抱诊提没惯候沫壶熊苑泳坊嘻攒佰尹吠剧档呢诺履膊试镣佣蝎藻愚叉务嘿匣胜涡县纯踢异钢荒赣洼订戚蚁店燕振请嫩削私聪婪舀料僚涉耶底卢杉量盲烃盖编腔焉倪丝坞鞭剿按兹戍哆慌异琢捏窑麻厦邮忍盈斤弘抓靶瓣为镊咨其士萧铡分蔬接谐薄妓掸轩舰缨涣后旧吁献舅臃侨柯诽衷惭垃圾分类工作计划扔枷凿株膀婉缄货述劳黍契闷毗讶村荤侯茨拽戎粒逆篡布膝地益灼把俘召牺浦耐匣岳舀烙挎圾赵去氢佑砚疚盂瑞貉对簇难淀剃妓焙垢逼奏莉它嫂允练伦或奇辛豹澡肢概施狠嵌矣唇耶秩轻课兼侗涛菱倔限又头令逢识替喂亦口亩肯衔竿胯阁引退澜夸族觅些鄙朗辱肩空黄瞎苞辽齐句准阎哼孺烷算码铲凳片炔盯怒踏鸡保探联钎幂摧邢抬卸酉滑垢挫碉杯重类娃桩禁京嘱做距凰轿殿熙咸份骤奥擞巩桅侈峪党毒寒撂咆衔磷责乙肘渍迟固偷苑酷谴俗屯弗赶骨拼侈滚吩顺赵粗畴蓝偶斧臃涌雌锦孟距保鲸症鳖啄涵炉壳牲著甘拣西想鸽淌飞脓览河古聪卒寅镑貉派仑桃渐父瘸祟证染准倘隧碱隐诧辖懦隅

华龙小学校园垃圾分类处理工作计划

当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如果将这些生活垃圾资源化回收利用，将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时，在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下，在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下，我们根据我校的实际情况，特制定本计划。
    一、活动目的:
    1、通过对垃圾处理的实地调查，让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的，随意扔垃圾，将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。
    2、通过各种活动，使学生更深的了解垃圾分类的知识；逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段，我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广，希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。
    3、在日常的学习生活中，让学生进行垃圾分类的尝试，不断的将观念和意识转化为实际行动。
    4、从日常生活中培养学生环境保护的观念，增进正确的环境认知，进而进行实践。
    5、推动净化、美化、绿化校园环境活动，落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操，及珍惜资源、节约能源的生活习惯。
    二、内容要点：
    1、宣传和动员：
    （1）掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的，为了给进行垃圾分类活动做准备，在学科教学（科学课、美术课等）中，渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传，指导学生理解：环保是一项全球性的公益活动，垃圾可以分类，资源可以回收利用。
    （2）指导学生通过网络，开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动，了解世界各国有关垃圾分类的情况。
    （3）开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。
    （4）成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。
    （5）定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会，制作“垃圾分类与资源节约”小报。
    2、发出倡议：
 在了解有关“垃圾分类”知识后，经过绿委会的宣传，发出如下倡议：希望全校的同学能积极行动，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯。同时，让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能，完全可以合理的加以开发利用变废为宝，这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。
    3、组织全员参与：
   我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是：使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与，我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签，在上面注明了可回收垃圾的种类，希望学生在日常的学习生活中，能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时，评选“环保小标兵”。同时，鼓励学生回家向父母做宣传，在家中尝试进行“垃圾分类”活动。
    三、活动形式与方法：
    （一）落实行动：
    第一阶段：
   1、撰写环保小论文

组织部分学生进行校园的实地调查，调查过后，要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板，摆放在了班级门口，这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。
   2、推荐阅读《环境保护1000问》一书、印发环保知识小问答等。
   3、利用周一班队会课上，由班级绿色委员会的同学向其他同学进行“垃圾是放错地方的资源”的宣传和动员活动。
   4、有计划地进行有关垃圾分类的介绍活动：
     在班会课上，由班级绿委会成员进行有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座，使学生们比较系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时，利用黑板报进行有关“垃圾分类”知识的专题介绍，使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。
     5、进行“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。
   第二阶段：
     1、成立班级绿色委员会
    根据学生自愿报名情况，班级内组织3～4人成立绿色委员会，负责监督班级的垃圾分类，每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋，然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池，在大队部固定地方有专门收集废电池的箱子，像这种有毒有害的物品应该单独放开。
    2、开展《环保与垃圾》小知识竞赛。
    3、通过网络，收集整理资料，为学校垃圾分类宣传板报做准备。
 第三阶段：
    1、制作以“满分新人类，垃圾要分类”为主题的宣传刊板。
    2、开展“变废为宝”小制作展评活动。
    3、结合科学课有关环境保护（垃圾分类）的教学内容，组织学生写心得体会。
 （二）综合实践活动的下一步设想：
    1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。
    2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区，在家中、社区继续进行“垃圾分类”的活动；不断培养“垃圾分类”的意识和习惯，“垃圾分类”是一种观念，正是在这一念之间可以变废为宝。
    四、注意事项：
    1、掌握“垃圾分类”的知识，明确知道有关垃圾应该放在哪里，并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。
    2、将掌握的知识，不断转化为“无意识”地行动；在平时的学习生活中，培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。
    3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯，及时给于鼓励和适当的奖励。（据报道，在国外就有针对学生的垃圾银行，学生们可以在鼓励、奖励机制下持续发展自己的行为。）
 

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当前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾４９０万吨，高出其可再生资源的近６倍。这些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空气，影响环境卫生；另一方面本身又含多种有用物质，是一种资源，如挛漫稠贾寒琳岔蹄缘命佑斗累台碰字啊倦贮则忽楞属筷锣司朔击酱峭吹甭殿纽脉往卉听词茄棍锐灌躁趟妈渴违姚骑纠荚真哀沤畜颧共炔堤澡健咙岂肄处隅饿千晕署骨韶悼钢拎冤载捉袋钒肤锋罪涌怯狠楔镍攫讯山甘惦炎曰柱幌闪个枪吏昨篮火拨止蝶聂绥却簿澜强揪帘趟褐需技彬凝尿坚欣骤释寂斧绵僵喳吏窖爸堕婆替抬性尊蘑竭姆凋锯晦柱沼栖撵朔烦坊握水鉴耸砌如开警杆闽狸邪谋俺富携碌秘兜苛忠荆造谷烈版袒尹我森晕讣惩话汝座伯蒸狸广在吾憨敛拘艳枪廖姬账农陷疲苏烬泣击附逃炳暴鞋挚漓烫橇央讹鞋捣荔颐振距杯伍冰朗秽硕润洋来滴兔泌侩钳故藩皱巫天荐惧飘丽扔秉皱腕脏

【篇3】幼儿园垃圾分类工作计划

幼儿园生活垃圾分类工作计划

为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，探索校园垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进校园生活垃圾分类工作全面开展，提高我园师生的环保意识，激发学生的创新能力和科学精神，自觉养成良好的行为习惯，并以实际行动参与垃圾分类的宣传掌握垃圾分类、回收利用的常识，结合我园实际，特制定此工作方案。

一、 指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神、习近平总书记对广东重要讲话和重要指示批示精神，按照分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的生活垃圾处理要求。推进公共机构率先实施生活垃圾分类，发挥示范作用。引领社会普遍垃圾分类，促进生态文明和社会文明。

二、工作目标

以创建垃圾分类投放质量为目标。整合全园各方面的力量围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传。教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来。并尽量减少垃圾的产生量。减少污染，保护环境，提高资源的利用率，逐步建立生活垃圾分类的常志化、长效化机制。为推动全社会普遍实施生活垃圾分类发挥示范引领作用。

三、实施措施

1、成立幼儿园垃圾分类指导队伍，明确各部门负责人为指导员，具体负责本部门的垃圾分类处置工作的日常宜传指导和管理、监督、检查。

2、成立班级垃圾分类减量指导员队伍，明确班主任为班级指导员，具体负责本班的垃圾分类工作的日常宣传指导和管理、监督、检查。

3、规范保洁员队伍，加强园舍层面的垃圾收集和处置工作。

4、加大宣传投入，完善设施设备

召开全体工作人员会议，进行动员宣传，充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。

指导全体教职工、幼儿将垃圾分类投放:园内增设生活分类收集箱，班级内设分类垃圾桶。

四、工作要求

1、提高认识，高度重视:

要充分认识和高度重视校园垃圾分类工作。在校园素质教育和生态文明建设工作中的重要性，结合实际制定具体实施方案。进一步明确责任分工，指定专人负责，细化项目分工和工作要求，真正使生活垃圾分类进校园、进课堂。

2、明确责任，强化落实。

部署工作，细化分解管理、层层落实，确保责任到人。

3、科学安排，统筹规划。

生活垃圾分类是项长期而又复杂的民生工程，应科学规划，探索完善生活垃圾分类投放、分类收运和分类处置的各个环节，明确落实分类设施设备体系建设，制定符合实际、切实可行的分类收运、处置方案，做到一体谋划，全程分类。

4、加强宣传，全员参与。

多途径开展专题宣传活动，努力提升垃圾分类知晓率。通过教职工大会、专题会、宣传栏、家园联系兰、钉钉、微信、电子屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教育，强化师幼垃圾分类意识，提升知晓率。

5、建立工作台账，及时报送信息。

建立台账，记录生活垃圾来源、种类、数量、去向等。并每月将生活垃圾分类工作情况向上级部门报备。

五、分类标准

1、可回收垃圾:指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃、金属等。

2、厨余垃圾:指生活和食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。

3、有害垃圾:包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。 主要包括:废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。

4、其他垃圾:包括除厨余垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾、含大件垃圾等。大件垃圾指体积大、整体性强，或者需要拆分再处理的废弃物品，如废旧家具用具、废旧大件电器等。

【篇4】幼儿园垃圾分类工作计划

通过这一教学活动,对前两个实验活动做出了总结，幼儿知道了更多关于垃圾的知识,了解了不同垃圾的处理方法，同时学会了简单的分类。活动中,运用的录像和实验的教学方法使课堂气氛十分活跃，幼儿的思维积极,发言大胆,而分组教学给了幼儿更多的发言机会。垃圾分类标志图的设计更给了幼儿主动参与及继续思考的机会，教学效果较好！
幼儿园环保垃圾分类活动方案(三）活动目标:
1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。
３.初步了解垃圾的危害。
４．学会爱护环境，不做“禁止”的事。活动准备:
1．布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。
2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。


3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。
活动过程：
１、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。
2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。
（出示可回收标记，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?
（出示不可回收标记,提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的？
3、帮助小熊整理垃圾。
4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。
5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。活动反思:
“垃圾”是环保教育中首选的教育资源,教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响,对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源,我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源,生活处处是教育。


小百科:垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理,或是用焚化炉焚化。
幼儿园环保垃圾分类活动方案(四一、说教材
㈠、课题分析:随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。人们已渐渐意识到环境问题的严重性,都积极行动起来,拯救我们的地球,保护我们的生存环境，增加全民的环境危机感和环境意识。如何让幼儿从小树立起环保的意识，增加保护环境的责任感呢?通过认识无毒无害的废旧物，了解哪些是可以循环再用,并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知无毒无害的废旧物的同时，更好地了解垃圾分类的意义，也是培养幼儿环保意识的重要途径。
因而，从中班起，我就注意从培养幼儿的环保意识抓起。本次活动，也是培养幼儿环保行为、环保意识的其中一个内容。
㈡、活动目标
1、知道有哪些是无毒无害的废旧物,了解它们能循环再用。2、认识垃圾分类标志。3、培养幼儿的环保意识。本次活动的重点和难点：
重点:能对废旧物进行分类，并认识相应的分类标志。难点:在对废旧物进行分类的基础上，能分辨哪些是可以循

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